夜校結(jié)束后的那盞煤油燈，常常會(huì)多亮一陣子。
等其他戰(zhàn)士都散去了，李建國(guó)還會(huì)留在會(huì)議室里。他坐在最前排的桌子旁，攤開(kāi)那個(gè)已經(jīng)卷了邊的小本子，對(duì)著地圖教材一筆一劃地描。
王衛(wèi)國(guó)有時(shí)會(huì)晚走，就站在后面看。
看這個(gè)瘦高的年輕戰(zhàn)士，眉頭微鎖，嘴唇抿成一條線，手指因?yàn)橛昧ξ罩U筆而指節(jié)發(fā)白。
教材是王衛(wèi)國(guó)特意從團(tuán)部資料室借來(lái)的，比訓(xùn)練用的簡(jiǎn)圖詳細(xì)得多。等高線密密麻麻，各種地形符號(hào)像天書(shū)。但李建國(guó)看得入神，遇到不懂的符號(hào)，就湊到煤油燈下，瞇著眼睛辨認(rèn)圖例。
“營(yíng)長(zhǎng)，這個(gè)符號(hào)是啥意思？”
李建國(guó)舉起教材，指著上面一個(gè)三角形里帶點(diǎn)的標(biāo)記。
王衛(wèi)國(guó)走過(guò)去，俯身看。
“這是永久火力點(diǎn)。鋼筋混凝土的，一般打不掉，得繞開(kāi)。”
李建國(guó)“哦”了一聲，趕緊在本子上記下來(lái)。鉛筆尖在本子上沙沙作響，字寫(xiě)得歪扭，但一筆一劃都認(rèn)真。
“營(yíng)長(zhǎng)，那這種虛線呢？和普通小路不一樣。”
“這是季節(jié)性通道。夏天能走，冬天可能就被雪埋了。”
李建國(guó)又記。
王衛(wèi)國(guó)拉過(guò)把凳子，在他旁邊坐下。
“光記不行，得理解。為什么這里是火力點(diǎn)？為什么這里是季節(jié)性通道？”
他指著地圖上一個(gè)位置。
“你看這兒，三面環(huán)山，只有一條路進(jìn)來(lái)。易守難攻，換成你，你也會(huì)把火力點(diǎn)設(shè)在這兒。”
李建國(guó)盯著地圖，眼睛慢慢亮了。
“俺懂了！看地圖不是光認(rèn)符號(hào)，得想為啥這么標(biāo)！”
“對(duì)。”王衛(wèi)國(guó)點(diǎn)頭，“地圖是死的，地形是活的。得透過(guò)符號(hào)，看到實(shí)地是什么樣。”
從那以后，夜校結(jié)束后這半小時(shí)，成了王衛(wèi)國(guó)給李建國(guó)的“小灶”時(shí)間。
有時(shí)講地形分析，有時(shí)講戰(zhàn)術(shù)配置。講的都不是教材上的死知識(shí)，是王衛(wèi)國(guó)自己多年帶兵、訓(xùn)練、演習(xí)攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
李建國(guó)像塊海綿，拼命吸，爭(zhēng)取把王衛(wèi)國(guó)的每句話都聽(tīng)明白，聽(tīng)不明白就反復(fù)琢磨，反復(fù)咀嚼。
他的本子越來(lái)越厚，除了筆記，還多了許多自己畫(huà)的草圖。有營(yíng)區(qū)周邊的地形，有后山那條他們常跑的越野路線，甚至嘗試畫(huà)了上次演習(xí)區(qū)域的簡(jiǎn)易圖。
王衛(wèi)國(guó)看了他畫(huà)的后山圖，指出了幾個(gè)錯(cuò)誤。
“這個(gè)坡沒(méi)這么陡，你等高線畫(huà)密了。這條溝實(shí)際更窄，你畫(huà)寬了。”
李建國(guó)撓撓頭：“俺是憑記憶畫(huà)的。”
“記憶會(huì)騙人。”王衛(wèi)國(guó)說(shuō)，“明天訓(xùn)練，你帶上本子，實(shí)地對(duì)照著畫(huà)。畫(huà)錯(cuò)了改，改對(duì)了就記住了。”
第二天野外訓(xùn)練，李建國(guó)真的揣著本子。
隊(duì)伍在山里穿插，別人埋頭趕路，他一邊跑一邊東張西望。休息時(shí)，他蹲在地上，對(duì)照實(shí)地修改草圖。
鄭元看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)。
“干啥呢？”
“畫(huà)圖。”李建國(guó)頭也不抬，“營(yíng)長(zhǎng)讓俺實(shí)地對(duì)照著畫(huà)。”
鄭元蹲下看了看，圖上密密麻麻的標(biāo)注，有些他能看懂，有些看不懂。
“畫(huà)這玩意有用？”
“有用。”李建國(guó)認(rèn)真地說(shuō)，“真打仗的時(shí)候，腦子里得有地形。光跑過(guò)不行，得印在腦子里。”
鄭元沒(méi)再說(shuō)什么，拍了拍他肩膀，走了。
幾天后，李建國(guó)做了一件讓全營(yíng)都驚訝的事。
他從炊事班要來(lái)幾個(gè)舊木箱，拆了板子，又弄來(lái)些沙子泥土，在營(yíng)部后面空地上搭了個(gè)簡(jiǎn)易臺(tái)子。
然后對(duì)照著他畫(huà)的圖和教材，開(kāi)始堆沙盤(pán)。
先鋪底層，用不同顏色的土表示地勢(shì)高低。再插小旗，代表高地、河流、道路。還用細(xì)樹(shù)枝做出樹(shù)林，用石子堆出山石。
堆了三天，一個(gè)營(yíng)區(qū)周邊地形的簡(jiǎn)易沙盤(pán)，居然有模有樣了。
戰(zhàn)士們訓(xùn)練回來(lái)，都湊過(guò)去看。
“喲，這不是后山嗎？這個(gè)坡，俺上次越野就在這兒摔了一跤！”
“這條溝畫(huà)得像！夏天里頭真有水！”
“這塊石頭俺記得，訓(xùn)練時(shí)常在那兒歇腳！”
李建國(guó)蹲在沙盤(pán)邊，聽(tīng)大家議論，憨憨地笑。
王衛(wèi)國(guó)也來(lái)看過(guò)。
他圍著沙盤(pán)轉(zhuǎn)了兩圈，沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后的一個(gè)下午，野外訓(xùn)練出了點(diǎn)小意外。
三連一個(gè)戰(zhàn)斗小組在復(fù)雜地形演練時(shí)，因?yàn)殪F氣太大，偏離了預(yù)定路線，迷失了方向。組長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們轉(zhuǎn)了兩個(gè)小時(shí)，越走越遠(yuǎn)，眼看天色漸晚。
連長(zhǎng)急得不行，派人分頭找，一時(shí)也沒(méi)消息。
王衛(wèi)國(guó)接到報(bào)告，正準(zhǔn)備帶人親自去找，李建國(guó)跑來(lái)了。
“營(yíng)長(zhǎng)，俺大概知道他們?cè)谀膬骸！?br/>他攤開(kāi)自己畫(huà)的后山地形圖，又指著沙盤(pán)。
“按他們出發(fā)的時(shí)間、路線，還有現(xiàn)在過(guò)去的時(shí)間，結(jié)合這一帶地形特點(diǎn)，他們很可能困在這兒——”
他的手指點(diǎn)在地圖上一個(gè)區(qū)域。
“這片山谷，三面都是陡坡，就一個(gè)窄口。進(jìn)去容易，出來(lái)難。而且里頭回聲大，喊話外面聽(tīng)不清。”
王衛(wèi)國(guó)盯著地圖，又看看沙盤(pán)。
“你能帶路嗎？”
“能！”李建國(guó)挺直腰板，“那地方俺畫(huà)圖時(shí)去過(guò)，認(rèn)得路。”
王衛(wèi)國(guó)當(dāng)即點(diǎn)了一個(gè)班，讓李建國(guó)帶路，進(jìn)山找人。
果然，在那片山谷最深處，找到了迷路的小組。六個(gè)人，又冷又餓，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
看見(jiàn)援兵，組長(zhǎng)都快哭出來(lái)了。
“可算來(lái)了！這鬼地方，繞來(lái)繞去都是回頭路！”
李建國(guó)卻沒(méi)急著帶他們走。
他先觀察了四周地形，又掏出自己的地圖看了看。
“從這兒往東，有條干河溝，雖然難走，但能直通山外。比原路返回近一半。”
他帶路，隊(duì)伍沿著干河溝艱難穿行。果然，不到四十分鐘，就看到了營(yíng)區(qū)的燈光。
這件事在營(yíng)里傳開(kāi)了。
戰(zhàn)士們議論紛紛。
“乖乖，李建國(guó)那小子神了！畫(huà)個(gè)圖就能找到人！”
“人家那是真本事！你以為光畫(huà)著玩？”
“夜校沒(méi)白上啊！”
第二天的夜校，來(lái)的人格外多。
會(huì)議室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，后來(lái)的只能站在窗外聽(tīng)。
陳教員教完識(shí)字，該周華講戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)了。