“霧草，我之前還以為是開(kāi)玩笑的，沒(méi)想到蘇宇居然真去學(xué)校了啊。”
“從這一點(diǎn)就能看出來(lái)，蘇宇真的很關(guān)心小孩哥，不然的話(huà)，也不會(huì)直接跑到了學(xué)校這邊找學(xué)校的審批老師理論。”
“雖然我看到了蘇宇的這個(gè)舉動(dòng)，也十分贊成他的做法，甚至很感動(dòng)，但如果按事實(shí)來(lái)說(shuō)，他這樣去鬧學(xué)校的話(huà)，真的能行么？”
“反正不管最終能不能幫小孩哥的作文爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，最起碼的一點(diǎn)就是，無(wú)論結(jié)果如何，恐怕對(duì)小孩哥的處理都不會(huì)很好了。”
“是啊，畢竟家長(zhǎng)大鬧學(xué)校，還是挺少見(jiàn)的。”
“.....”
看到了氣勢(shì)洶洶的朝著學(xué)校沖去的蘇宇。
此時(shí)一些網(wǎng)友們顯然有些意外。
他們沒(méi)想到蘇宇竟然真的沖到了學(xué)校，這可是需要很大勇氣的啊。
就在網(wǎng)友們議論紛紛的時(shí)候，此時(shí)在蘇宇這邊。
已經(jīng)來(lái)到了門(mén)衛(wèi)這邊，正要打算沖進(jìn)去的時(shí)候，突然被保安室的門(mén)衛(wèi)給阻攔了下來(lái)。
保安來(lái)到了蘇宇的面前，直接說(shuō)道：“你好，現(xiàn)在已經(jīng)是放學(xué)的時(shí)間了，你進(jìn)學(xué)校要做什么？”
面對(duì)保安的詢(xún)問(wèn)，蘇宇很直接的說(shuō)道：“我是孩子的家長(zhǎng)，孩子的題目有些問(wèn)題，我想找學(xué)校的老師來(lái)請(qǐng)教一下。”
聽(tīng)到了蘇宇的回答，此時(shí)的保安倒是沒(méi)覺(jué)得有什么。
甚至還笑著說(shuō)道：“現(xiàn)在像你這樣負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)真是不多了啊。”
“為了一道錯(cuò)題，就能沖到學(xué)校里面，看的出來(lái)你是真心為孩子好啊。”
“快進(jìn)去吧，不然等會(huì)老師們?cè)撓掳嗔恕！?/p>
保安倒是沒(méi)多想，全當(dāng)現(xiàn)在的蘇宇是為了孩子好。
可在蘇宇前腳邁入學(xué)校的時(shí)候，記者以及身后的攝像大叔卻被攔下了。
“你們兩個(gè)是干什么的？”
面對(duì)詢(xún)問(wèn)，記者趕忙說(shuō)道：“你好，我們是央媽電視臺(tái)的，我們?cè)阡浿埔粰n有關(guān)父母教育孩子的綜藝節(jié)目。”
“而前面的蘇先生就是我們節(jié)目組挑選的家庭，所以我們想要進(jìn)去拍攝，可以么？”
聲音落下，保安直接搖了搖頭：“抱歉，我暫時(shí)沒(méi)接到有拍攝的通知，我也不管你們是什么節(jié)目組的，所以你們還不能進(jìn)去。”
短短的一番話(huà)落下，此時(shí)記者頓時(shí)頭疼了下來(lái)。
尤其是一些觀看直播的網(wǎng)友，同樣也是在抱怨，如果不讓攝像大叔跟進(jìn)去的話(huà)，那么他們還怎么知道等一會(huì)將會(huì)發(fā)生什么？
不過(guò)也有網(wǎng)友覺(jué)得，保安盡職盡責(zé)，做的沒(méi)有任何問(wèn)題。
此時(shí)的記者，顯然很想進(jìn)去，想看看具體情況，并且拍攝下來(lái)。
奈何根本就不太行。
倒是此刻的攝像大叔笑著開(kāi)口道：“那我們不拍攝，我們跟著前面的蘇先生一塊進(jìn)去看看情況行不行？”
這一次，面對(duì)攝像大叔所說(shuō)的一番話(huà)，此時(shí)的保安想了想，既然沒(méi)有攝像機(jī)，那么自然也就沒(méi)什么問(wèn)題。
隨口就答應(yīng)了下來(lái)。
不過(guò)記者卻一臉茫然的看向了攝像大叔。
尤其是走進(jìn)學(xué)校那一刻，記者趕忙小聲的說(shuō)道：“這怎么行啊，現(xiàn)在這件事的熱度很高，而且無(wú)數(shù)網(wǎng)友都知道蘇宇來(lái)到了學(xué)校。”
“我們必須要將接下來(lái)發(fā)生的一切拍攝下來(lái)，你怎么就妥協(xié)了？我還準(zhǔn)備給領(lǐng)導(dǎo)打電話(huà)說(shuō)一下呢。”
聽(tīng)到了記者的話(huà)，攝像大叔笑了笑的說(shuō)道：“放心吧，我早就準(zhǔn)備好了。”
在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，還不忘指了指自己的胸口。
記者也在此時(shí)看到了攝像大叔的胸口，有著一個(gè)微型攝像頭。
現(xiàn)在她也終于是明白了。
隨之?dāng)z像大叔開(kāi)啟了微型攝像頭，重新開(kāi)啟了直播。
“霧草！這個(gè)角度，有點(diǎn)不太對(duì)啊。”
“從這個(gè)角度來(lái)看，這應(yīng)該不是專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)拍攝出來(lái)的吧。”
“你看，就能照到蘇宇的后背，難道是掛在胸口的微型攝像頭？”
“行行行，本來(lái)我還以為看不到接下來(lái)的精彩直播了呢，沒(méi)想到攝像大叔還留了一手啊。”
“尼瑪，嚇我一跳，剛剛突然關(guān)了直播，讓人還挺不知所措的。”
“看看吧，接下來(lái)這個(gè)學(xué)校，針對(duì)小孩哥的作文怎么看。”
“.....”
在重新打開(kāi)了直播后，直播間內(nèi)網(wǎng)友們紛紛議論了起來(lái)。
因?yàn)楝F(xiàn)在的他們，都很期待接下來(lái)將要發(fā)生的一切。
原本攝像機(jī)的關(guān)閉，讓他們以為看不到接下來(lái)直播了，卻沒(méi)想到竟然還能看到。
隨著網(wǎng)友們的議論。
這個(gè)時(shí)候，蘇宇也正在朝著辦公室的方向走去。
大家則是跟隨著微型攝像頭，期待的注視了起來(lái)。
此時(shí)蘇宇的內(nèi)心，腦海中全都是有關(guān)蘇浩軒作文的想法。
并且準(zhǔn)備好了一系列的說(shuō)辭，倒要看看等會(huì)那個(gè)審批老師會(huì)怎么說(shuō)。
很快。
蘇宇就已經(jīng)來(lái)到了辦公室的門(mén)口。
簡(jiǎn)單的敲響了辦公室的門(mén)后，蘇宇看到辦公室內(nèi)，一些老師還在忙著批改作業(yè)，并沒(méi)有人注意到了蘇宇。
蘇宇見(jiàn)狀直接邁步走了進(jìn)去。
找到了一位正在批改作業(yè)的老師笑著開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道：“你好，請(qǐng)問(wèn)一下，上午考試的語(yǔ)文試卷作文，是誰(shuí)批改的啊？”
短短的一番話(huà)落下，被詢(xún)問(wèn)的老師抬頭看了一眼蘇宇：“你是誰(shuí)啊？問(wèn)這個(gè)干什么？”
蘇宇聽(tīng)聞再度說(shuō)道：“是這樣的，我是孩子家長(zhǎng)，有一些我不太懂的地方，所以我想請(qǐng)教一下。”
“不然我家孩子在家也不舒服，我想在問(wèn)清楚之后，回去讓我加孩子開(kāi)心一些。”
老師聽(tīng)到了蘇宇這么說(shuō)，倒是沒(méi)有多想，他肯定也想不到會(huì)有人跑到學(xué)校來(lái)鬧事。
便隨口說(shuō)道：“作文一般都是副校長(zhǎng)審批的，你如果有什么不懂的話(huà)，就去詢(xún)問(wèn)副校長(zhǎng)，就在二樓。”
老師還很貼心的給蘇宇說(shuō)明了位置，如果他知道蘇宇來(lái)此的目的，也不知道他會(huì)不會(huì)后悔。
蘇宇在得知了這些后，也是沒(méi)有遲疑，直奔副校長(zhǎng)所在的辦公室而去。
并且在這個(gè)過(guò)程中，蘇宇一直都保持著微笑，讓人看起來(lái)很和善的樣子，與來(lái)學(xué)校找事掛不上鉤。
很快。
蘇宇來(lái)到了二樓，順利找到了副校長(zhǎng)的辦公室，敲響了房門(mén)。
“進(jìn)來(lái)。”