“是真是假，我也不清楚。”
一時(shí)之間，不少人都為蘇辰感到惋惜。
雖然他對(duì)這方面也有一定的了解。
但一旦出了問題，就會(huì)被打回原形。
可惜了。
而且，在這個(gè)問題上，可能還有有趣的爭(zhēng)論。
他說(shuō)的每一句話，都是真的。
這一刻，所有人都冷眼看著他，等著他的答案。
就以說(shuō)顏先生為例。
說(shuō)完，他起身，面向眾人，大聲說(shuō)道：“你們?nèi)粽f(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，我們，還有蘇沉，全部出局！”
“這個(gè)問題好奇怪！”
“是的。”雷格納回答。
一群人站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)面目?jī)春荩瓪鉀_沖。
場(chǎng)面頗為壯觀。
更有一些人，認(rèn)為這件事情，絕對(duì)無(wú)法得到一個(gè)合理的解釋。
嚴(yán)教授笑了笑說(shuō)：“其實(shí)也不是很難。”
“還請(qǐng)老師解釋一下！”眾教師齊刷刷看向臺(tái)上。
換句話說(shuō)，攝像頭正對(duì)著這個(gè)方向。
副導(dǎo)心里咯噔一下。
他一邊帶著Bluetooth耳機(jī)，一邊對(duì)身邊的蘇晨說(shuō)著話。
“可以嗎?”安妮洛特看著安妮洛特。
“有沒有搞錯(cuò)？”
這件事情非同小可，哪怕是一向看好陳凡的李軍，也不禁有些擔(dān)心起來(lái)。
然而，面對(duì)眾人的質(zhì)問，蘇辰卻是絲毫不顯慌亂。
“請(qǐng)?jiān)试S我為您解惑。”
這句話，說(shuō)給了副導(dǎo)等人聽，也說(shuō)給了所有的參賽者聽。
話音落下。
所有人都愣住了。
難道蘇辰的答案，也是如此？
所有人看向蘇晨的眼神，都帶著一絲疑惑。
嚴(yán)教授有些為難地說(shuō)了一句，似乎有些為難。
“好，我等著！”
蘇辰這番話，說(shuō)的倒是清清楚楚。
只有他才對(duì)那個(gè)問題發(fā)表意見。
這番話，很是讓人信服。
這讓他們很是憤怒。
這是怎樣的一個(gè)問題？
就明朝的衰亡原因而言，無(wú)論從客觀性上，還是從歷史資料上，都可以歸納為三種學(xué)說(shuō)之一。
根據(jù)史書記載，那場(chǎng)浩劫，不知道有多少人因此喪命。
對(duì)于這里面的貪腐，還有李自成的兵馬，方元也是一籌莫展。
如此。
這蘇塵，居然把所有的罪責(zé)，都往那魏忠賢頭上扣？
這根本就沒有任何關(guān)系！
一股深深的無(wú)奈，涌上了所有人的心頭。
“好，你要講，我也講給你聽！”
“大明的覆滅，應(yīng)該和魏忠賢無(wú)關(guān)吧，說(shuō)說(shuō)看。”
“對(duì)，你把話說(shuō)明白，一定是哪里出了問題。”
“如此背信棄義之徒，理應(yīng)斬草除根，如何能左右一國(guó)之命運(yùn)？”
沉寂了片刻，很多人都開口了。
這幾個(gè)人說(shuō)話，口氣都很重，可見在他們心中，魏忠賢絕對(duì)不是什么好東西。
或許，從一開始，他就不是一個(gè)善良的人。
一個(gè)宦官，就能攪得天翻地覆，如果不殺了他，未免有些說(shuō)不過(guò)去。
這個(gè)時(shí)候，觀眾席上也是響起了一片歡呼聲。
有些東西，他們是知道的。
以皇家為例。
何況魏忠賢和皇家關(guān)系密切，豈能不殺？
“這個(gè)魏忠賢，一見就是個(gè)狠角色，絕對(duì)不能放了他。”
“這種人，最是貪得無(wú)厭，如果不將其除去，必然會(huì)阻礙其發(fā)展，加快其衰落速度。”
“這哪里是什么考核，分明就是那蘇塵在胡說(shuō)八道。”
“我奉勸你一句，此事未明，還是少說(shuō)為妙，以免給蘇辰丟人。”
下面有很多留言。有人贊同，有人鄙視，有人支持。
大明到底是怎么覆滅的，他們當(dāng)然也很想知道。
同樣的問題，同樣的問題。
蘇辰解釋了秦始皇為什么能夠當(dāng)上皇帝，這一點(diǎn)，倒是讓不少人贊同。
眾人紛紛看向蘇晨，想要聽聽他怎么說(shuō)。
不管怎樣，歷史學(xué)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
做任何事情都要有理性。
這種東西，可不是隨便能弄出來(lái)的。
嚴(yán)先生對(duì)此感到好笑。
之前的事情，的確是他做錯(cuò)了，所以，他想要找這個(gè)人算賬。
更讓他無(wú)法理解的是，為什么秦始皇能當(dāng)上皇帝。
現(xiàn)在想想，這是多么的荒謬。
“呵呵，蘇大掌柜，對(duì)于某些史書，我們確實(shí)一無(wú)所知，不過(guò)，這蘇辰，又豈是你能比得上的？”
嚴(yán)教授欲言又止。*