紫云觀。
玄微子道長立于觀前石階，望見崔一渡攜侍衛(wèi)梅屹寒緩步而來，紫色道袍在風(fēng)中微揚(yáng)。
玄微子迎上前去，拂塵輕擺，笑道：“聽聞王爺今日要來紫云觀，昨日我便帶著道童打掃殿宇，焚香凈壇，不敢有絲毫懈怠。還備下一壺山間新采的云霧茶，靜候殿下品鑒。”
崔一渡拱手還禮，神色謙和：“道長辛苦了。我?guī)煾杆麄兛珊茫俊?/p>
玄微子含笑點(diǎn)頭：“王爺放心，蕭施主每日靜坐參玄一個(gè)時(shí)辰，加上何施主配制的湯藥調(diào)理，氣息愈發(fā)清朗。這個(gè)時(shí)辰，他們應(yīng)該在后院松下對弈，等你來觀局呢。”
崔一渡聞言一笑，便整了整衣袖，隨著玄微子緩步穿過后堂小徑。
到了后院，玄微子輕聲道：“王爺，他們在里面，貧道在前殿候著，不打擾你們敘話。”
崔一渡點(diǎn)頭致意，推門而入。
院中松枝蒼翠，松風(fēng)拂面，棋枰上留有半局。蕭關(guān)山坐在輪椅上，抬眼笑道：“風(fēng)兒來了。”
“孩兒拜見師父，伯父！”崔一渡快步上前，躬身行禮，眼中是重逢的暖意。
蕭關(guān)山伸手輕拍他肩頭：“不必多禮，坐吧。”
何佑清正要朝崔一渡行禮，卻被崔一渡一把扶住：“伯父是我的長輩，哪里能受您的大禮，私下里，這些禮數(shù)就免了。”
何佑清便不再推辭，三人圍坐棋枰兩側(cè)。
崔一渡拿起茶壺為二人斟茶，茶煙裊裊，纏繞著松香在風(fēng)中游走。“師父，顧皓呢？”
“他到后山菜地摘菜，說是要給你做幾樣新鮮小菜。”
“沒想到他還會(huì)種地。”
蕭關(guān)山笑道：“這里的日子悠閑，我也不需要像以前那樣伺候，他便自已開辟了一片菜園，種些青蔬蘿卜，倒也自得其樂。你別看他一個(gè)習(xí)武之人，對泥土草木卻極有耐心。”
崔一渡輕啜一口茶，眸光微動(dòng)：“習(xí)武之人能沉下心耕種，倒是難得。”
正說著，院門輕響，顧皓提著竹籃進(jìn)來，褲腳沾著泥，笑意淳樸。他將鮮嫩的薺菜與蘿卜放下，搓著手道：“殿下回來了。”
崔一渡望著那籃尚帶露水的青菜，心頭驀然一松，仿佛連朝堂積壓的沉重也隨風(fēng)散了幾分。
那時(shí)，何佑清用幽蘭神根花為引，配制出解藥，解了蕭關(guān)山體內(nèi)多年的毒素。但蕭關(guān)山因中毒時(shí)日太久，導(dǎo)致經(jīng)脈受損嚴(yán)重，身體無法動(dòng)彈。
何佑清堅(jiān)持每日給蕭關(guān)山施針，以靈龜八法推演經(jīng)絡(luò)氣機(jī)，輔以藥膳溫養(yǎng)元?dú)狻讉€(gè)月后，蕭關(guān)山上身可以動(dòng)，言語也愈發(fā)有力，后來能坐輪椅行走。
蕭關(guān)山和顧皓離開竹村，開始暗查“煞夏”的蹤跡。他通過東升局老板楚臺(tái)磯提供的線索，得知“煞夏”在調(diào)集人手，猜到他們已經(jīng)盯上了崔一渡。
萬般無奈之際，蕭關(guān)山只好向恒王衛(wèi)熙寧求助。他記得自已當(dāng)侍衛(wèi)的那些時(shí)日，恒王一直對衛(wèi)弘馳母子極盡關(guān)心，便知其人可托，便修書一封，讓顧皓暗中送往王府。
恒王接信當(dāng)夜便調(diào)遣親兵暗布防線，護(hù)住崔一渡出入要道。后來崔一渡和江斯南改道而行，遇到“煞夏”截殺，恒王來晚了三日，只好把崔一渡從墳里挖出來，打算運(yùn)回京城。所幸的是，崔一渡只是假死，當(dāng)日就蘇醒過來。
恒王把崔一渡和蕭關(guān)山帶回京城，崔一渡和成德帝父子相認(rèn)，蕭關(guān)山卻因當(dāng)年偷走皇子，法不容情，被成德帝下令賜死。
恒王以假死藥替蕭關(guān)山瞞過死劫，將他藏于紫云觀中。后來顧皓和何佑清也悄然潛入京城，住進(jìn)紫云觀里，照顧蕭關(guān)山，三人開啟了新的生活。
蕭關(guān)山礙于身份，不愿讓崔一渡稱自已為父親，只讓崔一渡喚他師父。
每月初，崔一渡便會(huì)到紫云觀探望三人，住上一宿，與蕭關(guān)山對弈，聽顧皓講菜園里的趣事，看何佑清在爐前煎藥。
團(tuán)聚的日子雖然短暫，卻如春風(fēng)拂過山崗，悄然撫平歲月的褶皺。
崔一渡把近日朝中紛爭緩緩說與蕭關(guān)山。
蕭關(guān)山聽罷，沉吟片刻，說道：“朝堂之爭，如野火燎原，終究要燒到根底。你既身在其中，萬事皆要小心。”
崔一渡凝視著棋局，指尖輕敲黑子：“師父放心，孩兒心中有數(shù)。”
……
春闈將至，第一輪的筆試題目還沒有定下，禮部諸臣各懷主張，難以達(dá)成共識。最后成德帝親自點(diǎn)定國子監(jiān)黃沛霖為主考官，讓他三日內(nèi)擬出策論題綱。
黃沛霖領(lǐng)命，當(dāng)夜便把自已關(guān)在書房擬題，燭火通明至五更。他冥思苦想，終于擬出三道策論題，圍繞“治河、安民、強(qiáng)兵”展開，字字緊扣治國之道。
天亮后，他將題綱封入青瓷匣，親自送往宮中。成德帝見后，稱贊黃沛霖用心良苦。黃沛霖暗自松了一口氣，同時(shí)也為自已的才學(xué)得到認(rèn)可而感到欣慰。
成德帝想到崔一渡來自民間，深知百姓疾苦，想從他那里聽到一些不同的見解，便召崔一渡入殿。
“皇兒，黃沛霖是大儒，你跟著他讀書也有些時(shí)日了，關(guān)于本次春闈策論題，你有何看法？”成德帝并沒有把黃沛霖所擬的提綱展示給崔一渡，只靜靜地望著他。
崔一渡略一沉吟，躬身答道：“父皇，黃大人學(xué)識淵博，孩兒聆聽他的教誨，頗為受益。”
其實(shí)黃沛霖給崔一渡傳授的課程，無非是一些四書五經(jīng)的章句訓(xùn)詁，講究的是循規(guī)蹈矩，不越雷池一步。
崔一渡回宮后稟告成德帝，自已曾是武林人士，以習(xí)武為主，文化課為輔，也就是把三字經(jīng)千字文背會(huì)，讀了一些陰陽八卦命相書籍，最大的本事是寫了一本傳記。
這種文化水平，在朝廷官員心中，根本就是一個(gè)半文盲。
他們哪里知道，崔一渡是在故意隱藏實(shí)力。
他博覽群書，知識淵博，在民間閱盡蒼生百態(tài)，體察吏治得失，早已將民生疾苦刻入骨血。他雖然不擅長寫讀書人的華美章句，卻懂得變通，善于以簡馭繁。
思慮之深，遠(yuǎn)勝腐儒空談。
成德帝覺得崔一渡質(zhì)樸，讓黃沛霖為崔一渡傳道授業(yè)，惡補(bǔ)一下正統(tǒng)經(jīng)義，以盡快融入朝堂官員體系。
崔一渡對授業(yè)先生恭敬有加，按時(shí)上課，但對那些課程實(shí)在提不起興趣，常常敷衍應(yīng)對。所以黃沛霖和國子監(jiān)的其他先生皆認(rèn)為這個(gè)皇子不學(xué)無術(shù)，難堪大用。