攢動(dòng)的人頭……從臺(tái)階一直延伸到幾十米外的林蔭道。
全都是前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生們。
連教學(xué)樓二樓的走廊欄桿旁都扒滿(mǎn)了學(xué)生。
原本林遠(yuǎn)的這門(mén)中醫(yī)選修課，只安排了一百人的階梯教室。
可此刻，教學(xué)樓外聚集的人數(shù)……怕是翻了十倍都不止。
嘈雜的人聲順著風(fēng)傳過(guò)來(lái)，隱約能聽(tīng)到“林老師”“學(xué)神”“針灸”之類(lèi)的關(guān)鍵詞。
無(wú)數(shù)學(xué)生們都等在教室外，人海排著長(zhǎng)隊(duì)，甚至教學(xué)樓外都圍滿(mǎn)了人。
今天，之江大學(xué)，幾乎一半的學(xué)生們，都來(lái)了。
各個(gè)院系的學(xué)生們，都爭(zhēng)搶著來(lái)到教學(xué)樓前。
大家都想一堵學(xué)神，林遠(yuǎn)老師的真容！
林遠(yuǎn)皺著眉，他感覺(jué)這情況不對(duì)勁啊。
林遠(yuǎn)偷偷下車(chē)，想繞路從教學(xué)樓的側(cè)門(mén)溜進(jìn)去……
結(jié)果，他剛跨出幾步，就被人群中眼尖的學(xué)生認(rèn)了出來(lái)。
“快看！林老師來(lái)了！”
一聲興奮的呼喊像投入湖面的石子……
瞬間讓喧鬧的人群安靜了一秒……
下一秒，人群中就爆發(fā)出更熱烈的騷動(dòng)。
原本松散的人潮……立刻朝著林遠(yuǎn)的方向涌來(lái)……
幾個(gè)舉著筆記本的學(xué)生沖在最前面，臉上滿(mǎn)是激動(dòng)。
“林老師！我是經(jīng)管學(xué)院的，能不能加個(gè)課位？我特意來(lái)聽(tīng)您講中醫(yī)理論！”
“林老師，我昨天沒(méi)搶到學(xué)術(shù)交流的入場(chǎng)券，您的針灸手法真的能精準(zhǔn)殺癌細(xì)胞嗎？能不能給我們講講原理？”
“林老師，我是新聞學(xué)院的，想給您做個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)，讓更多人知道中醫(yī)的厲害！”
七嘴八舌的提問(wèn)和請(qǐng)求涌來(lái)……
林遠(yuǎn)被圍在中間，連抬腳的空隙都沒(méi)有。
昨天學(xué)術(shù)交流的消息……還是沒(méi)能完全壓下去。
雖然網(wǎng)上的輿論已經(jīng)被壓制，刪除了。
但是學(xué)神林遠(yuǎn)的消息，已經(jīng)在之江大學(xué)內(nèi)部傳開(kāi)了。
今天來(lái)的不僅有本學(xué)院的學(xué)生，更多的是其他學(xué)院慕名而來(lái)的人。
目光掃過(guò)人群，林遠(yuǎn)的視線(xiàn)突然頓住……
在人群前排，站著幾個(gè)穿著不同學(xué)院院服的女生……
其中兩個(gè)正是學(xué)校論壇上常年霸占“校花榜”的藝術(shù)學(xué)院蘇芊芊……
外語(yǔ)學(xué)院陳雨欣……
此刻她們正舉著手機(jī)錄像，看向他的眼神里滿(mǎn)是崇拜。
而更讓他意外的是，在人群右側(cè)的花壇邊，楚雨薇正獨(dú)自站在那里。
嗯？
林遠(yuǎn)一愣？
這個(gè)復(fù)旦大學(xué)的天才少女，怎么也來(lái)了？
昨天拒絕了她，還不夠明確嗎?
楚雨薇依舊穿著一身干凈的白毛衣，只是褪去了昨日的尖銳與傲慢。
她俏臉上，帶著幾分拘謹(jǐn)。
她手里捧著一個(gè)厚厚的筆記本，看到林遠(yuǎn)的目光掃過(guò)來(lái)時(shí)……
楚雨薇下意識(shí)地攥緊了本子，微微低下了頭。
她似乎還在為昨天拜師被拒的事感到羞愧。
但她終究沒(méi)有離開(kāi)，顯然，她是真心想來(lái)聽(tīng)課。
“讓一讓?zhuān)《甲屢蛔專(zhuān)　本驮谶@時(shí)，一道熟悉的聲音從人群外傳來(lái)。
羅仁海院長(zhǎng)，帶著幾個(gè)中醫(yī)系的輔導(dǎo)員……快步擠了進(jìn)來(lái)、
羅仁海身后，還跟著學(xué)校保安隊(duì)的人。保安們迅速在林遠(yuǎn)身邊圍出一個(gè)安全圈，將涌上來(lái)的學(xué)生擋在外面。
羅仁海轉(zhuǎn)頭。對(duì)著躁動(dòng)的學(xué)生們高聲說(shuō)道，“大家安靜！林老師的選修課名額有限，但學(xué)校已經(jīng)安排了同步直播，會(huì)在三號(hào)教學(xué)樓的大禮堂和線(xiàn)上平臺(tái)同時(shí)播出，保證每個(gè)人都能聽(tīng)到！現(xiàn)在請(qǐng)大家有序散開(kāi)，不要影響正常教學(xué)秩序！”
“羅院長(zhǎng)，直播哪有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課有感覺(jué)啊！”人群里立刻有人喊了起來(lái)，“我們想近距離聽(tīng)林老師講針灸手法，還想提問(wèn)呢！”
這話(huà)瞬間引發(fā)了共鳴，學(xué)生們紛紛附和，剛安靜下來(lái)的人群又開(kāi)始躁動(dòng)。
林遠(yuǎn)看著眼前熱情高漲的學(xué)生，哭笑不得地開(kāi)口：“各位同學(xué)，我原本的教室只有一百個(gè)座位，確實(shí)容納不下這么多人，大家的心意我領(lǐng)了，但還是要遵守教學(xué)安排。”
可學(xué)生們卻不答應(yīng)。
學(xué)生們紛紛表示，都想現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。
這……
林遠(yuǎn)無(wú)奈了。
羅仁海也是有點(diǎn)頭大。
羅仁海還是第一次面對(duì)學(xué)生如此主動(dòng)上課的情況。
要知道，今天可是周末啊。
周末的選修課，學(xué)生們平日里，都是能推辭就推辭。
畢竟，周末大家都忙著約會(huì)談戀愛(ài)，打游戲呢。
誰(shuí)想在周末上課啊。
可今天，林遠(yuǎn)周末的選修課，卻火爆到難以想象。
羅仁海想了想，說(shuō)道，“容納不下的話(huà)……？要不……林遠(yuǎn)，我給你換教室吧！”
林遠(yuǎn)扭頭，詫異的看著羅仁海。
林遠(yuǎn)對(duì)羅仁海眼神示意，暗示羅仁海，別啊。
林遠(yuǎn)可不想給這么多人上課。
可羅仁海卻假裝沒(méi)看見(jiàn)，羅仁海高聲說(shuō)道，“學(xué)校剛決定，把林老師的課換到一號(hào)教學(xué)樓的千人公共教室！那里能容納八百人，保證讓大家都有座位！”
“羅院長(zhǎng)萬(wàn)歲！”學(xué)生們瞬間爆發(fā)出歡呼聲~！
林遠(yuǎn)都懵了。
感情，羅院長(zhǎng)這是把他給賣(mài)了啊。
無(wú)數(shù)學(xué)生們簇?fù)碇诌h(yuǎn)，朝著一號(hào)教學(xué)樓的方向走去……
林遠(yuǎn)看著身邊興高采烈的人群，徹底無(wú)語(yǔ)……
他原本只想安安靜靜上一堂選修課，沒(méi)想到鬧成了全校轟動(dòng)的“公開(kāi)課”。
十分鐘后，當(dāng)林遠(yuǎn)走進(jìn)一號(hào)教學(xué)樓的千人公共教室時(shí)……他再次被眼前的景象震撼到了。
原本能容納八百人的大教室，此刻已經(jīng)座無(wú)虛席……
連過(guò)道上都擠滿(mǎn)了人。
不少來(lái)晚的學(xué)生……干脆從宿舍搬來(lái)了小馬扎，密密麻麻地排在教室后排和門(mén)口……
甚至有幾個(gè)學(xué)生直接坐在了講臺(tái)旁邊的臺(tái)階上。
“這也太夸張了吧。”林遠(yuǎn)小聲對(duì)身邊的羅院長(zhǎng)說(shuō)道。
羅仁海攤了攤手：“誰(shuí)讓你現(xiàn)在是咱們學(xué)校的‘頂流學(xué)神’呢。”
羅仁海指了指前排，“你看，醫(yī)學(xué)系的老教授們都來(lái)了，還有幾個(gè)是特意從附屬醫(yī)院趕過(guò)來(lái)的。”
林遠(yuǎn)順著她指的方向看去，果然看到幾位頭發(fā)花白的老教授正坐在第一排……
這些老教授們，手里捧著厚厚的筆記本，眼神里滿(mǎn)是期待。
而在老教授旁邊，藝術(shù)學(xué)院的蘇芊芊和陳雨欣，兩位大校花，正小心翼翼地調(diào)整相機(jī)角度，生怕錯(cuò)過(guò)林遠(yuǎn)講課的任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
更讓他意外的是，教室中間靠窗的位置，楚雨薇正安靜地坐著，手里依舊捧著那個(gè)厚厚的筆記本。
看到林遠(yuǎn)的目光掃過(guò)來(lái)，她沒(méi)有躲閃，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里帶著幾分拘謹(jǐn)和誠(chéng)懇。
林遠(yuǎn)楞了一下？
楚雨薇這個(gè)丫頭，怎么還進(jìn)教室了。
不過(guò)，林遠(yuǎn)倒也沒(méi)有趕走對(duì)方。
罷了，隨她旁聽(tīng)吧。
也沒(méi)必要把事做絕了。
只要不收她當(dāng)學(xué)生就行了。
旁聽(tīng)，隨她去吧。林遠(yuǎn)也不能干涉她旁聽(tīng)的自由。
“林老師，快上課吧，我們都等不及了！”前排的學(xué)生們激動(dòng)催促道。
林遠(yuǎn)收回目光，無(wú)奈地笑了笑。
罷了，既然已經(jīng)這樣，就好好把這堂課講好。
他走上講臺(tái)，剛放下手里的教案，就發(fā)現(xiàn)教室外面又?jǐn)D滿(mǎn)了人……
不少?zèng)]搶到座位的學(xué)生趴在窗戶(hù)上……踮著腳往里看%……
還有人舉著手機(jī)錄像，嘴里念叨著“能聽(tīng)個(gè)聲兒也行”。
羅仁海見(jiàn)狀，安排輔導(dǎo)員在教室門(mén)口維持秩序。
然后，羅仁海又讓人搬來(lái)幾臺(tái)投影儀……把講臺(tái)的畫(huà)面同步投射到教室外的墻壁上，這才緩解了外面的擁擠。
這場(chǎng)課，不僅會(huì)以線(xiàn)下的方式上課。
也會(huì)在線(xiàn)上公開(kāi)課上，現(xiàn)場(chǎng)直播。
已經(jīng)有工作人員，在一旁架起了直播設(shè)備。
而此時(shí)，直播間里，無(wú)數(shù)之江大學(xué)的學(xué)生們涌入直播間中。
一瞬間，林遠(yuǎn)的課程直播間，人數(shù)已經(jīng)超過(guò)千人了！
他的中醫(yī)科，真的太火爆了！
公共教室內(nèi)，林遠(yuǎn)打開(kāi)了多媒體設(shè)備。
他看著臺(tái)下密密麻麻的人群，清了清嗓子道，“諸位，今天我們講《針灸臨床應(yīng)用》。”
“重點(diǎn)是肺癌相關(guān)穴位的精準(zhǔn)定位與刺激技巧，之前學(xué)術(shù)交流上提到的‘子午流注’理論，我們也會(huì)結(jié)合實(shí)例展開(kāi)……”
林遠(yuǎn)的聲音，透過(guò)麥克風(fēng)傳遍整個(gè)教室。
原本喧鬧的人群瞬間安靜下來(lái)……
所有人都拿出筆記本，聚精會(huì)神地看著講臺(tái)。
林遠(yuǎn)掃過(guò)全場(chǎng)，目光在楚雨薇身上停頓了一秒……%
見(jiàn)她正低頭認(rèn)真記錄。
林遠(yuǎn)終究沒(méi)有多說(shuō)什么。
既然楚雨薇真心來(lái)聽(tīng)課，便隨她旁聽(tīng)吧。
一場(chǎng)原本普通的選修課，就這樣在八百名學(xué)生和無(wú)數(shù)旁聽(tīng)者的注視下，正式開(kāi)始了。
林遠(yuǎn)的講課風(fēng)格深入淺出……
他沒(méi)有堆砌晦澀的理論，而是結(jié)合自己多年的臨床案例……將“肺癌相關(guān)穴位定位”講得生動(dòng)易懂。
他拿起人體模型，指尖精準(zhǔn)點(diǎn)在“肺俞”“膻中”等穴位上……
林遠(yuǎn)詳細(xì)講解不同穴位的刺激深度和手法差異：
“針灸不是簡(jiǎn)單的‘扎針’，比如刺激‘魚(yú)際穴’時(shí)，拇指按揉的力度要控制在3-5牛頓，才能激活肺經(jīng)氣血，又不會(huì)損傷周?chē)窠?jīng)……”
臺(tái)下的學(xué)生們聽(tīng)得格外認(rèn)真。
學(xué)生們筆尖在筆記本上飛快滑動(dòng)。
時(shí)不時(shí)有人舉手提問(wèn)，林遠(yuǎn)都耐心解答。
從穴位解剖結(jié)構(gòu)到中醫(yī)辨證邏輯……
他的每個(gè)回答都條理清晰，讓在場(chǎng)的人茅塞頓開(kāi)。
就連前排的老教授們都頻頻點(diǎn)頭。
老教授們偶爾提出的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，也被林遠(yuǎn)從容應(yīng)對(duì)……
這些交流，讓課堂氛圍越發(fā)濃厚。
“林老師！”一道清脆的聲音突然響起，打破了課堂的節(jié)奏。
楚雨薇舉起手，她美眸凝聲道，“您剛才提到‘針灸刺激能調(diào)節(jié)癌細(xì)胞代謝’，但西醫(yī)研究認(rèn)為癌細(xì)胞的代謝通路是不可逆的，您能具體說(shuō)明一下針灸是通過(guò)哪種機(jī)制干預(yù)的嗎？”
全場(chǎng)的目光瞬間聚焦在楚雨薇身上。
不少人認(rèn)出……她是昨天學(xué)術(shù)交流上與林遠(yuǎn)對(duì)峙的復(fù)旦學(xué)生。
大家都好奇，林遠(yuǎn)會(huì)如何回應(yīng)。
然而林遠(yuǎn)只是掃了她一眼。
林遠(yuǎn)沒(méi)有搭理她，而是把楚雨薇給無(wú)視了。
林遠(yuǎn)目光沒(méi)有絲毫停頓，轉(zhuǎn)頭看向另一個(gè)舉手的醫(yī)學(xué)系學(xué)生：“這位同學(xué)，你剛才想問(wèn)什么？”
楚雨薇舉著的玉手僵在半空。
她臉上的血色……瞬間褪去幾分。
她沒(méi)想到……林遠(yuǎn)會(huì)直接無(wú)視她。
課堂繼續(xù)進(jìn)行……
林遠(yuǎn)講解到“子午流注與肺癌治療的時(shí)間關(guān)聯(lián)”時(shí)……
楚雨薇再次舉手體溫：“林老師，我做過(guò)相關(guān)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同時(shí)間段針灸的效果差異并不顯著，您提出的‘子時(shí)治療窗口’有具體的臨床數(shù)據(jù)支撐嗎？”
這次……林遠(yuǎn)連目光都沒(méi)分給她。
林遠(yuǎn)徑直拿起桌上的臨床數(shù)據(jù)報(bào)告，繼續(xù)講解下面的課程內(nèi)容。
楚雨薇，再次被無(wú)視了。
楚雨薇的俏臉徹底白了……
周?chē)鷤鱽?lái)幾道竊竊私語(yǔ)的聲音，讓她坐立難安。
但她還是沒(méi)放棄，在林遠(yuǎn)講解針灸手法演示時(shí)，第三次舉手提問(wèn)、
可林遠(yuǎn)依舊對(duì)她視而不見(jiàn)，甚至加快了講課節(jié)奏。
林遠(yuǎn)是在刻意避開(kāi)她。
楚雨薇緊緊咬著下唇，她有些難受。
接下來(lái)的課程里，楚雨薇沒(méi)有再舉手……%
但她看向林遠(yuǎn)的眼神里，滿(mǎn)是委屈與不解。
她不明白，自己明明是帶著真誠(chéng)來(lái)聽(tīng)課提問(wèn)，為何會(huì)被如此徹底地?zé)o視。
下課鈴聲響起時(shí)，林遠(yuǎn)收拾好教案。
林遠(yuǎn)好不容易才回答完了學(xué)生們的提問(wèn)，趁著羅仁海上前，幫忙解圍的空隙……
林遠(yuǎn)悄悄從側(cè)門(mén)離開(kāi)了教室，快步走向自己的辦公室。
他只想趕緊擺脫這熱鬧的場(chǎng)面，回辦公室整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
可林遠(yuǎn)剛走到辦公室樓下的走廊，身后就傳來(lái)急促的腳步聲。
“林老師！請(qǐng)等一下！”楚雨薇快步追上來(lái)，攔住了林遠(yuǎn)的去路。
她胸口還在微微起伏，顯然是跑著追過(guò)來(lái)的。
楚雨薇抬起頭，好看的美眸中帶著紅血絲。
“您為什么不回答我的問(wèn)題？我是真心想請(qǐng)教，那些問(wèn)題都是我研究中遇到的困惑，不是故意找茬的！”
林遠(yuǎn)停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身看著她。
林遠(yuǎn)臉上沒(méi)有絲毫波瀾，語(yǔ)氣直白，不留一絲情面：“我沒(méi)什么好回答的。”
“為什么？”楚雨薇追問(wèn)，眼眶瞬間紅了，“就因?yàn)槲抑百|(zhì)疑過(guò)您？我已經(jīng)道歉了，也真心來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，您為什么還是不肯原諒我？”
林遠(yuǎn)看著她激動(dòng)的模樣，輕輕皺了皺眉。
林遠(yuǎn)淡淡道，“跟原諒無(wú)關(guān)。”
他頓了頓，目光坦蕩地迎上她的視線(xiàn)，一字一句地說(shuō)道，“我單純討厭你。”