在學校吃過飯，張俊等人稍事休息。
下午，張俊來到黨校中青班課堂。
今天，他將以黨校校長的身份，給中青班的學員上一堂課。
中青班，每個黨校都有，但對應的級別不一樣。
像張俊之前進修的，就是廳局班進修班，其實也是中青班。
省委黨校的中青班，對應的是縣處級干部。
而市委常校的中青班，主要培訓?鄉科級?中青年干部，尤其是正科級后備人才。
能上這個班的學員，都是優秀的，這一點毋庸置疑。
但是有一點，必須單位推薦，個人不能自報。
哪怕你覺得自已萬分優秀，也是不能自已說我想上中青班，得由所在單位黨組織或人事部門根據組織人事安排統一推薦上報，由上級黨委組織部或黨校進行審核和錄取。
很多時候，這類培訓都是組織安排，能被選中本身就是被看中，說明你已經進入了干部梯隊的視野。
每屆中青班進修名額有限，競爭激烈。能被選上，基本代表著你被視為重點培養對象，甚至是提拔前的預備動作。
張俊站在講臺上。
周寧向學員們介紹張俊的身份。
全場所有人都顯得異常激動，有的學員臉上泛起了紅潮。
他們來自基層，都是鄉鎮或者街道社區的基層干部，或者來自各個機關。
平時他們很少有機會，能接觸到張俊這個級別的領導，怎么能不激動呢？
張俊朗聲說道：“各位，進中青班之前，你們是單位的人；進中青班之后，你們是組織的人。這意味著，你們從部門角度被提升到了組織視野，晉升空間和平臺都會不同。”
這一句話，再次點燃了學員們的激情，比打雞血還管用。
張俊的講話，可以概括為三點，一是提高和細化理論學習，二是深化信念教育，三是加強形勢教育，尤其是國際國內形勢、軍事知識和國防教育。
一堂課，45分鐘，張俊全程都在講話，沒有喝一口水。
所有學員聽得津津有味，意猶未盡。
課后，張俊和高振聊天，問道：“學員們的課程是怎么安排的？”
高振匯報了課程安排。
張俊道：“我以為還不夠豐富。可以加一些更有意義的內容，比如說去英烈前輩的故居學習調研，去法院旁聽案件審理，請公安代表過來現身講法之類的。我們要別開生面，要讓課程和工作生活結合起來，要學習真正有用的，能用到實處的知識！”
高振雞啄米的點頭：“張書記指示得非常好！我們正想增加類似的課程。”
張俊想了想，說道：“這樣吧，請市公安局刑偵大隊的大隊長許昌明過來，讓他給學員們上堂課。”
高振問道：“是現在就請嗎？”
張俊嗯了一聲：“現在就請他過來講課，我也要旁聽。”
高振為難的道：“張書記，許昌明是刑偵大隊長，只怕工作繁忙，時間上需要預約一下才好吧？”
張俊沒有廢話，掏出手機，當即打給許昌明。
許昌明接聽電話后，說道：“是，張書記，我這就趕過去！”
放下手機，張俊說道：“你安排一下，他馬上過來了。”
高振連聲說好，尋思還是張書記說話好使，如果由學校出面，就算能請來許昌明，只怕也要協調好對方的時間。
但是張俊一通電話，許昌明就必須放下手里的工作，立馬趕過來。
許昌明很快來到行政學院，向張俊報到。
張俊說道：“許隊，你是刑偵大隊長，平時經手的案件多，辦案經驗豐富。請你給黨校中青班的學員們上一節課，怎么樣？”
許昌明憨厚的撓了撓頭：“這？張書記，我又沒當過老師，你讓我講課，怕是不行吧？”
張俊道：“你平時怎么給下屬講的，你今天還是怎么樣講。”
許昌明為難的道：“張書記，你讓我去破案，那我赴湯蹈火，也在所不辭。可是這上課，我真的不懂啊！”
張俊拍拍他的胳膊：“我相信你行的！許隊，這些中青班學員，都是鄉科級干部，他們或許不會負責具體的民事或者刑事案件，但在他們工作當中，肯定也會接觸到此類案件。有些當事人不服公安機關的調查，也會上訪到政府部門，這個時候，如果領導者具備一定的法治素質，又懂一些基本的刑事案件的判斷方法，我以為是有好處的。宋慈的洗冤錄，你看過吧？這本書曾經是每個縣官案頭上的必備書。”
聽到張俊這么說，許昌明便即明白，自已要講的是什么內容了，也知曉本次演講的意義所在。
他硬著頭皮笑道：“好吧，我聽領導的安排就是了。”
張俊今天也是想考驗一下許昌明。
一個當領導的人，不能只知道破案，還得會總結，會傳授，會演講，會說話。
許昌明適不適合提拔？有沒有這個能力勝任更高職位的工作？
聽他講一堂課，或許并不能下決定，但絕對可以看出端倪來。
許昌明當然并不知道，自已已經進入了張書記的組織視野。
但是他敬重張俊，想著要好好完成張俊交待的任務。
可是沒有多少時間留給他準備。
這也是張俊故意為之，他要考察的，就是對方應對突發事件的能力。
張俊讓人搬了一把椅子，坐到教室的最后面。
他像學員一樣，拿了筆和本子在手里，看樣子是打算好好記錄許昌明的講話。
許昌明本來不怎么緊張的，可是一看這陣勢，便感到心跳加速，兩條腿跟灌了鉛一樣難以邁動。
張俊給了他一個鼓勵的眼神，然后帶頭鼓掌，并笑道：“大家掌聲歡迎許昌明大隊長給我們上一課刑偵課！”
教室里響起如雷般的掌聲。
許昌明一個深深的吸呼，大步走上講臺。
不就是講刑偵方面的知識嗎？
這可是他的老本行！
有什么難的？
許昌明站在講臺上，掃視全場，把下面的人，當成自已的下屬看待，然后滔滔不絕的講了起來。
“各位領導、學員，我是許昌明，我今天給大家講的是，犯罪心理學，并重點講一講職務犯罪心理學。”
他拿起粉筆，在黑板上寫個犯罪心理學這幾個大字。
寫完之后，許昌明看向張俊所坐的方向。
張俊朝他點了點頭，表示這個選題相當好，同時鼓勵他講下去。