在公演的前一天，老師才會告訴學生們行程安排，讓學生們?yōu)榱伺R時的行程練習到凌晨。
老師笑瞇瞇地對她們說：“要穿得性感一點，給軍人們握手抱一抱，歐巴們會很喜歡的。”
如果大家拒絕參加公演，就會在很長一段時間內遭到學校老師的針對和打壓。
所有演出費都被學校一分不剩地收走。
所有因公演而產(chǎn)生練習室費用、服裝費，包括機票等交通費，都被學校要求學生們自已支付。
直到教育局介入調查以后。
學生們才知道原來公演是有酬勞的。
[？？？？？??？震撼我一整年？]
[我服了！這還是教書育人的地方？]
[以學生未成年的名義收走演出酬勞，怎么不說未成年適不適合穿著性感地去這種場合啊！]
[救命?。∥覔彩菑倪@個學校出來的……]
[樓上的放心，你擔應該是不至于的，愛豆入學的時候基本已經(jīng)加入了經(jīng)紀公司，公司都有嚴格的合約，不會讓他們隨便參加商演拋頭露面的，會被學校這么對待的都是長相好的普通學生。]
[好多人都是為了夢想才考入這所學校……]
[沒記錯的話，首藝每年的學費都很貴吧？]
終于有學生忍無可忍打印了調查問卷。
在學校內調查是否還有更多的學生被強制要求參加過這種私人性質的演出，但被學校以煽動學生的名義，將這些學生強制送到了引導委員會。
校方在事后發(fā)表了一篇長文，散布學生們的罪名，對這些學生以損毀名譽的罪名起訴。
臨近畢業(yè)，高三學生決定不再沉默，他們制作了這個歌舞劇，并向綠瓦臺發(fā)起請愿書。
這才是這部MV表達的故事始末。
“難怪。”時厘也終于明白了。
難怪第二輪真心話大冒險，男歌手輸了游戲。
一開始主持人討人嫌的笑聲，時厘下意識地以為，“嘲笑”來源于網(wǎng)絡上看樂子的網(wǎng)友們。
她的思緒忍不住飄回到剛才瞥見的電影上。
所有在MV里一閃而過的鏡頭，都有著制作者想要表達的隱藏含義，只看她們能不能發(fā)現(xiàn)。
嘲笑鳥，原本是電影《饑餓游戲》里虛構出的一種鳥類，它的原型是北美反舌鳥。
這種鳥以善于模仿各種不同鳥類的叫聲而聞名，甚至能夠模擬出周圍環(huán)境的聲音。
電影里，頂層的那一小撮人統(tǒng)治著十二區(qū)的底層人民，被壓迫的十二個區(qū)每年都要貢獻出少男少女，去參加名為“饑餓游戲”的電視直播節(jié)目。
參賽者要么殺死別人，要么被別人殺死。
而那枚在第一部就出現(xiàn)的嘲笑鳥徽章，也見證了女主角被卷入這場殘酷的斗爭后，從一開始被看不見的暗涌推動著前進，到后來主動地反抗。
嘲笑鳥……是在掙扎的筆下誕生的。
它是那些學生們，也是樸夏恩筆下的自已。
——“誰是罪人？”
這是學生們抱著魚死網(wǎng)破的決心，鼓足勇氣站在鏡頭前發(fā)出的一聲詰問。
在等級森嚴的社會環(huán)境下，學生們站出來對校方和老師提出質疑，也是一種極其出格的行為。
哪怕錯的并非她們，卻也在視頻的最開始，先為自已可能損害到學校的名譽而致歉。
這群學生的反抗沒有換來應有的勝利。
警方深入調查后，對憤怒的家長表示：
“學校讓學生在校長私人的酒局應酬上表演，確實存在道德方面的問題，但是考慮到藝術高中的特殊性質，也不能完全排除教育的目的?！?/p>
鬧得沸沸揚揚的調查事件，最終不了了之。
隨著時間推移，網(wǎng)友很快被其他更具轟動性的社會事件吸引，校方漸漸淡出了大眾的視線。
校長和行政室長依然掌握著學校的權力。
學生們沒有等到道歉，卻等來了校方的報復。
“滴”的那一聲，仿佛打開了某個閘門，姜淇的腦海里涌入了很多不連貫的記憶。
她看到行政室長那張和藹的小臉，在人來人往的學校里對她說：“你是這個年級最漂亮的孩子，學校才特意為你爭取這么多表現(xiàn)機會。”
她不想去，那些表演都讓她覺得羞恥無比。
她也不想和父母提起這件事。
她知道這樣只會讓他們傷心難過。
當其他學生找到她，表達了想要制作視頻發(fā)到網(wǎng)絡上的想法，姜淇沒有怎么猶豫就答應了。
學校里，不只有站在學校那邊威脅她們刪除視頻的老師，也有愿意站在學生這邊的老師。
3年A班的金老師保管著學校機房的鑰匙。
姜淇找到了她。
視頻發(fā)出后，金老師因為私下里幫助學生們打印問卷和上傳錄像，被學校辭退。
這對班上的學生是一個沉重的打擊。
新來的這位老師是行政室長的親信，總是在課堂上對她們發(fā)火。3年A班的學生們想念金老師，也對參與視頻制作的這群學生生出了埋怨。
明明這三年都過來了，眼看著就要畢業(yè)，為什么還要在高考前去做這種吃力不討好的事情？
什么都沒有做的他們難道就不無辜嗎？為什么要承受別人當出頭鳥的代價呢？
……
學校里，不是所有學生都會被強迫參加公演，有的學生從來沒有經(jīng)歷過，被老師看中挑選出來的學生，往往是長得漂亮但沒有背景的孩子。
沒有經(jīng)歷過的人，對這種情況不以為然。
其他學生家長，覺得這些上傳視頻的學生損害了學校的名聲，讓學校的聲譽一落千丈。
學校因此陷入了輿論的漩渦，被媒體稱為“垃圾學校，讓自已的孩子成為了別人議論的焦點。
不同的聲音被更大的聲浪裹挾著。
高麗社會一直以來都存在著一種近乎刻板的合群文化，大家從小到大都被教育避免在群體中表現(xiàn)得不同，否則就可能成為被排擠和孤立的對象。
從街上行人的穿著基本只有黑白灰三色，到只要某個旅游景點被網(wǎng)紅和博主帶火了，這個景點就會成為高麗人趨之若鶩的打卡圣地。
大家涌向同一家網(wǎng)紅店鋪和景點，用相同的濾鏡拍出復制粘貼出來的打卡照片……
不知道什么時候起，這些鼓起勇氣揭發(fā)學校罪行的學生們，反而成為了眾人眼里的罪人。
在周圍人的譴責和壓力下，她們也漸漸開始懷疑起自已，是不是真的做錯了？
其他學長都是這么走過來的，明明可以再忍一忍的，卻辜負了高昂學費和父母的期望……
她們真的……做錯了嗎？
她們真的是學校的罪人嗎？
視頻里的反問，變成了框住她們的自畫像。
在這個視頻里，除了那幾個公開姓名和身份的學生外，還有一群背對著，沒有出鏡的學生。
其中還有其他年級的學弟學妹。
這場丑聞風波暫時平息后，校方開始著手清理之前參與進這場反抗行動的“壞學生”。
詭異學生們害怕崔景元手里的那臺DV機，一旦它們的面孔被定格在了鏡頭里，就會被視作是“壞學生”，遭受到來自學校和身邊同學的懲罰。
畫和DV機同理，都有記錄的作用。
參與過這件事的學生們被校方退學處理。
漸漸地，這里的學生開始因為討厭某個人，而向學校舉報對方也參與了這起行動……
被點名的學生，都會從這所學校里消失。