她有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以很快能想到這一點(diǎn)，而蘇建剛，蘇玉梅，張永強(qiáng)，包括蘇興民和王貴枝卻沒有這方面經(jīng)驗(yàn)，或者說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)不多，所以很難朝這個(gè)方向去想。

　　“小瑾說(shuō)的不錯(cuò)，做生意最重要的還是客源，客源有了，就不愁賺不到錢。”陸浩說(shuō)道，“讓你們跟學(xué)校的老師和校長(zhǎng)打好關(guān)系，也是這個(gè)意思。”

　　蘇玉梅和張永強(qiáng)還不算太笨，經(jīng)過(guò)這么解釋，立刻明朗了。

　　蘇玉梅立刻就道，“我和永強(qiáng)兩個(gè)人認(rèn)識(shí)的老師和校長(zhǎng)不多，就算認(rèn)識(shí)，也不熟，而且我倆什么都沒干成，又沒什么地位，說(shuō)的話老師和校長(zhǎng)肯定不聽，也不會(huì)給我倆面子，還得是要妹夫你辛苦辛苦，幫我們聯(lián)系江城所有的老師和校長(zhǎng)，請(qǐng)他們吃頓飯，讓他們跟學(xué)生說(shuō)，從我們這買文具。”

　　到了這個(gè)時(shí)候，她也意識(shí)到得要讓陸浩來(lái)聯(lián)系人，而且也看出了這門生意蘊(yùn)含的潛力。

　　“剛跟你倆說(shuō)了，一口吃不了一個(gè)胖子，請(qǐng)校長(zhǎng)和老師吃飯當(dāng)然沒有問(wèn)題，但是一次也不可能請(qǐng)江城所有學(xué)校的校長(zhǎng)和老師，貪多嚼不爛，而且人太多了，就很難面面俱到，很難讓人留下印象，很難將關(guān)系打好。”陸浩說(shuō)道，“選一個(gè)區(qū)縣，甚至可以再縮小一點(diǎn)，選一個(gè)學(xué)校，先請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的老師和校長(zhǎng)吃個(gè)飯，在這個(gè)學(xué)校外面開設(shè)文具店，先站穩(wěn)腳跟，摸索出做文具生意的門道，積累經(jīng)驗(yàn)，等到后面擴(kuò)大生意規(guī)模，或者是有其他的，比較成熟的，和可靠的想法的時(shí)候，再進(jìn)行接下來(lái)的行動(dòng)和布局。”

　　江城的學(xué)校不少，請(qǐng)所有的老師和校長(zhǎng)吃飯，這直接請(qǐng)老師和校長(zhǎng)吃飯，蘇玉梅怎么敢說(shuō)出口？

　　就是他有這個(gè)面子，能請(qǐng)的動(dòng)，但是也不敢！

　　這么大的動(dòng)靜，想做什么？

　　“是我考慮不仔細(xì)，這么多學(xué)校，的確不可能請(qǐng)所有學(xué)校的老師和校長(zhǎng)吃飯，只請(qǐng)一個(gè)學(xué)校的老師和校長(zhǎng)，跟他們提前打招呼，搞好關(guān)系，說(shuō)我們要在學(xué)校外面開個(gè)文具店，讓他們跟學(xué)生講，讓他們學(xué)校的學(xué)生到我們開在文具店里購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。”蘇玉梅趕忙說(shuō)道。

　　她已經(jīng)有些迫不及待了。

　　“這么做太直接了，不好。”陸浩搖搖頭，沒有同意蘇玉梅的建議。

　　“不請(qǐng)吃飯？可剛才不是你說(shuō)要請(qǐng)學(xué)校的老師和校長(zhǎng)吃飯，好將文具賣給學(xué)校的學(xué)生嗎？”蘇玉梅有點(diǎn)納悶了，搞不清楚為什么剛剛陸浩說(shuō)過(guò)的話，這會(huì)兒又不承認(rèn)了，不同意了。

　　“要請(qǐng)吃飯沒有錯(cuò)，但是目的性不要表現(xiàn)的這么強(qiáng)，這么明顯，這么做會(huì)讓人反感，引人不快。”陸浩說(shuō)道，“做生意，得要雙贏，咱們請(qǐng)老師和校長(zhǎng)吃飯，是為了幫助學(xué)校的貧困學(xué)生，給他們資助學(xué)習(xí)用品，每個(gè)班選出幾名貧困學(xué)生，免費(fèi)給他們提供作業(yè)本和筆，橡皮擦，等等文具。”

　　“吃飯是為了這個(gè)目的，而不是為了讓老師和校長(zhǎng)指定學(xué)生到某一個(gè)具體的文具店購(gòu)買產(chǎn)品，真要如此，不是侮辱了教師這個(gè)職業(yè)嗎？”

　　“學(xué)校是教書育人，是學(xué)習(xí)的地方，哪能被這些蠅營(yíng)狗茍的事情所影響？咱們做生意為了賺錢，這沒有錯(cuò)，但盜亦有道，做強(qiáng)盜的都知道要講究道義，做生意同樣的也要講究道義，請(qǐng)老師，請(qǐng)校長(zhǎng)吃飯，是為了幫助貧困的學(xué)生，盡咱們的綿薄之力為貧困學(xué)子的學(xué)習(xí)提供一些微薄的貢獻(xiàn)。”

　　“這一點(diǎn)，往后不管是跟誰(shuí)，都得要這么說(shuō)，無(wú)論是媒體，還是朋友，又或者是老師，校長(zhǎng)，都得這么講。”

　　陸浩的話讓桌上的一眾人都停下了手中的筷子，全都不約而同的看著他。

　　蘇興民輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　王貴枝則是連連稱贊，還不忘跟身邊的蘇玉梅輕聲道，“按照二姑爺教的話去說(shuō)，去做，不要說(shuō)些其他雜七雜八的話。”

　　蘇建剛和李璇也在交頭接耳，多數(shù)時(shí)候都是李璇在輕聲的詢問(wèn)，還時(shí)不時(shí)的看一眼陸浩。

　　先前，她雖然跟陸浩有見過(guò)面，但是了解的并不多，但是今天這一頓飯下來(lái)，她對(duì)陸浩的認(rèn)知更加的清楚了。

　　太厲害了！

　　她知道蘇建剛的臺(tái)球室生意，靠的就是陸浩，但是現(xiàn)在更加的知道，就是未來(lái)公公工作的飲料廠能活過(guò)來(lái)，靠的也是陸浩，而且現(xiàn)在就連未來(lái)大姑姐蘇玉梅兩口子的生意，也得要靠著陸浩。

　　再有剛剛那一番話，說(shuō)的真是滴水不漏！

　　蘇瑾?jiǎng)t是在給妮妮夾菜，還不忘小聲地對(duì)妮妮道，“瞧見沒有，你爸爸老奸巨猾，一肚子的心眼，明明就是為了讓學(xué)校的老師和校長(zhǎng)安排學(xué)生去文具店買文具，卻說(shuō)是要給貧困的學(xué)生捐贈(zèng)文具。”

　　“這叫聰明，雙贏。”妮妮說(shuō)道。

　　陸浩談生意上面的事，并沒有刻意避開妮妮，而且妮妮有疑問(wèn)的時(shí)候，他也會(huì)將妮妮當(dāng)成大人，跟她解答，不管聽不聽得懂，但不會(huì)說(shuō)一些敷衍的話，而是當(dāng)成大人去看待。

　　有一些妮妮聽懂了。

　　“你長(zhǎng)大了，肯定跟你爸爸一樣，一肚子的鬼點(diǎn)子。”蘇瑾在她的鼻子上面刮了一下。

　　最震撼的是蘇玉梅和張永強(qiáng)。

　　兩口子聽了陸浩的一番話，眼睛瞪圓了。

　　張永強(qiáng)直接豎起了大拇指，“你說(shuō)的對(duì)，是的，就是為了幫助學(xué)校的貧困學(xué)生，才請(qǐng)老師和校長(zhǎng)吃飯，往后不管是誰(shuí)問(wèn)，我都是這么說(shuō)。”

　　放下心中的成見，陸浩的一些話他終于是聽進(jìn)去的，而且還會(huì)細(xì)細(xì)的分析，這會(huì)兒對(duì)陸浩簡(jiǎn)直佩服的五體投地。

　　怪不得陸浩生意能做得這么大，人脈關(guān)系能打得這么廣，同樣的事，通過(guò)陸浩的嘴說(shuō)出來(lái)就不一樣了。

　　就是有人想要找麻煩，也找不到借口！

　　“學(xué)校就選初中吧，就選武昌區(qū)的學(xué)校。”張永強(qiáng)說(shuō)道。

　　武昌的教育歷史很悠久，在宋仁宗康定元年，也就是公元1040年，始建鄂州州學(xué)于州治之南，黃鶴山下，州學(xué)左為長(zhǎng)街，右為城隍廟。

　　到了明代，武昌漸漸的就成為了湖廣布政司的文化教育中心，又府學(xué)、縣學(xué)、貢院、文廟和書院等文化機(jī)構(gòu)。

網(wǎng)頁(yè)版章節(jié)內(nèi)容慢，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app閱讀最新內(nèi)容

請(qǐng)退出轉(zhuǎn)碼頁(yè)面，請(qǐng)下載好閱小說(shuō)app 閱讀最新章節(jié)。