很快，王明遠(yuǎn)被帶到了張家的書(shū)房。
書(shū)房布置得頗為雅致，但王明遠(yuǎn)無(wú)心欣賞，徑直走到書(shū)案前，鋪開(kāi)紙張，深吸一口氣，提起筆。
他此刻要做一件事，他將前世親身經(jīng)歷過(guò)的那場(chǎng)災(zāi)難換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，快速梳理。
把他能想到的，關(guān)于震后救災(zāi)的一切要點(diǎn)，都寫(xiě)下來(lái)！
哪怕只有一絲可能幫到師父，幫到那些受苦的百姓，他都得試試！
筆尖落在紙上，墨跡迅速暈開(kāi)。王明遠(yuǎn)眼神專(zhuān)注，手腕沉穩(wěn)，一條條清晰、務(wù)實(shí)的策略在他筆下飛快流淌：
《救災(zāi)策》
一、安民告示，穩(wěn)定人心。
除張貼外，組織衙役、里正等沿街宣講，確保信息通達(dá)底層……
二、設(shè)立集中安置點(diǎn)。
提出分區(qū)管理，如生活區(qū)、診療隔離區(qū)、廁所區(qū)、物資發(fā)放區(qū)等，入?yún)^(qū)者發(fā)放登記憑條……
三、開(kāi)倉(cāng)放糧，施粥濟(jì)民。
憑登記憑條按人頭定時(shí)定量領(lǐng)取，專(zhuān)人監(jiān)督，防止冒領(lǐng)、重復(fù)領(lǐng)取及哄搶……
四、水源管控與防疫。
在安置點(diǎn)設(shè)“疾疫觀察哨”，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉、嘔吐者立即隔離上報(bào)……
五、以工代賑，恢復(fù)秩序。
憑登記憑條“做工”，領(lǐng)額外發(fā)放的生活物資，幫助府城盡快恢復(fù)秩序……
六、醫(yī)患救治，分級(jí)處置。
分輕傷、重傷等不同等級(jí)病患，調(diào)用不同等級(jí)的大夫分級(jí)診治，提高大夫利用率……
七、嚴(yán)查治安，震懾宵小。
設(shè)立舉報(bào)點(diǎn)，對(duì)提供作奸犯科有效線(xiàn)索者給予獎(jiǎng)勵(lì)……
八、信息暢通，快速響應(yīng)。
在各安置點(diǎn)、重要衙門(mén)、城門(mén)之間，設(shè)立固定或流動(dòng)信使，確保政令暢通，災(zāi)情及時(shí)上報(bào)……
九、災(zāi)情上報(bào)，請(qǐng)求支援。
明確統(tǒng)計(jì)受災(zāi)情況，所需物資，用確切數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，稟報(bào)上官早日盡快撥糧……
十、二次災(zāi)害預(yù)防。
派人巡查各處山體、橋梁等險(xiǎn)要地段，預(yù)防余震或降雨引發(fā)二次塌方、泥石流、洪水。危橋區(qū)域，立牌警示或暫時(shí)封閉……
筆走龍蛇，墨跡淋漓。
王明遠(yuǎn)寫(xiě)得飛快，幾乎是不假思索。
這些策略并非他憑空想象，而是融合了前世無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合本朝實(shí)際，力求最直接、最有效地應(yīng)對(duì)眼前的危機(jī)。
寫(xiě)完最后一條，王明遠(yuǎn)放下筆，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。
他拿起紙張，墨跡尚未干透。看著上面密密麻麻的條目，他心中依舊沉甸甸的。
這些紙上談兵的東西，能否真正幫到師父，或者有些師父已經(jīng)做了，他所寫(xiě)能否讓師父查缺補(bǔ)漏這都是未知數(shù)。
但他必須去試試。
他小心地吹了吹墨跡，待墨跡干后，將紙張卷起，緊緊握在手中。
回到堂屋，大夫已經(jīng)來(lái)了，此刻正在給父親診治。
從大夫口中得到問(wèn)題不大，只需靜養(yǎng)半月的消息，他也松了口氣。
那么，接下來(lái)，他要去府衙！現(xiàn)在就去！
給家人說(shuō)了聲后，王明遠(yuǎn)來(lái)到府衙后，往日里還算清靜的衙門(mén)，此刻簡(jiǎn)直像炸了鍋的螞蟻窩。
胥吏們抱著成捆的文書(shū)，腳步帶風(fēng)地穿梭在廊下，個(gè)個(gè)臉上繃得死緊，眼神里透著焦灼。
王明遠(yuǎn)報(bào)了名號(hào)，門(mén)房的小吏認(rèn)得他這位知府新收的弟子，不敢怠慢，立刻引著他往里走。
到了內(nèi)堂后，見(jiàn)到崔知府這位師父，王明遠(yuǎn)差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。
這才兩天不見(jiàn)！
書(shū)案后頭坐著的崔知府，哪里還是兩天前那個(gè)紅光滿(mǎn)面、富態(tài)圓潤(rùn)的師父？
眼下的崔知府，兩個(gè)眼窩子底下是濃得化不開(kāi)的青黑，像被人狠狠揍了兩拳，臉頰也有明顯的凹陷，嘴唇干裂起皮，要不是還穿著官服，此刻看起來(lái)真像路上的難民。
他正埋首在一堆公文里，眉頭擰成一個(gè)死疙瘩，聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜才抬起頭。
“仲默？”崔知府的聲音嘶啞得厲害，帶著濃濃的疲憊，看清是他，那疲憊里又透出點(diǎn)微弱的亮光，
“你……你沒(méi)事？路上可曾遇險(xiǎn)？華縣突發(fā)地龍翻身，波及甚廣，為師這幾日焦頭爛額，實(shí)在分不出人手去尋你……”他語(yǔ)速很快，帶著深深的疲憊和一絲不易察覺(jué)的歉疚。
他話(huà)沒(méi)說(shuō)完，但意思王明遠(yuǎn)懂。
王明遠(yuǎn)心頭一熱，連忙上前幾步，躬身行禮，“學(xué)生沒(méi)事！老師！”，看著師父這副模樣，心里又酸又急。
“師父您……您保重身體啊！”他本想問(wèn)怎么憔悴成這樣，但想也不用想也知道原因，于是話(huà)到嘴邊變成了關(guān)切。
他頓了頓，沒(méi)有再啰嗦或者去敘說(shuō)他一家被困山坳又脫險(xiǎn)的驚險(xiǎn)，直接切入正題，
“師父，學(xué)生此來(lái)，并非只為報(bào)平安。學(xué)生……學(xué)生聽(tīng)聞災(zāi)情慘重，心中難安，斗膽……斗膽寫(xiě)了些關(guān)于救災(zāi)的淺見(jiàn)，或許……或許能幫師父查缺補(bǔ)漏，萬(wàn)望師父不棄，看上一眼！”
他話(huà)說(shuō)得有些急，帶著少年人特有的赤誠(chéng)和忐忑。說(shuō)完后，趕緊從懷里掏出那份還帶著體溫、卷得緊緊的紙張，雙手遞過(guò)去。
崔知府顯然沒(méi)料到他是來(lái)獻(xiàn)策的，疲憊的眼中閃過(guò)一絲驚訝。
他接過(guò)那卷紙，沒(méi)多言，直接展開(kāi)看了起來(lái)。
起初，他的目光只是快速掃過(guò)，帶著一絲例行公事的審視。
但很快，那目光就凝住了。
他看得越來(lái)越慢，越來(lái)越仔細(xì)，手指無(wú)意識(shí)地劃過(guò)紙面，眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展。
“安民告示……穩(wěn)定人心……集中管理？分區(qū)？……”他低聲念著條目，聲音越來(lái)越沉，眼神卻越來(lái)越亮。
突然，他猛地一拍桌子，“啪”一聲脆響在壓抑的書(shū)房里格外清晰！
崔知府“噌”地站了起來(lái)，那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛死死盯著王明遠(yuǎn)，里面是毫不掩飾的震驚和狂喜：“仲默！這……這都是你想出來(lái)的？！”
王明遠(yuǎn)被他嚇了一跳，連忙道：“學(xué)生……學(xué)生只是有感而發(fā)，結(jié)合路上所見(jiàn)所想，以及……以及一些雜書(shū)所載的前人經(jīng)驗(yàn)，胡亂寫(xiě)寫(xiě)，不知是否……”
“好！好一個(gè)‘有感而發(fā)’！好一個(gè)‘前人經(jīng)驗(yàn)’！”崔知府打斷他，激動(dòng)地在書(shū)案后踱了兩步，拿著那份《救災(zāi)策》的手都在微微發(fā)顫，
“這哪里是胡亂寫(xiě)寫(xiě)！條理清晰，切中要害！尤其是這隔離、分級(jí)處置、以工代賑幾條，簡(jiǎn)直……簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆！
為師這幾日只覺(jué)千頭萬(wàn)緒，處處漏風(fēng)，你這冊(cè)子，如同給為師遞來(lái)了一盞明燈！
將許多模糊不清、想抓又抓不住的關(guān)鍵，條分縷析地?cái)[在了眼前！
這有些防疫手段……雖聞所未聞，但細(xì)想之下，直指瘟疫根源！妙！妙啊！”
他看向王明遠(yuǎn)的眼神，充滿(mǎn)了前所未有的激賞和一種發(fā)現(xiàn)璞玉的驚喜：
“為師一直知你策論見(jiàn)解不凡，卻沒(méi)想到……沒(méi)想到你于這實(shí)務(wù)一道，竟也有如此天賦！
更難得是這份心思縝密，慮事周全！災(zāi)情如火，你這冊(cè)子，來(lái)得太及時(shí)了！堪稱(chēng)救命之策！”
王明遠(yuǎn)被師父夸得臉上發(fā)燙，心里卻踏實(shí)了不少：“師父過(guò)譽(yù)了！能幫上一點(diǎn)忙，學(xué)生就心安了。”
“幫上大忙了！是幫了大忙！”崔知府重重坐回椅子上，將那份《救災(zāi)策》珍而重之地放在案頭最顯眼處，“來(lái)，仲默，坐下！你給為師細(xì)細(xì)說(shuō)說(shuō)，這幾條……”
他指著其中幾處不甚明了的地方，與王明遠(yuǎn)一一核對(duì)。
師徒二人一個(gè)問(wèn)得急切，一個(gè)答得認(rèn)真。
王明遠(yuǎn)結(jié)合前世所知，盡量用這個(gè)時(shí)代能理解的方式解釋。
崔知府聽(tīng)得連連點(diǎn)頭，不時(shí)提筆記下要點(diǎn)，或是提出更符合本地實(shí)際的修改意見(jiàn)。
書(shū)房里只剩下師徒二人低沉的交談聲和筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。
時(shí)間在專(zhuān)注中飛快流逝。
窗外天色早已黑透，書(shū)房里點(diǎn)起了數(shù)盞油燈，將兩人的身影拉長(zhǎng)投在墻壁上。
直到打更聲響起，崔知府才長(zhǎng)舒一口氣，揉了揉酸脹的太陽(yáng)穴，臉上卻帶著一種撥云見(jiàn)日的振奮。
“好！太好了！仲默，經(jīng)你這一番解說(shuō)，為師心中豁然開(kāi)朗！此策完善后，不僅我長(zhǎng)安府，便是周邊幾府受災(zāi)之地，若能參照施行，必能大大遏制災(zāi)情蔓延，減少百姓傷亡！
待災(zāi)情稍定，為師定要為你請(qǐng)功！此策之功，當(dāng)有你一份！”崔知府語(yǔ)氣斬釘截鐵。
王明遠(yuǎn)連忙起身：“師父！學(xué)生獻(xiàn)策，只為救災(zāi)，不為功勞！此策能有用，便是學(xué)生最大的心愿！”
崔知府看著他年輕卻堅(jiān)定的臉龐，眼中欣慰更甚。
他擺擺手，示意王明遠(yuǎn)坐下，自已也靠向椅背，顯露出深深的疲憊，但精神頭還在：“你的心意，為師明白。不過(guò)，該是你的，跑不了。”
崔知府頓了頓，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣帶上了幾分沉重，“救災(zāi)千頭萬(wàn)緒，眼下最棘手的，除了人命，便是這糧價(jià)！”