陳咩咩、劉波：......
什么鬼？
你這種一眼反派的家伙，派人去我家里保護(hù)我？
合著你還是友軍？
“你為什么派人去我家保護(hù)我？”、“你為什么派人去他家保護(hù)他？”
陳咩咩、劉波兩人異口同聲。
岳俊陽(yáng)此刻也開(kāi)始意識(shí)到事情不大對(duì)勁了：“前天，占卜課上，陳咩咩不是被占卜到一天內(nèi)有什么死劫么？”
劉波點(diǎn)點(diǎn)頭：“那個(gè)老忽悠的話沒(méi)人會(huì)信吧，他自已都不信那個(gè)占卜結(jié)果，說(shuō)什么陳咩咩會(huì)被人殺2次。我呸，1次人就死了，怎么殺死2次！”
“對(duì)占卜的鯨老師客氣點(diǎn)。”岳俊陽(yáng)圓了一句，接著壓低音量繼續(xù)說(shuō)，“其實(shí)我也沒(méi)那么確信，不過(guò)我想拿占卜課的導(dǎo)師加分，我就順著他的占卜結(jié)果安排了一波。”
“哼，原來(lái)你想捧那個(gè)老忽悠的臭腳。”劉波撇撇嘴。
陳咩咩關(guān)注的重點(diǎn)不一樣：“你派的人長(zhǎng)什么樣？”
“我是找的和家里有合作的專業(yè)保鏢公司，派去的是金牌保鏢，代號(hào)叫[金剛]。”
“金剛？男的？”
“當(dāng)然是男的，這代號(hào)還能是女的啊。”
“我建議你最好去問(wèn)一下情況，昨晚去我家的，是女人。”
岳俊陽(yáng)臉色一變，當(dāng)即在手表上發(fā)出消息。
他很快收到回復(fù)：已發(fā)現(xiàn)[金剛]尸體，死亡時(shí)間大致為昨天傍晚，發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)為，陳咩咩家大樓附近。
陳咩咩現(xiàn)在腦袋里是一團(tuán)亂麻。
[金剛]死了，很正常，他家都進(jìn)殺手了，作為金牌保鏢的他自然是被解決了。
但[金剛]的死，灰燼完全沒(méi)有告訴自已，這一點(diǎn)很不正常。
要知道，灰燼都已經(jīng)對(duì)月發(fā)誓，心臟上系上黃絲線，當(dāng)時(shí)連褲衩子穿什么顏色都交代了。
怎么可能會(huì)遺漏進(jìn)屋前曾解決過(guò)一個(gè)保鏢的事？
只有一種可能——
解決掉[金剛]的是另一個(gè)人，一個(gè)當(dāng)晚躲在暗中，全程沒(méi)有被他，以及灰燼察覺(jué)到的人。
陳咩咩一個(gè)深呼吸后對(duì)岳俊陽(yáng)問(wèn)道：“占卜課的那位鯨老師在哪能找到？”
“找不到的，除了上課的時(shí)候，否則校長(zhǎng)都找不到他。”
“那下次占卜課在幾時(shí)？”
劉波與岳俊陽(yáng)對(duì)視一眼，雙雙搖頭。
岳俊陽(yáng)作為班長(zhǎng)，對(duì)課程表那是亂熟于心：“完全不固定，占卜課屬于選修課中的選修課，只有在文化課老師生病時(shí)，鯨老師才會(huì)突然出現(xiàn)，進(jìn)行代課。據(jù)說(shuō)想上占卜課，本身就需要占卜。”
劉波補(bǔ)充：“實(shí)際情況是，沒(méi)人想上占卜課，也沒(méi)人關(guān)心這課幾時(shí)上。”
陳咩咩發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)：“既然這門課這么不重要，也無(wú)關(guān)學(xué)員門的考核，那開(kāi)設(shè)的目的是什么？”
劉波聳聳肩：“這就不是我們學(xué)員考慮的事了。”
岳俊陽(yáng)安排的人出現(xiàn)了意外，他那邊也有攤子要收拾，他很快恢復(fù)了班長(zhǎng)的架子，一甩頭，走了。
劉波帶著陳咩咩朝老班的辦公室走去。
整個(gè)學(xué)院遠(yuǎn)沒(méi)有陳咩咩想象中的大。
原本按照陳咩咩的想法，一城只有一所的學(xué)院，怎么說(shuō)也得是前世一座大學(xué)校區(qū)的水平。
從進(jìn)大門島現(xiàn)在，他心里已經(jīng)大喊四、五次“好坑”了。
巨大的倉(cāng)庫(kù)外壁，好似雞蛋殼，里面包裹的是一大棟“回”字結(jié)構(gòu)的環(huán)狀樓房。
樓房不算太高，目測(cè)大概有個(gè)7層。
怎么說(shuō)呢，陳咩咩覺(jué)得，這就是將高中那種L形教學(xué)樓弄出4棟，然后首尾相連組合到一起，形成了一個(gè)閉環(huán)結(jié)構(gòu)。
坑歸坑，陳咩咩倒是很喜歡這教學(xué)樓似的建筑。
談不上什么宏偉大氣，但起碼這是他來(lái)這個(gè)世界，第一次見(jiàn)到，外立面走廊上沒(méi)有被高墻封死的建筑。
樓道間，往來(lái)的大多是學(xué)生，沒(méi)有統(tǒng)一的校服，因此各路奇裝異服可謂層出不窮，就是看樣子，年齡跨度有點(diǎn)大，既有十幾歲的蘿莉正太，也有看起來(lái)像是中年的叔嫂。
“怎么，連這里都不記得了？我是有點(diǎn)相信你真不記得我了。”劉波揶揄道。
“放心，就算暫時(shí)忘記，就你這損樣，分分鐘重新認(rèn)識(shí)。”
“嘿嘿，沒(méi)辦法，這個(gè)就叫人格魅力。
對(duì)了，那我給你介紹一下我們學(xué)校。
我們四象學(xué)院一共分六個(gè)年級(jí)，我們是六年級(jí)的畢業(yè)班學(xué)生，我們沒(méi)有固定的教室，按照課程表，上什么課就去相應(yīng)的教室。
學(xué)校提供十幾門公開(kāi)課程，學(xué)生可以自由選擇1-3門主課，輔修5門以內(nèi)的其他課程，有些老師看中了有天賦的崽崽，也會(huì)以收徒的形式開(kāi)私課，教徒弟不對(duì)外的獨(dú)家絕活。
有很多細(xì)節(jié)性的規(guī)則，低年級(jí)的得重視，咱們都是畢業(yè)班的，對(duì)咱們沒(méi)用，我就懶得啰嗦，等遇到了再說(shuō)。
我們的課一般在五樓或者六樓，七樓是老師們的活動(dòng)區(qū)域，很危險(xiǎn)，沒(méi)有收到邀請(qǐng)最好不要上去。
對(duì)我們畢業(yè)班學(xué)員來(lái)說(shuō)，主要任務(wù)就兩個(gè)。
一個(gè)，是通過(guò)自已主修課程的畢業(yè)考核，選了幾門就得通過(guò)幾門；
另一個(gè)...就是，不要死，也不要瘋。”
“死？瘋？想要畢業(yè)的話，會(huì)有危險(xiǎn)？”
劉波難得收起嬉皮笑臉：
“對(duì)，每年大概有一半的準(zhǔn)畢業(yè)生，選擇[結(jié)業(yè)]，而非[畢業(yè)]，他們可以避開(kāi)危險(xiǎn)，不過(guò)今后在城市里上限也就是一個(gè)基層管理。
選擇畢業(yè)的一半中，二分之一會(huì)死，三分之一會(huì)瘋。
剩下六分之一活著的人里，還要篩掉過(guò)度殘疾的傷者，真正完好畢業(yè)的只剩十分之一。”
陳咩咩若有所思：“就是說(shuō)，成功畢業(yè)的幾率是5%？不對(duì)，怎么只有六分之一活著的，那三分之一瘋掉的人是？”
劉波面無(wú)表情：“瘋了不光失去價(jià)值，還容易加入反社會(huì)組織，會(huì)被人為處理。”
“畢業(yè)率這么低，還這么血腥，城市里的大人們都能接受？”
陳咩咩有些難以相信，家長(zhǎng)們?cè)敢庋郾牨牽粗约茵B(yǎng)了十幾年的孩子參加生還率僅5%-10%的生存游戲？
劉波嘆了口氣：“可以的話，不管是年輕人還是家長(zhǎng)們，誰(shuí)會(huì)愿意，可是沒(méi)有辦法啊，我們泗象城，已經(jīng)是百城中畢業(yè)生還率排前十的了。”
話題到這里突然變得很沉重，一時(shí)之間，陳咩咩竟難以繼續(xù)問(wèn)下去。
三樓，丙區(qū)1號(hào)房。
“就是這了。”
陳咩咩看著面前的門，門上貼著的標(biāo)識(shí)是“學(xué)院醫(yī)務(wù)室”。
“老班是我們的主課老師吧，可這里？醫(yī)務(wù)室？”
劉波雙手按上陳咩咩的肩膀，語(yǔ)氣沉重：
“咩咩壯士，路我已經(jīng)帶到了，后面的路需要你自已走，我走了，別挽留，留我我也不會(huì)陪你進(jìn)去。”
劉波跑了幾步，一個(gè)回頭，捏著拳頭擺出一個(gè)鼓勁的動(dòng)作：“加油，你行的，希望今晚你不會(huì)直接躺在醫(yī)務(wù)室里過(guò)夜。”
陳咩咩看向醫(yī)務(wù)室的門。
跳脫如劉波，悶騷如班長(zhǎng)，提起來(lái)的都噤若寒蟬的老班，到底是個(gè)什么樣的人呢？