這些平民子弟在學(xué)院里學(xué)的是這種東西？！

    戈德溫目瞪口呆地聽著桑提斯在講臺上將魔法歷史中最重要的一段娓娓道來，中間根據(jù)歷史發(fā)展穿插展示著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的法陣模型，那些符文和魔力線條在黑板上排列成了一個(gè)個(gè)玄奧的圖案，而那些平民孩子——那些農(nóng)夫，漁民，鐵匠，洗衣女仆的孩子們，他們竟然都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，在認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記！

    戈德溫?奧蘭多對天發(fā)誓——在王都哪怕是一個(gè)大商人家的孩子，也不一定能聽懂這些東西。

    因?yàn)檫@些完全是超凡領(lǐng)域的知識！

    孩子們的課程超出了戈德溫的想象，而更超出他想象的，是這些孩子對魔法符文的掌握程度。

    在簡單的幾次提問中，他便意識到這些孩子并不是剛接觸符文的新手，也不是死記硬背了一些書本知識的“呆瓜”——他們不但知道每一個(gè)符文的形狀和書寫方式，甚至知道該怎么在一個(gè)魔法陣中修改它們的位置！

    這顛覆性的一課結(jié)束了——至少對戈德溫?奧蘭多而言，這是顛覆性的一課。

    在課程結(jié)束之后，孩子們歡天喜地地跑了出去，呼朋引伴地跑到操場上玩耍，也有一些孩子留下，在教室里接著看書或者聊天吵鬧，桑提斯走到教室外面高聲提醒孩子們不要在走廊上打鬧，隨后來到戈德溫身旁。

    “奧蘭多先生，”這位二級奧術(shù)師笑容溫和地說道，“你有什么看法？”

    “我沒想到……這里在教的竟然是這些東西……”戈德溫眼神迷茫，“這些孩子……難道都是具備魔法天賦的？他們都是你挑選的魔法學(xué)徒么？”

    桑提斯搖了搖頭，不緊不慢地說道：“首先，并不是每一個(gè)班級都在教符文和魔法理論，只有兒童班和一部分特教成人班在開設(shè)這方面的課程，其次，這些孩子并不是我的魔法學(xué)徒——他們只是領(lǐng)地上最普通的平民子弟而已，他們中只有一個(gè)人具備微弱的魔法天賦，其他人終其一生都會是普通人。”

    戈德溫眨眨眼：“那……”

    桑提斯很少見地打斷了別人說話：“你在好奇，好奇他們?yōu)楹文苈牰@些課程，為何能接觸這些超凡知識，是么？”

    戈德溫?zé)o言地微微點(diǎn)頭。

    桑提斯卻反問了他一句：“他們?yōu)槭裁床荒苈牰?，為什么不能接觸呢？”

    戈德溫愣了一下，緊接著就要說出一套關(guān)于平民無法學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識、不具備領(lǐng)悟超凡奧秘所必須的智慧等等理由，但這些下意識要冒出來的話在沖出口之前便被他咽了回去，他知道，一旦自己把這些話說出口，那他恐怕就會是今天這里最蠢的那個(gè)人了。

    “他們聽得懂，學(xué)得會，至少在兒童班里，我接觸了不少聰明的孩子，比如在畫畫上格外有天賦的格桑和豌豆，”桑提斯嘴角含著笑，一邊說一邊向教室門走去，并比了個(gè)手勢讓戈德溫在后面跟上，“而且在領(lǐng)主推行了一系列兒童營養(yǎng)餐之后，這些孩子將會成長的比他們的父母更加健壯，也更加聰明，除了出身之外，他們和我們，和超凡者，和貴族，和任何所謂的‘上流人’沒有絲毫區(qū)別。”

    戈德溫跟在桑提斯身后，他來到了學(xué)院的大廣場（或者用這里的說法，叫做“操場”）上，有許多孩子在這里活動，而此刻正臨近傍晚，一些下工比較早的成年人也到了這里，在上課之前，這些仍然穿著粗布工裝、腿上還沾著泥巴的人正聚在操場旁的魔晶石路燈下，借著燈光翻動手中的字母卡片。

    有一名從旁邊路過的、穿著工廠制服的工人在戈德溫身旁短暫停下，他摘下自己的氈帽，微微彎腰對桑提斯和戈德溫行了一禮，隨后走開了。

    “知道他為什么對你行禮么？”桑提斯問道。

    “他應(yīng)該知道我是領(lǐng)主招攬的學(xué)者吧……”

    “不，只是因?yàn)槟阌兄R，他在對你的學(xué)識行禮，而不是你。”桑提斯淡淡地說道，并抬手指向操場另一側(cè)的一面白色高墻，在那面高墻上，戈德溫看到了一行醒目的大字：

    “知識和人都不高貴，但知識令人高貴?！?br />
    “在這里，任何人都有追求知識的資格，甚至這也是塞西爾公民的義務(wù)所在，”桑提斯的聲音把戈德溫從那一句話所帶來的震撼中喚醒，“而在接受了這個(gè)規(guī)則之后，我發(fā)現(xiàn)一件事，那就是在條件相等的狀態(tài)下，哪怕是一個(gè)農(nóng)奴的孩子，他在學(xué)習(xí)東西的時(shí)候也不比騎士的孩子差?！?br />
    桑提斯這里其實(shí)并沒有說完全的實(shí)話——事實(shí)上農(nóng)奴子弟和貴族子弟的差別還是有的。

    因?yàn)橄忍鞝I養(yǎng)不良，嬰幼兒時(shí)期成長條件惡劣，一般情況下農(nóng)奴或赤貧人家的孩子，他們在智力發(fā)育和身體發(fā)育上真的會差，而且按照領(lǐng)主的說法，這種差距至少需要一兩代人才能慢慢彌補(bǔ)過來。

    然而正是因?yàn)檫@些本可以避免的差距，才讓桑提斯更深刻地意識到了高文正在這片土地上所推行的秩序是多么重要——這簡直是一項(xiàng) 直是一項(xiàng)可以用偉大來形容的事業(yè)。

    他不希望戈德溫?奧蘭多，一位放棄自己所有前途千里迢迢從王都趕赴南境的學(xué)者，一位真正的求學(xué)之人，和這項(xiàng)偉大的事業(yè)失之交臂。

    戈德溫短暫地沉默下來，片刻之后，他提出一個(gè)問題：“那我曾經(jīng)研究了大半輩子的東西，難道就沒有價(jià)值了么？”

    “當(dāng)然不會，知識永遠(yuǎn)是有價(jià)值的，只是用處不同，”桑提斯搖搖頭，“換句話說，知識也沒有高低貴賤之分，只是它在當(dāng)前情況下是否恰合時(shí)宜。我相信領(lǐng)主讓你編寫那份報(bào)紙絕不是為了埋沒你的才能，而且你自己應(yīng)該也明白這一點(diǎn)——把自己的文法能力用在編寫通俗新聞上真的會影響你這樣一位大學(xué)者的‘榮譽(yù)’么？并不，你只是不能接受需要把自己放到和平民一樣的位置上去思考，不能接受要去了解那些所謂‘下等人’的思想這一事實(shí)罷了，但其實(shí)呢？”

    桑提斯微笑起來：“我們本就是在一個(gè)位置上的，我們都只是求知者而已。”

    見到戈德溫若有所思的神色，桑提斯繼續(xù)說道：“而且還有一件事不知道你是否想過，奧蘭多先生——那些經(jīng)過學(xué)校教育的平民可以看得懂你寫的文字，甚至有一些可以看得懂符文之語，雖然他們在這些領(lǐng)域的研究肯定不如你深入，但至少他們是懂得一些的，可是你……你對晾曬稻谷和鞣制皮革的知識，懂哪怕一絲一毫么？”

    說完這句話，桑提斯便閉上了嘴，把時(shí)間留給眼前的老先生，這大概是他在除了課堂之外的地方表達(dá)自身看法最多也最直接的一次了，自從上次王都之行歸來之后，這位二級奧術(shù)師真的是有了很大的變化。

    而戈德溫則輕輕呼了口氣，又是沉默片刻，他笑著搖了搖頭：“這方面的東西我確實(shí)是不懂，但那些時(shí)事新聞和領(lǐng)主想要宣傳推廣的政令我還是可以寫的出來的，而且我能比任何人都寫的簡潔明白。

    “而那些我不懂的部分，我——還有我的學(xué)徒，我們可以去找懂的人問。他們懂得這些知識，只是不知道該怎么寫出來，但這就是我所擅長的了。”

    “奧蘭多先生，”桑提斯微微對戈德溫?奧蘭多低下頭，“你最好行動快些，領(lǐng)主通常會給人第二次機(jī)會——但領(lǐng)地上的學(xué)者可不止你一個(gè)?！?br />
    “感謝你的幫助和開解，”戈德溫?奧蘭多用非常鄭重的語氣對桑提斯說道，“而且你今后可以稱呼我戈德溫——稱呼姓氏太疏遠(yuǎn)了。”

    說完這句話，這位老先生便和桑提斯道了別，隨后轉(zhuǎn)過身，快步向著學(xué)院的大門走去。

    在他的身影消失在大門外之后，一團(tuán)朦朧的黑影才在桑提斯身邊浮現(xiàn)出來，并漸漸形成琥珀的身形。

    半精靈小姐頗為意外地看了桑提斯一眼：“桑提斯，你口才可以嘛。”

    “不是什么口才，只是說了我想說的話而已，”桑提斯對這位整日在領(lǐng)地上到處亂轉(zhuǎn)，但實(shí)際身份是領(lǐng)主近衛(wèi)的暗影大師行了個(gè)禮，并好奇地問道，“我只是有點(diǎn)好奇，為何領(lǐng)主會對這件事這么在意——戈德溫雖然是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，但他并不特殊。”

    “就當(dāng)是一次嘗試吧，”琥珀隨口說道，“不必在意?！?br />
    “嘗試么……”桑提斯嘀咕了一句，隨后撇撇嘴，“反正領(lǐng)主必然有自己的考量。”

    琥珀沒有回應(yīng)，她的身體在空氣中漸漸變淡，很快便消失在桑提斯眼前。

    在這之后又過了四天，塞西爾領(lǐng)的領(lǐng)民們在位于市中心的政務(wù)廳廣場前見到了一種全新的事物。

    它們散發(fā)著油墨特有的氣息，一摞一摞整整齊齊地碼放在一處水泥制的小平臺上——這平臺是塞西爾領(lǐng)獨(dú)有的事物，在大多數(shù)情況下，它都被政務(wù)廳官員們用于對領(lǐng)民展示出現(xiàn)在領(lǐng)地上的新鮮玩意兒——兩名士兵站在臺旁，守著那些整整齊齊的印刷物，同時(shí)負(fù)責(zé)為聚集起來的人解釋那臺上的是什么東西。

    報(bào)紙。

    一種可以屬于每一個(gè)人的讀物。

    聚集起來的人群在相互討論著，早些趕到的人在為剛剛趕到的人講解領(lǐng)主發(fā)明了什么新鮮玩意兒，一些人在猜測那報(bào)紙的內(nèi)容，更多人則在猜測它們的價(jià)格以及具體的作用。

    在最初，或許只有一少部分人會出于好奇去嘗試一下。

    但很快，手有閑錢的塞西爾人就會意識到，他們將從此擁有屬于自己的“書卷”了。

    在距離平臺有一段距離的地方，身穿灰色學(xué)士長袍的戈德溫?奧蘭多和自己的兩個(gè)學(xué)徒（臨時(shí)的編輯和“記者”）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著平臺周圍的情況。

    桑提斯則站在戈德溫身旁，他看著遠(yuǎn)處的景象，輕聲自言自語了一句：“從今天起，又一項(xiàng)特權(quán)被打破了?！?br />
    戈德溫若有所思：“擁有知識，自由閱讀的特權(quán)么……”

    “親手參與的感覺如何？”

    “還不錯?！?