天幕下。
各時空朝堂之上文武百官臉色十分復雜。
皇帝英明究竟是一件好事還是壞事,這個問題的答案竟然讓人有些難以回答。
按理來說,皇帝英明似乎是一件好事,但這份好應在了哪里就十分值得說道了。
有些好是對于天下人,是對于王朝的延續,可對于他們來說卻未必。
想要糊弄一個英明的皇帝難度要比平庸的要難太多了。
而且皇帝太英明,自已就能把大部分事情干了,那怎么顯得出來他們的重要性?
他們又該如何實現自已的抱負?
什么樣的皇帝才是好皇帝?
圣天子當垂拱而治。
各朝皇帝心里面也暗自嘀咕。
什么叫做老劉家的皇帝質量都很高,難道他們就比老劉家的要差嗎?
他們早就聽膩了這些話,說的誰家不厲害一樣。
老劉家要是真那么強,怎么還是讓一個個世家豪強做大了起來?
為什么大漢最后也還是滅亡了?
吹一兩次也就算了,再吹下去我們可就要不服氣了。
天幕上畫面一轉新的故事出現,一句他們十分熟悉的話如波紋般浮現出來。
【天下英雄如過江之鯽】
哦~
又要說到哪位英雄的故事嗎?
古人們抬眼一看,鏡頭落在了波紋蕩漾的水面之中,澄澈的青綠色河水漫過堰壩,形成一道清淺的白練,潺潺水聲里漾開細碎的波光。
這種加了濾鏡的景色確實是美的讓人移不開眼睛。
沒等他們細細品味,鏡頭徐徐上抬,只見一群體態修長的蒼鷺散立在淺灘與流水中,白羽覆身,灰翅點綴,細長的脖頸優雅地彎著,尖喙低垂,靜靜佇立在粼粼水波間。
最令人驚奇的是,并不見它們有何動作,靜靜只是昂首挺立,但卻好似在逆浪前行。
陡然一看竟好似一群仙人在御劍飛行一般!
這個畫面很有意思,至少對于許多古人來說,這般奇景確是生平僅見,一時看得屏息凝神,滿心驚奇。
“這畫面真好似天上之景啊~人間實在難得一見~”
“后人這能夠將眼前所見的畫面保存下來的手段,實在是太厲害了,真如同仙家手段一般,要是我也有這手段該多好,如此也能將見到的美景記錄下來?!?/p>
徐霞客眼中帶著癡迷的神色連連感嘆。
要是他也能學會這樣的手段,以后他再走遍名山大川時,就可以將自已見到的那些奇景給留存下來,將身邊一切的有趣事情記錄下來。
不論是用作和友人分享,亦或是作為自已年老后的追憶,都是一件無比美好的事情。
而不是只能像現在這般,只能用文字將所見的美景記錄下來,如果能在文字上再輔以這些畫面,那該是何等有趣之事。
想到這里徐霞客都有些癡了,圖文并茂這事情在他們現在其實并不罕見,不少人寫書的時候都會在里面畫一些插畫。
可用畫作終于有些麻煩。
一來十分考驗作畫之人的技藝,有這個技藝的沒有看到那些美景,看到景色的又沒有技藝,往往畫出來的東西并不盡如人意。
二來便是作畫十分耗時耗力,想要畫一幅畫往往用時許久...
“妙哉!此等景致,便是皇家林苑也難尋一二!”
“靜而若動,立而如飛,這群靈禽竟有仙風道骨之姿!”
“不動而有凌云意,靜立猶存破浪姿,真乃神物也!”
“雅,實在是太雅了?!?/p>
許多文人騷客不禁紛紛感慨,相對于他們百姓們說話就直接多了。
“臥槽,這是什么鳥,怎么看起來跟他娘的仙鶴一樣!”
“噓,你小聲一點,別把仙鶴嚇跑了。”
“你是不是傻,咱們在這里說話它們怎么可能聽的到,有沒有人知道這是什么鳥?竟如仙鳥一般?!?/p>
“也不知道這鳥味道如何,看起來好像很好吃。”
“你可閉嘴吧,吃吃吃,就知道吃,萬一引得神鳥發怒跟我可沒什么關系。”
“你們快看啊,原來鳥會劃水”
“簡直太神奇了,沒看到它們有任何動作,竟然能逆浪前行!”
“不對不對,你們再仔細看一下,他們根本就沒動!只是看起來在動而已!”
“臥槽,被你一說好像還真是的!”
有些細心人發現了盲點,仔細看去,跟周邊參照物一對比,才驚覺這群看似在不斷向上前行的蒼鷺其實并沒有動,就只是站在原地而已。
這奇幻的畫面讓古人們更加來興趣了,以他們貧乏的知識根本解釋不清楚這究竟是怎么一回事。
一些喜歡觀察天地,觀測周邊萬物的先賢也來了興趣。
“究竟是水在動?還是鷺在動?”
“從這個畫面來看,自然是水在動!”
“不對不對,應是鷺在動,水流是有沖擊力的,鷺要是不動,如何能保持身姿不動?”
“你們都錯了,此乃你們的心在動。”
“滾,不要跟我扯這些?!?/p>
“按后人教的方法,我們探討一下,這種現象具體是什么,為什么會出現這樣的視覺效果,如何才能通過別的物體復現出來?!?/p>
“要是能摸透這其中的理,用在機關器物之上,必定能驚世駭俗!”
有人蹲下身,在地上比劃著水流與蒼鷺的方位,眉頭緊鎖,滿是探究之意。
“水流奔涌向下,鷺鳥靜立不動,入目便似它逆流而上…… 此中絕非玄虛,定有天地間的實在規矩!”
一位墨家弟子模樣的人雙目放光,指尖不停比劃,似在構思如何用木石機關復刻此景。
“水動、鷺靜,入目成動,此乃視物之差也!”
“悟了,我悟了,原來不動就是在進!”
“話說回來,這么多蒼鷺聚在這里是在做什么?”
“有沒有可能他們只是在捕食?”
“......”
就在無數古人為這奇特的畫面爭論不休時,天幕上方一條條彈幕涌現出來。
【天下英雄雖如過江之鯽,但它們一口一個過江之鯽!】
【小學生:是水在動!
初中生:這是相對運動造成的視覺錯覺
高中生:蒼鷺會御水術!
大學生:蒼鷺一族高手盡出,于混沌海迎戰詭異!】
【蒼鷺一族舉族而出,逆時間長河而上獵殺我魚族天驕!上天當真不給我族一條活路嗎?】
追評:魚:飛升是騙局!
【這幅蒼鷺列隊過江的生動畫面,不僅是自然生態的詩意呈現,更是我國生態文明建設成效的鮮活注腳,為踐行綠水青山就是金山銀山理念提供了直觀例證】
古人:“?”
不是,這好像有點不對吧!
古人看著后人說的話大腦有點發懵,這些話怎么讓人這么迷糊呢?
“原來天下英雄如過江之鯽是這么個過江之鯽?!?/p>
有人看著天幕哭笑不得的吐槽了一句。
“我有些不明白了,為什么小學生,初中生講出來的話是在正經討論這其中的理,反倒是高中生,大學生說的如此奇怪...”
“是啊,天幕以前講過,后人學習是要經歷許多個階段,從低到高,按道理大學生才應該是學識最廣的,就跟們現在的太學生一樣,怎么好像反過來了。”
“其實也不難理解...”一位年老的官員似乎是想到了什么,“咱們以前科舉的時候,什么時候是我們學識最好的年紀?”
“是不是科舉那段時間學識最好,反倒是考上之后,一朝卸下了所有負擔,再加上俗物纏身,許多學過的東西反而忘記?!?/p>
“是極是極,子曰:溫故而知新,知識就算學到了腦子里面,要是不時常溫習,也會遺忘。”
朝堂上,一些官員看著后面那句話臉色有些怪異。
此話雖也是用后世那種口語化的直白描述,但聽起來又像是在打官腔,說了半天一句有用的都沒有,如說。
難不成這是后世官場上匯報的格式?
不少人將這句話暗自記在了心中,甭管有沒有用,先記下來再說。
萬一以后真有用到的那天呢。
【練得身形似鶴形,千株松下兩函經~】
【終于明白道長為什么喜歡鶴形了,鶴形是真的好看??!】
【確實有道長那味了】
嘉靖:“.......”
朱厚熜嘴角扯了扯,看到這句詩的瞬間他就知道后人嘴里面說的是誰了。
當初天幕上扮演他的那位出場的時候,那副那大撲棱蛾子的樣子他到現在都沒忘記。
他現在為什么不穿道袍了?
一方面是因為確實想好好再努力一把,正如后人所言,誰當初還不是個熱血少年郎,心中沒有一番追求呢。
他也是心灰意冷之后才慢慢開始求仙問道。
現在他看到了不一樣的契機,看到了許多不一樣的可能自然也想看看,大明的未來會有怎樣的變化。
另一方面也是因為天幕里,他那副大撲棱蛾子,裝神弄鬼的模樣看的他整個人尷尬的幾乎腳都在鞋里面猛扣,身上一陣陣刺撓。
倒不是扮的不像,就是太他娘的像了才讓他這么難受。
原來他平時在別人的眼中就是這么一副模樣!
天幕這么一搞,他要是還繼續這樣弄,他臉不要了?
【今天我們來講一講神奇動物在哪里】
【在咱們生存的地球上,除了我們人以外,同樣還生存著許許多多的生物】
【目前地球上被人類發現、命名、記錄的物種,大約有170多萬種】
【如果算上未被發現的,科學家估計總數可能超過800萬~1000萬種】
【其中我們熟知的哺乳動物不過才6500余種,鳥類約11000余種,爬行動物約11000余種,兩棲動物約8500余種,魚類約35000種】
【節肢動物如昆蟲、甲殼、蛛形類生物超過120萬余種,占地球已知生物的70%以上】
【而這其中有些物種生存、繁衍的方式和邏輯和我們人類大相徑庭,難免會讓人覺得有些神奇,甚至于讓人忍不住懷疑,這玩意真的是地球生物嗎?】
【現在就讓我們走進這些動物的視角中,看一看其中特別神奇的一些存在】
隨著天幕的講解,畫面左側也給出了一行行有關其中名詞的具體解釋。
哺乳動物恒溫、胎生、以乳汁哺育后代,節肢動物身體分節、體表有外骨骼,軟體動物身體柔軟、多有外殼,每一個詞里面都包含了大量古人從未聽過的信息,看得不少人直愣愣地站在原地,眼神茫然。
其他不楞的倒也不是搞明白了,而是懶得去費勁去思考這些東西。
天幕上的知識實在是太多了,剛開始的時候他們還費心去記,等到后面發現根本就記不過來,真切的體會到了后人所說,知識從腦子里面流過去是種什么感覺。
況且就算記下來了也沒啥用,根本就理解不了。
也就是朝廷還有一些世家大族會安排人專門去記錄這些東西。
絕大多數百姓也就是看個樂子而已。
但能有這樣的樂子看,他們就很滿足了,天幕的出現讓他們原本枯燥無趣的人生,多了許多不一樣的色彩,也讓他們第一次知道,原來這天地之間,還有這么多他們從未見過、從未聽過的神奇存在。
“這個世界上竟然有這么多生物?不可能吧?!?/p>
“我也覺得不太可能,那些蟲子看起來不都差不多嗎,怎么還分不同的物種?!?/p>
“我怎么沒發現有這么多不同的生物,還有我不禁想問,這個世界上有三萬多種魚,那為什么我釣不到魚?”
“也就是說喝奶的,胎生的就是哺乳動物,我們人也是哺乳動物?!?/p>
“神奇?能有多神奇,我們人不就最神奇的嗎,天幕之前不也說了,我們人在其他生物看來簡直是怪物,直立行走,雙手能使用工具,還這么聰明?!?/p>
“我倒是要看看這些動物有多神奇?!?/p>
“這故事應該會很有意思,小二,給我這上一壺好茶,再上幾碟小菜?!?/p>
對于百姓而言,這樣的故事格外吸引他們的注意力,聽故事嘛,有趣就可以了,打發時間才是最重要的,至于能不能學到什么,那不重要。
朝堂上聽到是講動物的故事后,許多人便各自去忙自已的事情去了。
在這些大臣眼中,鳥獸蟲魚終究只是微末瑣事,既不涉國計民生,也不關朝堂權斗,更非經天緯地的大道學問。
與其在這里耗著看些飛禽走獸,不如回去處理積壓的奏折、核點府庫的賬目、商議邊關的防務。
一時間,殿內不少人已悄然低頭翻閱文書,或是與身旁同僚低聲議論政務,原本齊聚望向天幕的目光,頓時散了大半。
就在這時,天幕上畫面一轉。
一個讓他們意想不到的動物清晰的出現在畫面中。
一只被放大了無數倍的蜻蜓!