接下來的這段時間，封硯初難得表現的不錯，不過封簡寧還是時不時會關注，就是擔心次子憋個大的。

封硯初平日遇到方恩理都不帶理的，這日正好碰見，竟然難得的打了聲招呼。

這讓方恩心里有些忐忑，懷疑二郎君這是又要出什么幺蛾子？

“二郎君有事？”

封硯初見方恩嚴肅緊張的神色有些尷尬，難不成自已是什么洪水猛獸，竟讓對方如臨大敵。

“方恩，父親在嗎？我找父親有事。”

“世子去了老侯爺的書房談事，二郎君若有事，不妨等一會兒。”

封硯初聽后點頭道：“既然父親忙著，那我去外書房先等著。”說罷也不等方恩回應便走了。也不知是不是年歲變小的緣故，他也變得有些幼稚起來，有時候還很有童心，如今遇事更是等都不想等了。

老侯爺封靖良年已花甲，頭發(fā)也有些花白，不過精神尚可。次子不爭氣，侯府的未來只能靠長子，所以他正在書房與長子談事。

突然聽見書房外有人說話，便問道：“誰在外面？”

老侯爺的隨從夏津推門進來，“回侯爺，是二郎君有事要找世子爺，說先在外面等世子爺談完事情再說。”

老侯爺雖忙于朝政，對府里的晚輩關注也不多，但也聽說封硯初的淘氣，正轉頭看向長子。

就見封簡寧眼睛一瞇，心里突然有種果然如此的感覺，“我就說他這些日子這么安分，現在不知又要生什么事。”

老侯爺正因朝堂之事煩悶，孫兒來了正好換換心情，“讓他進來吧。”

封硯初進來先是行禮問安，“問祖父安，問父親安。”

封簡寧面對次子之時，有心做個嚴父，兒子剛進門就斥責道：“有什么事這么著急，沒看到你祖父與我正在商量事情嗎？”

老侯爺倒是沒生氣，反而問道：“你有什么事？祖父可以為你做主。”

“孫兒想學繪畫，但是楊先生不會。”

此話一出，封簡寧頓時火冒三丈，他想讓次子將所有的精力放在讀書上，繪畫雖說陶冶情操，但耽擱時間，而且他覺得次子這是越來越得寸進尺，“你還是先把心思放在讀書上吧！再說就你的那手字，猶如雞爬，還是先把你的字練好吧！還不快出去！”

老侯爺卻問道：“你為什么想學畫畫？”

封硯初自然不會說實話，他早就想到借口了，“孫兒前幾日，與兄弟姊妹在后花園那里的涼亭玩耍時，看見周圍的景色很美，便想畫下來，所以孫兒才想讓父親給我請個教繪畫的先生。”

老侯爺雖然對孫輩關注的不是特別多，但他心中明白，正所謂三歲看老。長子的老三不喜讀書，老四膽小懦弱！次子只有一子，十分嬌慣，也不成氣候！老大穩(wěn)重，將來繼承侯爵沒有問題，老二聰慧淘氣，沒有定性，可正因為如此，培養(yǎng)好了，沒準將來侯府還要靠他幫扶。

“這事祖父允了，只是不可因此耽擱功課，否則就要暫停學畫，你可能做到？”

封硯初只想著眼前，覺得先答應下來也無妨，連忙點頭應了，“能做到！”

封簡寧看向老侯爺，眼中閃過不贊同，“父親，可……”

老侯爺先是揮手讓封硯初退下，這才說道：“二郎性子跳脫，讓他學畫也好，正好磨一磨性子。”

說罷，指著墻上掛著的一幅春日游園圖問道：“你知道這幅工筆畫，就單單是著色要多少遍？”

然后自問自答，“你看這園子里的花卉，顏色鮮亮，層次豐富，描完線之后，這花瓣由淺到深，薄中見厚，光是這一遍一遍的上色，就得幾十遍。若真能耐著性子學畫，與他也是有益。”

“是，父親。”封簡寧這才真正的聽進去了。

而封硯初見祖父答應，便歡快的出了書房。父親的辦事效率還是很快的，第三日他就見到了教繪畫的先生。

只是并不僅僅教他一個，而是專門抽出時間教所有人。畢竟他們都是武安侯府出身，在外是要有講究的，否則將來宴會上別人都有才藝，而他們沒有一樣能拿的出手的，也是丟臉。

所以又順帶增加了其他藝術課程，只是這些只占了日常課程很小的一部分。

對于封硯初幾次的提議都被應允，其余孩子都很羨慕。換作他們別說提要求，就是面對祖父與父親時，也是很拘束。

就拿長姐來說，她雖然是侯府嫡出，大娘子與祖母也寵愛，但面對父親也不敢放肆。

而封硯開雖然占了一個長字，但因為是庶出，所以需得時時小心注意，努力給父親留個好印象。這番改變也是因為之前給酒缸里撒尿，生母劉姨娘是又急又氣，給他掰開揉碎細細講了之后，才明白過來。

畢竟他雖是侯府長子，但卻是庶出，如今已經七歲了，而大娘子絲毫沒有將他記在名下的意思。

三弟封硯池本就不愛讀書，巴不得父親不會注意到自已，又怎么可能湊上去。

至于四弟封硯安一則年齡小，二則是個膽小的，父親稍微給個眼神就嚇得不行，之前也正因如此才告的密。

讓其余人沒想到的是，封硯初在學畫上，并不像讀書一樣但凡身后沒人督促就落后，反而很認真，他也是幾個孩子里進步最快的，就連父親封簡寧與先生楊旭升都在感慨，若是將這股勁用在讀書上，將來科舉必定有望。