來自市教育局的監(jiān)考老師，一個(gè)姓張，一個(gè)姓米。
大約都有三十多歲，兩人坐在同一輛單車上，不緊不慢的向景川小學(xué)初小部進(jìn)發(fā)。
而在他們的兩邊各有一輛單車在騎行，那是來自其他小學(xué)的監(jiān)考老師。
三輛自行車一直騎到景川小學(xué)初小部門口才停下。
張老師笑著問自已的同事。
“看看，你看看，這周圍這些部門，一個(gè)比一個(gè)厲害！”
“人家的初小部干脆就設(shè)在中xuan部隔壁的院子里。”
他輕輕搖了搖頭，嘴角帶著一絲遺憾。
“誰都看得出來，過了今年，這個(gè)景川學(xué)校肯定是一等一的強(qiáng)校。”
“可惜這一次卻只有陪跑的份了。”
抱著卷子的米老師也很贊同張老師的論斷。
“是啊，六年級的畢業(yè)班各校都藏著掖著，暫時(shí)不知道情況，但育英的四五年級實(shí)在是太強(qiáng)了！”
“師大附小和完小合起來差不多才能拼一拼。”
張老師兩人談?wù)摰臅r(shí)候，根本沒有在意兩邊其他學(xué)校老師的感受。
“三年級估計(jì)是完小是最有把握的一個(gè)檔次。”
“至于最后一個(gè)二年級……。”
兩位老師和旁邊兩位護(hù)送的老師都無奈的笑了。
這種低年級的考試根本不用想，絕對是師大附小的菜。
人家一二年級的好苗子，全部是他們從幼兒班開始培養(yǎng)的！
來自第一實(shí)驗(yàn)的監(jiān)考老師難得搭了一句話。
“其實(shí)我們學(xué)校的二年級原本也是不準(zhǔn)備參加聯(lián)考的。”
“就師大附中那低年級的實(shí)力，確實(shí)沒法跟他們比！”
另外一位來自完小的老師則直接笑了起來。
“不得不說，咱們景川小學(xué)部還是很有志氣的，咱們都不敢在二年級這個(gè)檔次挑戰(zhàn)師大附小，可他們偏偏就派出了自已二年級的學(xué)生！”
“誒？我記得國外有本小說，說了一個(gè)同樣差不多的人物，叫什么來著？”
“就是拿著長矛沖向風(fēng)車的那個(gè)。”
“堂吉訶德？”
“對，就是這個(gè)名。”
幾個(gè)人說話的時(shí)候，景川小學(xué)的幾位迎考老師走了上來。
三方同時(shí)檢驗(yàn)了試卷封口上的封條和完好性，各自簽字完畢，幾位監(jiān)考則跟著景川學(xué)校的老師走進(jìn)了初小部。
負(fù)責(zé)迎接這兩位的是魯主任，不過他的臉色不太好看。
因?yàn)樗猜牭搅颂眉X德這個(gè)名字。
兩位監(jiān)考老師各自摸了摸鼻子，覺得有些不好意思。
自已調(diào)侃人家沒注意場合，還被人家聽了個(gè)正著，尷尬死了！
二年級甲乙丙丁四個(gè)班，每個(gè)班分到了一名外校的監(jiān)考老師。
除了必要的文具外，學(xué)生們所有的物品都放在了走廊上，身上桌子上都空蕩蕩的。
四位老師都很仔細(xì)的把自已負(fù)責(zé)的考場反復(fù)檢查了好幾遍。
一切正常！
甚至每張課桌都是刻意精心挑選出來的，桌面上絕對沒有刻有乘法口訣之類的東西。
負(fù)責(zé)丁班考場的張老師暗中點(diǎn)頭，別說，在這一點(diǎn)上景川學(xué)校這邊確實(shí)挺大氣的。
他當(dāng)著江媛老師和學(xué)生們的面現(xiàn)場拆開了試卷上的封條。
帶著新鮮油墨香氣的試卷，被一張張的發(fā)了下去。
在下發(fā)試卷的過程中，張老師自已也隨意打量了一下試卷上的題目。
他輕輕搖頭。
出題組的那幫人還真是不講情面，好幾個(gè)題目的難度對于二年級學(xué)生來說都不低。
尤其是最后的那道作文題，兩百字的要求也就算了，居然還要求二年級的學(xué)生寫出自已的論點(diǎn)。
----如果再加上論據(jù)和論證過程，那豈不是成了初中才能寫的議論文？
----想必此刻其他學(xué)校二年級的考場內(nèi)也是哀嚎聲一片吧……。
不對，等等！
張老師忽然抬起頭看了一眼自已的考場。
他知道在這個(gè)八九歲的年紀(jì)，很難有沉得氣的學(xué)生不會在第一時(shí)間先去看作文題。
所以……為什么他預(yù)料中的嘆氣和哀嚎聲壓根沒出現(xiàn)？
反而是一些學(xué)生臉上明明露出了狂喜的表情。
沒能壓抑住臉上狂喜表情的人里就有劉思敏一個(gè)。
她的作文被家里親人吐槽了不知多少次。
這回總算讓我逮住了吧！？
這題目就換了幾個(gè)字，那篇反思作文她可是改了好多遍的-----誰讓填坑的時(shí)候就她和關(guān)泰山最積極。
關(guān)老二此刻佝僂著腰，眼睛笑得瞇瞇的，使勁的捂住嘴，生怕自已笑出聲來。
不管了，先寫作文！
和關(guān)老二一個(gè)打算的不在少數(shù)，甚至包括其他三個(gè)考場里都出現(xiàn)了這種情況。
監(jiān)考老師驚愕的發(fā)現(xiàn)景川小學(xué)二年級考場里，很多考生居然是先開始寫作文？
負(fù)責(zé)甲班考場的米老師，眼珠子都快瞪出來了。
景川小學(xué)的甲班他是知道的，都是好學(xué)生啊，怎么一上手大部分都在寫作文？！
這說明什么？
景川小學(xué)的老師居然押中了作文題！
至于試卷泄密，那是不可能的。
因?yàn)檫@份卷子的作文題是說今天凌晨才確定的，就算景川學(xué)校得到了題目也沒時(shí)間組織學(xué)生去準(zhǔn)備。
丁班這邊的張老師苦笑一聲搖搖頭。
他在觀察著丁班同學(xué)做題的情況，拼音、填空、書寫幾乎都沒問題。
“這運(yùn)氣也是沒誰了？說不好這回在語文上堂吉訶德還真有可能挑翻風(fēng)車！”
二年級語文沒有閱讀理解，彼此之間得分差距最大的只能是作文。
如果他判斷不出錯(cuò)的話，光這個(gè)丁班的作文平均分就應(yīng)該很高。
難怪景川小學(xué)部敢派二年級來迎戰(zhàn)師大附小，藏得挺深的啊！
在接下來的數(shù)學(xué)考試中，幾位監(jiān)考老師徹底懵了。
那些基礎(chǔ)題也就算了，但最后兩個(gè)控分題，對于他們來說都算題型很新穎的。
可這四個(gè)班的小學(xué)生們只是略微想了想，就各個(gè)恍然大悟，在草稿紙上寫下了正確的答案。
“有問題啊！”
考后收了卷子，四個(gè)監(jiān)考老師立即湊在了一起。
“最后兩道控分題，你們關(guān)注到有什么情況沒有？”
“怎么沒注意到？我監(jiān)考的這個(gè)考場幾乎就沒有幾個(gè)沒做出來的！”
“真是奇了怪了，這個(gè)題型我也是第一次看到！”
“沒錯(cuò)，這題目不簡單，難道真的是教育局那邊泄……？”
“你說什么呢？”
米老師沒好氣的瞪了這人一眼。
“作文題目是今天凌晨才定的，數(shù)學(xué)卷子定稿也是在今天三點(diǎn)之后，四點(diǎn)鐘開始油印，五點(diǎn)半封存。”
“算他們能拿到題，也沒有時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行講解！”
正好關(guān)老二蹦蹦跳跳的從這幾位老師身邊過，被完小的老師笑瞇瞇的拉住。
“同學(xué)，剛才數(shù)學(xué)考試最后兩道題你做的怎么樣？”
關(guān)老二拍了拍胸脯，一臉的得意。
“肯定正確啊！”
“哦，這題目你之前見過嗎？”
……
校門口的大黑板前，四位監(jiān)考老師看著上面更難的十二道題，紛紛陷入了自我懷疑。
某個(gè)小屁孩躲在不遠(yuǎn)處，暗中欣賞著這四位老師不停變換的表情。
------嘿嘿嘿嘿，想必過兩年阿三哥在雪域高原上真正體驗(yàn)到什么叫pla的時(shí)候，估計(jì)也和這四位是同一個(gè)感觸。
原本以為一巴掌可以拍死的的小貓咪，湊近了才知道這玩意兒其實(shí)是東北金漸層……。
......
柳茹茵哭笑不得的看著拉著自已飛奔的韓美玲。
“咱們這是去哪里？”
“我?guī)闳タ匆粋€(gè)大場面！”
“我爸爸他們機(jī)場今天要遣送一些遺留在國內(nèi)的資本家家屬出國，機(jī)場工會組織我們干部子弟去現(xiàn)場觀看。”
“你不是一直想看飛機(jī)的嗎？”