“看！有效！快，把鹽水倒進(jìn)馬桶！”林遠(yuǎn)興奮地指揮攝影師。
兩人如法炮制，將更多的濃鹽水倒入各個(gè)被堵塞的排水口。
期待著這些水寶寶萎縮后能被水流沖走。
然而，沒(méi)過(guò)一會(huì)，漸漸的有點(diǎn)不對(duì)勁了。
管道里傳來(lái)一陣咕嚕聲。
“哥...什么聲音？”攝影師緊張地咽了口唾沫。
林遠(yuǎn)也聽(tīng)到了，湊近清洗槽，疑惑地往里看。
突然！
“噗——！”
一股混雜著萎縮水寶寶粘稠殘?jiān)臀鬯恼吵砹黧w，從清洗槽的排水口猛地反涌了上來(lái)！
差點(diǎn)噴林遠(yuǎn)一臉。
這還沒(méi)完！
幾乎是同時(shí)，旁邊的另一個(gè)水槽，以及他們剛剛處理過(guò)的馬桶，都發(fā)出了可怕的嘔吐聲。
一道道粘稠的、五彩斑斕的漿液噴泉從每一個(gè)排水口噴射而出！
看著眼前這荒誕的一幕，林遠(yuǎn)徹底傻眼了。
原來(lái)，濃鹽水雖然讓部分水寶寶萎縮，但并沒(méi)有讓它們消失，反而在管道中形成了一層極其粘稠的堵塞層。
這個(gè)新的堵塞層，比之前完整的水寶寶更具粘性，徹底封死了管道。
再加上他們?cè)谏嫌尾粩嗟谷臌}水，增加了管道內(nèi)的壓力，最終導(dǎo)致這些無(wú)處可去的粘稠物，選擇了反向噴發(fā)！
直播間的網(wǎng)友全都笑噴了。
【人氣】+1+1+1+1....
【人氣】+1+1+1+1....
...
——【知道了，這就買兩盒帶到學(xué)校，然后倒廁所，等下水道堵住就可以放假了。】
——【就這么跟你們說(shuō)吧，這個(gè)大小還不是水寶寶的極限，我初中的時(shí)候養(yǎng)過(guò)，當(dāng)初養(yǎng)了好幾個(gè)月，它最大可以到成人拳頭那么大！】
——【小學(xué)有個(gè)阿姨在學(xué)校門口賣水寶寶，說(shuō)長(zhǎng)大以后可以變成神奇寶貝，你問(wèn)她，她會(huì)指這個(gè)是耿鬼，這個(gè)是皮卡丘，這個(gè)是杰尼龜，當(dāng)天就斥巨資兩塊，買了倆寶寶回家，那個(gè)阿姨第二天就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了。】
——【上一個(gè)這么干的人被判了1年，林遠(yuǎn)這次明顯更嚴(yán)重，下注吧，他會(huì)被判多少年？】
...
與此同時(shí)，樓下的張教授剛準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，正在水池洗手。
突然，水池的下面冒出來(lái)一個(gè)水寶寶。
緊接著，第二個(gè)，第三個(gè)...
越來(lái)越多的水寶寶從里面噴了出來(lái)。
不一會(huì)的功夫就把水池給堵的死死的。
這可把張教授看傻了眼。
不光是他這里，隔壁的同學(xué)正小心翼翼地從烘箱里取出他合成了一周的珍貴晶體。
突然，頭頂通風(fēng)櫥的水池傳來(lái)嘩啦一聲異響。
抬頭一看，只見(jiàn)密密麻麻的水寶寶從水池排水口傾瀉而下，瞬間淹沒(méi)了水池，正好砸在他剛?cè)〕龅木w培養(yǎng)皿里。
這下好了...一個(gè)星期的成果當(dāng)場(chǎng)被毀，氣的他嗷嗷大叫。
二樓的女生衛(wèi)生間里，突然爆發(fā)出此起彼伏的尖叫。
隔間里，馬桶不再出水，反而填滿了五彩的水寶寶，混合著剛拉的翔子。
一按沖水，馬上就有更多的水寶寶從里面掉落出來(lái)，惡心至極。
剛想從旁邊水龍頭接點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)水池也被堵得死死的。
最慘的莫過(guò)于一樓實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)室里的水渠直通下水道。
大量的水寶寶沒(méi)一會(huì)的功夫就把倒污水用的水渠給堵的滿滿當(dāng)當(dāng)。
短短十分鐘不到，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室樓一片哀嚎。
終于，消息傳到了校長(zhǎng)辦公室。
“校長(zhǎng)！不好了！我們實(shí)驗(yàn)室被彩色珠子淹了！”
“校長(zhǎng)！物理系那邊也是！從地漏冒出來(lái)的！”
“校長(zhǎng)！女衛(wèi)生間...女衛(wèi)生間沒(méi)法用了！里面全是那玩意兒！”
聽(tīng)著老師們陸陸續(xù)續(xù)的匯報(bào)，校長(zhǎng)人懵了。
“什么？實(shí)驗(yàn)室被水寶寶占領(lǐng)了？”
這個(gè)消息實(shí)在是太荒誕了，要不是好幾個(gè)人都這么說(shuō)，校長(zhǎng)還以為有人在跟他開(kāi)玩笑。
幾乎是下意識(shí)的詢問(wèn)道：“林遠(yuǎn)那個(gè)家伙今天在哪？是不是也在實(shí)驗(yàn)室？”
助理?yè)u了搖頭：“不知道，我給李教授打個(gè)電話問(wèn)一下。”
結(jié)果，在得到肯定回答后，校長(zhǎng)心里咯噔一下：“又是他！！”
顧不上其他，連忙吩咐李教授趕緊來(lái)一趟實(shí)驗(yàn)室。
五分鐘后，校長(zhǎng)和李教授同時(shí)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室樓，兩人一同前往古生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
還沒(méi)到實(shí)驗(yàn)室門口，就看到地下滾落出些許水寶寶。
校長(zhǎng)心里咯噔一下：“看樣子十有八九又是他干的好事！”
說(shuō)完一把推開(kāi)房門。
時(shí)間，仿佛在這一刻凝固。
看著屋子里的景象，校長(zhǎng)和李教授當(dāng)場(chǎng)愣住了。
眼前這哪還有一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的樣子？
地上，桌子上，水槽里，到處都是散落的水寶寶。
不僅如此，水池里，馬桶里，正在不斷的往上噴射惡心的水，水里面還夾雜著大量水寶寶。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)室彌漫著一股惡心的臭味。
寂靜。
死一般的寂靜。
校長(zhǎng)臉上的肌肉劇烈地抽搐著，伸出一根顫抖的手指，千言萬(wàn)語(yǔ)，最終化作一句：“林遠(yuǎn)！！你在干什么！！”
“啊...”林遠(yuǎn)轉(zhuǎn)過(guò)頭，心虛的縮了縮脖子：“校長(zhǎng)...李教授..”
李教授臉色一沉，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看了看：“你弄這么多水寶寶干嘛？”
“不是你讓我弄什么環(huán)境模擬，下午要做實(shí)驗(yàn)么？我這不是再給你弄...”
聽(tīng)到這話，李教授臉皮子直抽抽，好一招禍水東引。
“我是讓你制作模擬環(huán)境，可我沒(méi)讓你....你到底弄了多少水寶寶？你知不知道現(xiàn)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓到處都在冒水寶寶，他們都告到校長(zhǎng)這來(lái)了。”
“啊！！”林遠(yuǎn)驚呆了，嘴巴長(zhǎng)大：“到處冒水寶寶...這..這..這我真不知道啊..”
“你還好意思說(shuō)..”校長(zhǎng)氣炸了：“現(xiàn)在因?yàn)槟悖麄€(gè)實(shí)驗(yàn)樓都沒(méi)法做實(shí)驗(yàn)...你到底弄了多少水寶寶在里面？”
林遠(yuǎn)也自知理虧，小聲的回答：“也..就..兩箱..”
“兩箱？”李教授倒吸一口涼氣：“你...”
話音未落。
突然。
門外傳來(lái)一陣驚呼聲：“校長(zhǎng)，不好了...樓下的天花板在滲水..”
“什么？”校長(zhǎng)瞳孔猛的一縮：“天花板滲水？怎么可能？帶我去看看...”