“梁書記，你喝不喝水？”

　　小莫老師問完就后悔了，辦公室里有飲水機(jī)，卻沒有一次性杯子，要是梁棟說他想喝的話，那就尷尬了。

　　“我正好有些口渴了，你那有杯子嗎？”

　　真是怕什么來什么！

　　莫非梁書記是故意的？

　　莫非他對(duì)我有意思？

　　他結(jié)婚了嗎？

　　有沒有孩子？

　　他要是結(jié)婚了，我怎么辦？

　　他長(zhǎng)這么帥，又當(dāng)這么大官，給他當(dāng)情人也不錯(cuò)……

　　小姑娘想著想著，就想遠(yuǎn)了，臉上飛滿紅霞。

　　管他呢，就用我的杯子吧。

　　小莫老師起身把自己口杯里的水倒掉，重新在飲水機(jī)里接了半杯開水，又兌上一些冷水，然后端到梁棟跟前：

　　“梁書記，我不喝茶葉，也就沒有準(zhǔn)備，你將就著喝點(diǎn)兒。”

　　“你臉咋這么紅？”

　　“紅嗎？”

　　小莫老師說著，雙手捂臉，感覺臉上更熱了。

　　辦公室里幾個(gè)老師見小莫老師把她的杯子給一個(gè)陌生人用，都驚訝得瞪大了眼睛。

　　要知道，口杯算得上是比較私密的物品了，一般不是關(guān)系好到一定程度，根本不可能外借的。

　　尤其女生的口杯之于男生。

　　幾個(gè)老師心里更犯嘀咕的是小莫老師一口一個(gè)‘梁書記’的稱呼。

　　“莫老師，你們辦公室沒有空調(diào)嗎？”

　　梁棟問著，把手里的杯子隨手放在了桌子上。

　　自始至終他都沒有喝一口，這讓一直盯著杯子的小莫老師放下心來的同時(shí)，又覺得心里空落落的。

　　“我們學(xué)校，只有行政辦公樓那邊才裝空調(diào)！”小莫老師回答道。

　　梁棟沒有說話，把這個(gè)記在了心里。

　　離小莫老師最近的那個(gè)女老師起身趴在辦公桌上，把頭湊近小莫老師，朝著梁棟努努嘴：

　　“你對(duì)象？”

　　小莫老師連忙低聲制止道：

　　“別瞎胡說，他是咱們縣委書記。”

　　“啊？縣委書記？”那個(gè)女老師驚叫了一聲。

　　梁棟站起來，笑著問：

　　“怎么，不像嗎？”

　　那個(gè)女老師老師語無倫次地回答了一句：

　　“梁書記好！”

　　“你好！”梁棟回應(yīng)一句，接著問，“你們學(xué)校一共有幾個(gè)這樣的辦公室？”

　　那個(gè)女老師稍作思索后，回答道：

　　“教師辦公室一共八個(gè)，綜合行政樓那邊的領(lǐng)導(dǎo)辦公室我沒有數(shù)過。”

　　“沒有空調(diào)，你們冬天夏天怎么辦？”梁棟又問。

　　“夏天有吊扇，”那個(gè)女老師指了指天花板，接著又道，“冬天就多穿點(diǎn)兒。”

　　“領(lǐng)導(dǎo)辦公室有空調(diào)嗎？”

　　幾個(gè)老師見梁棟說起這個(gè)，就圍了過來，七嘴八舌地回答著梁棟的各種問題。

　　梁棟本來是想來了解了解女教師陪酒的問題，沒想到這一來就發(fā)現(xiàn)了更多的問題。

　　這些老師一說起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)個(gè)都是一肚子的怨言。

　　老師們?cè)寡宰疃嗟氖锹氃u(píng)。

　　對(duì)于普通老師來說，職稱不僅僅意味著榮譽(yù)，更重要的是，它還要與工資掛鉤，關(guān)系到每一個(gè)老師的切身利益。

　　而職稱指標(biāo)的限制，決定了職稱在學(xué)校，是最稀有最寶貴的資源。

　　一個(gè)老師要想評(píng)上職稱，首先你得滿足任職年限。

　　滿足這一點(diǎn)之后，你還得湊夠業(yè)績(jī)條件。

　　業(yè)績(jī)條件包括優(yōu)質(zhì)課、各種表彰、論文和課題等等。

　　這些業(yè)績(jī)條件里，最難搞和最容易搞的就是各種表彰。

　　說它容易搞，因?yàn)樗恍枰銣?zhǔn)備什么材料，不需要你跑什么手續(xù)，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給你上報(bào)，你就能在家坐等表彰到手。

　　說它難搞，是因?yàn)檫@些表彰也是從教育局各單位發(fā)下來的，也有指標(biāo)限制。

　　一牽扯到指標(biāo)限制，那就成了稀有資源。

　　據(jù)這些老師委婉地表示，學(xué)校里把各級(jí)表彰，根據(jù)其含金量，明碼標(biāo)價(jià)：普通縣區(qū)級(jí)表彰五百，含金量最高的教師節(jié)表彰和優(yōu)秀班主任一千，市級(jí)表彰等比例浮動(dòng)，省級(jí)表彰除了花錢之外，你還得有十分過硬的關(guān)系……

　　當(dāng)你好不容易湊夠這些表彰，下一個(gè)環(huán)節(jié)才真正是刀刀見血下場(chǎng)搏殺！

　　一個(gè)學(xué)校，上級(jí)會(huì)根據(jù)滿足晉級(jí)年限的老師人數(shù)，按照一定比例分配中級(jí)和副高指標(biāo)。

　　尤其是副高指標(biāo)，在前幾年，只有等到一個(gè)學(xué)校有副高級(jí)老師退休，才能填補(bǔ)出來相應(yīng)名額。

　　一張表彰都要明碼標(biāo)價(jià)，職稱指標(biāo)那就更加離譜了。

　　有關(guān)系的找關(guān)系，沒關(guān)系的就花錢。

　　據(jù)這些老師所說，他們平均工資兩到三千，而他們要評(píng)一個(gè)副高，如果沒有關(guān)系，至少要花一到兩年的工資！

　　哪怕是投入這么多，對(duì)老師來說也是值得的，因?yàn)橹行W(xué)一級(jí)和副高職稱工資相差近六百塊！

　　梁棟知道這些老師是不會(huì)憑空杜撰的。

　　也就是說，他們所反映的情況，基本都是實(shí)情。

　　冰凍三尺，非一日之寒，這些沉疴積弊，也不是一天兩天就能形成的。

　　看來，是時(shí)候整頓一下教育系統(tǒng)了。

　　了解了一會(huì)兒情況，梁棟又把話題扯到了今天來的目的上：

　　“各位老師，你們認(rèn)識(shí)楊璐璐和丁雨佳嗎？”

　　“大家都是同事，她們又是學(xué)校的風(fēng)云人物，怎么可能不認(rèn)識(shí)？”一個(gè)女老師回答道。

　　“那你們對(duì)她們倆有什么評(píng)價(jià)？”

　　“該能有什么評(píng)價(jià)？都是自己的選擇，出了事又能怪誰？梁書記也看到了，我們這些當(dāng)老師的，生活條件，工作環(huán)境都不盡人意，有機(jī)會(huì)的話，哪個(gè)不想跳出學(xué)校這個(gè)牢籠？”另一個(gè)老師回答道。

　　“梁書記不知道，我們有不少同事都扒著關(guān)系，調(diào)到了局里或者其它部門，他們調(diào)走后，沒一個(gè)愿意回來的，這說明什么？說明他們?cè)谀切┑胤焦ぷ骺隙ū仍趯W(xué)校有搞頭！”那個(gè)年紀(jì)稍大的女老師說。

　　“你們都是這種想法？”梁棟問。

　　“我是年紀(jì)大了，年老色衰，要是讓我年輕二十歲，我也會(huì)跟她們一樣，去接觸領(lǐng)導(dǎo)們的。”年紀(jì)稍大的女老師略有些不好意思地說。

　　梁棟沉默了。

　　社會(huì)怎么會(huì)變成這樣？這不是典型的笑貧不笑娼嗎？

　　“我就不稀罕，讓那些糟老頭子占便宜，想想就惡心！”小莫老師突然開口道。

　　“莫老師，你是站著說話不腰疼，要是我有個(gè)好爹，我也不會(huì)這樣。”有老師反駁道。

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