此事在朱標(biāo)這兒算是暫時(shí)有了著落，二人接著便討論起關(guān)于制度搭建的問(wèn)題。
陳述對(duì)朱標(biāo)的疑問(wèn)一一耐心解答，越說(shuō)朱標(biāo)越是激動(dòng)。
大明的戶部，職能廣泛，其實(shí)承擔(dān)著后世諸多功能，它可不單單只是一個(gè)普通的政府機(jī)構(gòu)，還兼具央行等重要職能。
朱標(biāo)提及戶部官鈔的問(wèn)題，陳述這才猛然想起，未來(lái)洪武大帝在這方面的混亂舉措。
那可是濫發(fā)官鈔，最終導(dǎo)致大明的官鈔幾乎等同于廢紙。
這可真是老朱干的缺德事兒，陳述思索片刻，給朱標(biāo)加了一條建議，提出將戶部的官鈔錨定大明的稅收，以稅收作為背書(shū)。
他詳細(xì)地將其中的原理說(shuō)給朱標(biāo)聽(tīng)，朱標(biāo)若有所思，隨后便全盤(pán)照收。
觀音奴靜靜地站在陳述身旁，將眼前這一切盡收眼底，心中不禁暗暗心驚。
如此關(guān)乎大明命運(yùn)的一場(chǎng)重大變革，竟如同兒戲一般，在這小小涼亭里被二人熱烈討論。
而這一切的幕后推動(dòng)者，正是她的主子陳述。
眼前的場(chǎng)景，讓觀音奴一陣恍惚，王保保的戰(zhàn)敗，以及此刻所目睹的一切，都令她內(nèi)心痛苦萬(wàn)分。
正如陳述所言，大明就似那清晨初升的朝陽(yáng)，充滿生機(jī)，蒸蒸日上。
這個(gè)帝國(guó)雖存在不少問(wèn)題，卻正煥發(fā)出別樣的蓬勃生機(jī)。
帝王有改革的勇氣，臣子亦有為理想不惜赴死的決心。
她不禁暗自思忖，哥哥一心想要維護(hù)的大元，真的還值得嗎？
她雖被幽禁于大明，卻也隱隱聽(tīng)聞漠北的情況，那些貴族們依舊在為了利益勾心斗角，甚至還有人會(huì)拿哥哥的出身說(shuō)事。
都已到了生死存亡的關(guān)頭，他們卻依舊死死不肯放棄手中的權(quán)勢(shì)財(cái)富。
“喪家之犬！”
觀音奴在心中暗自唾棄。
沒(méi)有對(duì)比，就不知差距。
她心中突然對(duì)那個(gè)哥哥拼死守護(hù)的大元，生出一股極度的厭惡之情。
“大概的思路便是如此！”
陳述說(shuō)道。
“心急吃不了熱豆腐，我能講的也就這么多了！”
“具體的執(zhí)行，絕非一年兩年就能完成，朱木兄你還需徐徐圖之！”
陳述把事情詳細(xì)講清楚后，便勸說(shuō)朱標(biāo)回去。
幾人又閑聊了一會(huì)兒，陳述突然指著方孝儒，對(duì)朱標(biāo)說(shuō)道：“這個(gè)小朋友如今雖只是個(gè)秀才功名，但日后必成大器！”
方孝儒壓根沒(méi)想到陳述會(huì)突然推薦自己，頓時(shí)手忙腳亂。
朱標(biāo)自然明白陳述的意思，其實(shí)方孝儒的名聲，他也早有耳聞。
“你有沒(méi)有興趣，最近跟著我了解一下戶部的事兒？”
朱標(biāo)并不打算直接給方孝儒一個(gè)官職，因?yàn)樗麍?jiān)信方孝儒憑借自身能力定能考上進(jìn)士。
但若是能跟著參與國(guó)家重大政策的改革，對(duì)于一個(gè)渴望從政的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次千載難逢的巨大機(jī)緣。
方孝儒滿是感激地看了陳述一眼，趕忙低頭向朱標(biāo)拜謝：“多謝大人成全！”
“也謝謝陳先生引薦！”
“去吧，飯也用過(guò)了，我說(shuō)個(gè)正事！”
“對(duì)了，李先生，這兒還有一門(mén)生意，你做不做？”
眾人原本準(zhǔn)備離去，聽(tīng)聞陳述這話，頓時(shí)又被勾起興趣。
李善長(zhǎng)正懷揣著他那八千兩銀子，心情格外舒暢，對(duì)于陳述所說(shuō)的生意更是興致勃勃。
“你們國(guó)子監(jiān)的算學(xué)教學(xué)情況如何？”
陳述開(kāi)口詢問(wèn)道，李善長(zhǎng)思索片刻，緩緩搖搖頭。
“太難啦！”
“算學(xué)的推廣，簡(jiǎn)直要把那群學(xué)生逼瘋了。
雖說(shuō)有少數(shù)學(xué)生天賦異稟，對(duì)算學(xué)掌握得極為出色，但大部分學(xué)生，學(xué)起來(lái)都痛苦不堪。
即便付出諸多努力，進(jìn)步依舊十分緩慢。”
李善長(zhǎng)如實(shí)道出了一個(gè)極為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，那就是算學(xué)這門(mén)學(xué)科，著實(shí)難度頗高。
在大明王朝，算學(xué)雖已踏上推行之路，卻猶如無(wú)根之萍，始終未能搭建起獨(dú)屬于自己的完整體系。
此時(shí)，陳述攜教輔而來(lái)，仿佛給算學(xué)體系的建立帶來(lái)了一線曙光。
這教輔，確有讓體系成型之能，然而，當(dāng)體系初現(xiàn)端倪，新的問(wèn)題又接踵而至——學(xué)生們的腳步卻未能跟上這體系建立的節(jié)奏。
顯然，若想解決這一困境，沒(méi)有個(gè)十年八載的功夫，只怕是難以實(shí)現(xiàn)。
“難道先生有辦法解決？”
李善長(zhǎng)心中充滿疑惑。
他深知陳述此人，向來(lái)言出必有因，既然拋出這個(gè)問(wèn)題，想必早已胸有成竹。
“孩子算學(xué)學(xué)不好，多數(shù)是題刷得少！”
陳述一語(yǔ)中的。
“算學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)，對(duì)天才而言，或許輕松駕馭不在話下。
但天賦平平之人，亦可憑借刷題，也就是依靠勤學(xué)苦練來(lái)提升。
你們國(guó)子監(jiān)只需每日安排學(xué)生做一套卷子，保管他們成績(jī)提升如飛！”
“一天一套？”
李善長(zhǎng)光是在腦海中想一想這場(chǎng)景，就不禁覺(jué)得頭皮一陣發(fā)麻。
要知道，算學(xué)師資本就稀缺，再讓老師一天出一套題，這實(shí)在是難以想象的艱巨任務(wù)。
“這估計(jì)做不到！”
李善長(zhǎng)無(wú)奈地實(shí)話實(shí)說(shuō)。
而陳述似乎早已料到他會(huì)如此回應(yīng)，嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹自信的笑容：
“你們國(guó)子監(jiān)做不到，我可以做到呀！
若論出題，各種難度的題目，我一天出一百套卷子都不在話下！
那些學(xué)子不是學(xué)不會(huì)嗎？
方法出問(wèn)題也是一大原因，不妨買教輔書(shū)！
這就是我所說(shuō)的生意，我們完全可以把卷子編成書(shū)，賣給那些士子！”
陳述話音剛落，眾人皆像看到了怪物一般，目光齊刷刷地投向他。
大家心中滿是驚嘆：算學(xué)才剛被納入科舉，算學(xué)改革才剛剛起步，他怎么就如此敏銳地找到了賺錢(qián)的門(mén)道？
仔細(xì)想來(lái)，出題這個(gè)計(jì)劃似乎確實(shí)可行，而且也并未違背大明律法的約束。
只是，這也實(shí)在是太出人意料了……
“主子，您出的題目，能有人付賬嗎？”
劉伯溫不禁提出了自己的疑慮。
陳述并未作答，只是神秘一笑，隨后從容地掏出一套卷子。
“孝儒，做一套卷子醒醒腦如何？”
陳述將這套卷子遞給方孝儒。
方孝儒雖稍飲了些酒，但身為學(xué)霸的他，向來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)之事來(lái)者不拒，自是不會(huì)推辭。
只見(jiàn)他從容地拿起筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。
“選擇題？”
“填空題？”
“應(yīng)用題？”
看到這些聞所未聞的名稱，方孝儒瞬間愣住了，眼神中滿是疑惑。
在他身后，李善長(zhǎng)等人盯著試卷，同樣是一臉茫然。
畢竟在古人的認(rèn)知里，算學(xué)出題大多只是應(yīng)用題，這般新奇的題型，他們還是頭一回見(jiàn)。