聽到我的話，趙嚴(yán)臉上的肥肉擠在一起，眼睛都快看不見了。
“行吧，我跟你說。”
趙嚴(yán)湊到我耳邊。
“我外面有人，統(tǒng)計好之后，我就會拍照發(fā)給他，他會用竹竿把東西從外墻遞過來。”
要不說上有政策下有對策呢，辦法總比困難多。
用竹竿送貨的方法他都能想的出來。
“行，我?guī)湍憬y(tǒng)計。”我點點頭應(yīng)道。
“你同意就太好了，利潤還是按之前我說的，二八分，你幫我我也不能讓你白干。”
“咱們這條線做大了，以后不怕沒錢花。”趙嚴(yán)很是興奮的摟著我的肩膀。
他還想做大，怕是沒什么機會了。
第二天，我就在班上挨個的問，大家對食堂早就深惡痛絕，不少同學(xué)寧愿加兩塊錢買份炒面，有些家里條件不錯的，還炒個小菜。
有這好事，我自然不會忘記葉童和梁啟文，也給他們順帶了一份炒面。
順便讓他們問問班上的人，有沒有需要帶東西了。
“干嘛，準(zhǔn)備動手了啊。”梁啟文摳著鼻孔，一副漠不關(guān)心的樣子。
“還早，在等機會。”
只要讓這種垃圾食堂少賺點黑心錢，哪怕是白忙一場我都樂意。
別小看這帶送業(yè)務(wù)，雖然說不能光明正大的招攬生意，但一傳十十傳百的，很多學(xué)生都打聽到我這了。
畢竟誰能抗住香噴噴的炒面誘惑，對比食堂那難吃的飯菜，高下立判。
趙嚴(yán)的生意做的很火，我一天統(tǒng)計兩次，上午十點和下午三點，隨著人數(shù)越來越多，趙嚴(yán)可以說賺的盆滿缽滿，整天呲個大牙樂呵呵的。
這嚴(yán)重影響到食堂的生意，他們沒想在食材上下功夫，也沒想過把飯菜做的好吃一點，他們只想把學(xué)生困在學(xué)校里，含淚掏錢買他們那難吃的飯菜。
哪怕是現(xiàn)在，食堂依舊有很大的優(yōu)勢，地理位置在這，但凡他的飯菜能接受，很多同學(xué)都不會選擇帶送業(yè)務(wù)，因為多加了兩塊錢的成本。
可食堂的負(fù)責(zé)人，總是把聰明勁用來擠壓對手。
學(xué)生的保密性幾乎是零，這帶送業(yè)務(wù)開展才剛過一周，就被捅到了老師那里。
我是出面統(tǒng)計的，自然是第一嫌疑人，楊老師很快就找上了我。
趙嚴(yán)一臉擔(dān)憂的看著我進(jìn)了教師辦公室。
“你應(yīng)該知道我為什么找你談話吧。”楊老師翹著二郎腿，坐在椅子上輕蔑的看著我。
“談話啊，我想我應(yīng)該知道吧。”我拉過一旁的椅子，坐在她的正對面。
見我如此從容，楊老師緊皺著眉頭。
辦公室好幾個老師，都面帶驚訝的看著我。
每個學(xué)生進(jìn)辦公室，都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，別說拉著椅子坐了，就連站都得站的筆直的。
“誰讓你坐著的？”楊老師冷冷的開口。
“是你說找我來談話的啊，談話是基于兩人平等的地位，那我自然是能坐著了。”
“除非你是找我訓(xùn)話的，你是老師，自然是有這個權(quán)利，你要是訓(xùn)話，那我就站起來受教。”
“但我又沒犯錯，你訓(xùn)斥我，也得有理有據(jù)。”我老神在在的坐在椅子上，語氣不卑不亢。
我沒必要卑微，因為我的卑微起不到任何作用。
如果說我討好她，她就能撇除對我的偏見，我不介意說幾句好話。
當(dāng)付出毫無意義，就一點都不能退讓。
“那我問你，偷偷給學(xué)生帶飯買東西這事，你認(rèn)不認(rèn)？”楊老師指著我問道。
“我糾正你一下，我不是偷偷的帶，我是正大光明的，幫助同學(xué)，樂于助人，我當(dāng)仁不讓。”
“你不用瞪我，更不要試圖用你老師的身份和氣場威懾我，你那套對我沒什么用。”
“你應(yīng)該能看出來，我一點都不怕你。”
“我們之間只是師生關(guān)系，你負(fù)責(zé)教書，我負(fù)責(zé)聽課，學(xué)費我可沒有少交，要是學(xué)習(xí)上面的問題，你可以訓(xùn)斥我，別的事，讓教導(dǎo)主任找我談。”我站起身，毫不畏懼她所謂的氣場。
跟江老師比，她差遠(yuǎn)了，更何況，我也不是小學(xué)那個方圓。
“你。”
“我等會就打電話給清影，告訴她你在學(xué)校都干了什么。”楊老師胸口不斷起伏，她的情緒管理好差。
當(dāng)了這么久的老師，一直都是高高在上的姿態(tài)，被學(xué)生這么一懟就破防了。
“不是說好忽略掉陳老師這層關(guān)系嘛，這么快就反悔了啊。”
“你打吧，順便幫我跟陳老師問好。”我掏了掏耳朵，滿不在乎的敷衍道。
陳老師不會站在楊老師那邊，雖然她希望我可以和楊老師和平共處。
對陳老師這點自信我還是有的。
沒理會楊老師氣炸的神情，我自顧自的走出了辦公室。
“你怎么這么快就出來了？”見我出來，趙嚴(yán)連忙小跑到我身邊。
本就胖乎乎的他，跑起來跟石墩子在地上打滾似的。
我知道他在擔(dān)心什么，無非就是想知道我有沒有把他交代出來，楊老師什么態(tài)度。
得知事情經(jīng)過，趙嚴(yán)咽了口口水，對著我豎起了大拇指。
“哥，你是真牛，跟楊老師這么說話還能完好無損的走出來。”
我們班的男生都害怕楊老師，各個心里都跟明鏡似的，知道楊老師重女輕男的毛病。
其實這毛病很多老師都有，對女孩子很溫柔，對男孩子就很兇，仿佛我們男的是什么不重要的存在。
就連搞班級衛(wèi)生，我們男生分配的任務(wù)都是又苦又累的。
偏心一點我是能接受的，畢竟他們是老師，想對某個群體的學(xué)生好一點，我也沒辦法。
但像楊老師這擺在明面的區(qū)別對待，我是受不了。
別的老師好歹說幾句漂亮話，比如搞班級衛(wèi)生的時候，說什么女孩子力氣小，拎水的任務(wù)就交給男孩，大家一起合作，這種我相信大多數(shù)都是可以接受的。
楊老師連這種漂亮話都懶得說，都是直接命令的語氣。
“只要不怕她，她就沒什么好怕的。”
我一不偷，二不搶，不做壞事，誰能把我怎么樣。
趙嚴(yán)就是太在意老師和學(xué)生的這層身份，楊老師是我們的老師沒錯，如果她跟江老師一樣，就算她劈頭蓋臉的罵我，只要她有道理，被打被罵我都會尊敬她。