“陸哥，你剛剛給董哥和小宋大夫拿的是啥好吃的呀？”
賓主盡歡一頓晚飯過后，聶誠收拾完桌子，湊到陸霄身邊問道。
“說你是吃貨你還真長個(gè)狗鼻子啊，這也能聞見？？”
陸霄眼睛瞪得溜圓。
“我沒有！我上哪能聞見去！你包得那么嚴(yán)實(shí)！”
聶誠一臉冤枉地指了指門口：
“是它呀，剛才董哥和小宋大夫走的時(shí)候，它聞著那個(gè)袋子追了老遠(yuǎn)，哈喇子都淌下來，饞得不行……我這不尋思打聽打聽給孩子要點(diǎn)吃嘛！”
陸霄回頭一看，果然看見小黑熊淌著一長串兒口水扒在門框一臉期待地看他。
而聶誠臉已經(jīng)委屈成小苦瓜了。
“我的錯(cuò)，我的錯(cuò)。”
陸霄笑道：
“是做的蜜汁肉脯。廚房家伙事兒不夠，我想著先把人吃的做出來再做它吃的，小東西鼻子倒是靈。
我去給它拿點(diǎn)吧，人吃的版本里面加了別的調(diào)味料，它吃多了不好，少吃點(diǎn)解解饞，明天我再多做些它吃的版本給你。”
“成！”
聶誠點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出一抹賊笑，搓了搓手：
“那什么，陸哥，我是人，我能吃調(diào)味料，要不你還是多拿點(diǎn)……”
“……我就知道我說你沒一句說錯(cuò)的！！”
笑罵著去拿了一袋子肉脯把聶誠這對(duì)半路爺倆打發(fā)走，陸霄這才回到臥室。
打開門，一個(gè)包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大紙箱子和一個(gè)袋子放在門邊。
箱子正是董翰晚上給他帶過來的老師給他的那一箱東西。
這會(huì)忙活完了，也終于可以拆開看看是什么東西了。
陸霄抱著箱子走到桌邊，一邊哼著小曲兒一邊拆箱。
參考之前的經(jīng)驗(yàn)，里面的東西多半是一些實(shí)用派的東西，他愛吃的或是老師覺得好穿好用的。
打開箱子一看，果然如他所料，迎面就是一個(gè)裝糕點(diǎn)的大盒子。
都不用拆開盒子，只要湊近聞上那么一聞，就知道里面裝的是老師親手做的蜂蜜棗泥糕---甜甜的香味兒根本遮掩不住。
以前還在上學(xué)的時(shí)候，逢年過節(jié)和同門師兄師姐湊在實(shí)驗(yàn)室吃一起老師做的蜂蜜棗泥糕，幾乎可以算得上是師門傳統(tǒng)了。
只不過這東西做起來費(fèi)勁，老師年紀(jì)大了之后，做的次數(shù)越來越少，陸霄上次吃也已經(jīng)是兩三年前的事兒了，同門師兄弟的大家也很有默契地沒有人主動(dòng)提起---大家也都默認(rèn)了上次就是最后一次。
沒想到竟然還有這樣的驚喜。
陸霄幾乎有些陶醉地湊近包裝點(diǎn)心的禮盒使勁聞了幾下，到底也沒舍得當(dāng)場打開吃一點(diǎn)，很珍重地放在了一邊。
再往下的，是衣服---兩套淺灰白色的秋衣秋褲，不論是樣式還是摸起來，都和市面上賣的最便宜的那種普通秋衣秋褲沒什么區(qū)別。
不過陸霄知道，老師不會(huì)專門寄一些常見的東西浪費(fèi)感情，于是把東西放在一邊繼續(xù)往下看---大概是怕摔壞，秋衣秋褲里面包著另外兩個(gè)扁長的紙盒子，盒子里裝著兩個(gè)玻璃相框，鑲嵌固定著一些小小的植物‘碎片’和種子。
看起來像是植物標(biāo)本一類的東西。
再往下，就只剩下一封扁扁的信了。
陸霄拿出信，信封的字體遒勁秀美，力透紙背。
【陸霄親啟】
是老師的字跡。
打開仔細(xì)讀了一下，陸霄恍然。
原來那兩套看著很不起眼的秋衣秋褲，是天山地區(qū)長青坐標(biāo)調(diào)查組培育成功的新品種長絨棉織造的，按照老師的說法，這種織品貼身穿著會(huì)有一些奇妙的效果，效果因人而異。
因?yàn)檫€未能量產(chǎn)種植，數(shù)量有限，也只有同門幾個(gè)關(guān)系最為親近的師兄師姐和他有，老師還叮囑他試穿后記得寫工作報(bào)告。
某種意義上也算是高級(jí)小白鼠？
總之那個(gè)‘奇妙的效果’應(yīng)該不是什么負(fù)面效果，要不然老師也不能就這么拿他們做實(shí)驗(yàn)。
陸霄拿起其中一套秋衣，把臉埋進(jìn)去聞了聞---觸感相較于普通棉織物，這秋衣摸起來要更柔軟舒適些，而且聞起來也有一股很淡很淡的、清新的植物香氣。
讓人很舒服的那種。
一會(huì)兒洗完澡就換上吧。
至于那兩個(gè)厚厚的大相框里裝著的植物‘碎片’，有關(guān)老師近些年來關(guān)于植物的研究。
相較于動(dòng)物身體素質(zhì)和智力水平的研究，關(guān)于植物的研究目前更多的是傾向于產(chǎn)量增加和有效成分含量這些對(duì)人類有明顯短期增益的方向。
相較于這些，老師的課題會(huì)更偏門一些---比如極端環(huán)境條件下植物的適應(yīng)性和生長幾率。
裝在‘大相框’里的枝干、種子、球莖等東西，都經(jīng)過特殊處理，例如輻照、高溫等等。
寄到他這里來的目的也很簡單，將它們按照正常的培育流程進(jìn)行催芽培養(yǎng)，看看生存概率和生長效果。
各個(gè)長青坐標(biāo)的師兄師姐都有這么一份，算是幫老師做的一個(gè)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)。
把箱子里的東西妥帖收好之后，陸霄又看向那個(gè)被董翰一起拎過來的袋子。
拉開拉鏈看清里面的東西之后，陸霄一怔。
袋子里裝的，是兩袋魚糧。
是巧合嗎？還是……
陸霄拿出袋子翻看了半天，最終還是決定給董翰發(fā)個(gè)消息問問。
【空軍？不存在的：師兄，我看到晚上你拿過來的袋子里有兩袋魚糧，是你幫我給溫室里的魚帶的嗎？】
董翰消息回得很快，手機(jī)沒多一會(huì)兒就震了起來：
【嗚噫嗚噫：是寄送過來的這批物資里帶的，就這么兩袋，我尋思咱這現(xiàn)在不就你養(yǎng)著魚呢么，看著像是高級(jí)貨，就順手給你拎過來了。】
【空軍？不存在的：行，我知道了。】
物資里帶的。
這是老師送來的魚糧。
是專門給他的？可是為什么沒放在專門給他的箱子里，而是跟物資一起存放的呢。
陸霄拿著那袋魚糧，反復(fù)翻看。
確實(shí)是他之前給小白喂的那個(gè)牌子，屬于魚糧里的高級(jí)貨---但是也沒高級(jí)到需要特意隨運(yùn)送兩包過來，買還是很容易買的。
陸霄腦海中掠過一個(gè)猜測。
他拿起那兩包魚糧，出了門，大步流星朝著溫室區(qū)走去。
……
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