你……你想干什么？！”高天明的心里升起了一絲恐懼，“我告訴你！這里可是學(xué)校！你敢動手，我……”
“我不會動手，”陳宇打斷了他的話，“我只是想提醒你一句?！?/p>
“做人，不要太囂張?！?/p>
“因為，你永遠不知道，你今天看不起的人?！?/p>
“明天，會不會成為一個你連仰望都沒有資格的存在。”
說完，他松開了手。
高天明如蒙大赦，連忙后退了幾步，捂著自己那生疼的手腕，驚魂未定地看著陳宇。
而陳宇則再也懶得看他一眼。
轉(zhuǎn)身走進了教學(xué)樓。
留下一群目瞪口呆的家長。
和臉色一陣青一陣白、站在原地不知所措的……高天明。
他，堂堂的環(huán)球集團董事長。
竟然在一個回合的交鋒中。
完敗。
……
教室里。
家長會正式開始。
班主任王老師站在講臺上，滔滔不絕地講著學(xué)生們在學(xué)校的情況。
而家長們則都坐在自己孩子的位置上。
高天明坐在第一排正中央。
他的臉色依舊很難看，時不時地回頭，用一種怨毒的眼神瞪著坐在最后一排角落里的陳宇。
他心里已經(jīng)打定了主意。
等一下家長會結(jié)束。
他一定要動用自己所有的關(guān)系和能量。
讓這個叫陳宇的戲子徹底地從這個世界上消失！
而陳宇則完全沒有理會他。
他正低著頭，認真地看著念念的作業(yè)本，臉上還時不時地露出一絲欣慰的笑容。
那樣子，仿佛剛才的沖突根本就沒有發(fā)生過一樣。
王老師講完之后，就進入了家長自由提問環(huán)節(jié)。
高天明第一個舉起了手。
他站起身，清了清嗓子，說道：
“王老師，我有幾個問題。”
“第一，我們家高凡，是轉(zhuǎn)校生。我希望學(xué)校能給他配備最好的老師，提供最好的教育資源?！?/p>
“第二，我覺得班級里的學(xué)習(xí)氛圍有點差。有些同學(xué)不思進取，拉低了整個班級的平均水平。我建議，學(xué)校應(yīng)該建立一個淘汰機制。把那些成績差的、家庭背景不好的學(xué)生，都清理出去。”
“第三，也是最重要的一點?！?/p>
他的目光突然轉(zhuǎn)向了陳宇。
“我認為，學(xué)生的成長環(huán)境非常重要。家長的素質(zhì)直接決定了孩子的未來?！?/p>
“我無法想象，一個靠在鏡頭前搔首弄姿、嘩眾取寵的家長，能教育出什么樣的孩子?！?/p>
“我強烈建議，學(xué)校應(yīng)該對家長的職業(yè)進行審核！”
“像某些不入流的、低俗的職業(yè)，根本就不配踏入我們這所高貴的校園！”
他的話說得極其露骨，幾乎是點著名在罵陳宇了。
教室里瞬間就安靜了下來。
所有家長的目光都齊刷刷地看向了陳宇。
他們想看看。
這個網(wǎng)紅在面對如此赤裸裸的羞辱時會作何反應(yīng)。
是否會暴跳如雷？
還是會忍氣吞聲？
然而。
陳宇的反應(yīng)再次讓所有人都大跌眼鏡。
他依舊很平靜，甚至還對著高天明笑了笑。
然后，他舉起了手。
“王老師，我也想說兩句?！?/p>
王老師看著陳宇，又看了看臉色鐵青的高天明，感覺一個頭兩個大。
她現(xiàn)在左右為難。
一邊是給學(xué)校捐了一千萬的財神爺。
另一邊是現(xiàn)在火遍全國、連國家都給他頒發(fā)勛章的“宇神”。
兩邊她都得罪不起啊。
“那個……陳先生，”她硬著頭皮擠出一個笑容，“您……您想說什么？”
陳宇站起身。
他的個子比高天明要高上半個頭。
雖然穿著休閑裝，但那股子從骨子里透出來的自信，讓他在氣場上瞬間就壓過了那個西裝革履的“上等人”。
他沒有看高天明，目光掃過了在場的所有家長，最后落在王老師身上。
“王老師，首先，我要感謝您和學(xué)校所有的老師對我們家念念的照顧?！?/p>
他的語氣很真誠、很謙遜。
和高天明剛才那副盛氣凌人的樣子形成了鮮明的對比。
在場的不少家長心里都不由得對陳宇產(chǎn)生了一絲好感。
“其次，我想回應(yīng)一下剛才這位……高先生提出的幾個問題?！?/p>
他終于看向了高天明，眼神平靜：
“第一，關(guān)于教育資源的問題。”
“我認為，教育應(yīng)該是平等的。學(xué)校應(yīng)該對每一個孩子都一視同仁。而不是因為誰的家里捐了錢，就給他開小灶?！?/p>
“那不叫教育，那叫交易。”
“第二，關(guān)于淘汰機制的問題?！?/p>
“我認為，一個好的學(xué)校，它的職責不是去淘汰那些暫時落后的學(xué)生。而是去幫助他們找到自己的閃光點，讓他們也能變得自信和優(yōu)秀。”
“用所謂的‘家庭背景’來把孩子分成三六九等。這是教育界最大的悲哀。”
“至于第三點?！?/p>
陳宇的嘴角微勾，露出了一絲笑意：
“關(guān)于家長職業(yè)的問題。”
“我非常贊同高先生的觀點。”
“家長的素質(zhì)確實很重要?！?/p>
“一個滿口仁義道德，卻對其他職業(yè)充滿了偏見和歧視的人。一個自以為是、用金錢來衡量一切的人?！?/p>
“我也很難想象。他能教育出什么樣的孩子?！?/p>
陳宇的話不帶一個臟字。
但每一個字都狠狠打在了高天明的臉上！
你不是說我嘩眾取寵嗎？我就說你用錢交易！
你不是說要清理背景不好的學(xué)生嗎？我就說你搞階級歧視！
你不是說我職業(yè)低賤嗎？我就說你素質(zhì)低下！
簡直是誅心！
高天明的臉色瞬間漲紅。
他氣得渾身發(fā)抖，指著陳宇，半天說不出一句話來。
“你……你……”
而教室里其他的家長，在短暫震驚后，看向高天明的眼神也都變得古怪起來。
他們雖然之前跟著附和。
但陳宇的這番話卻說到了他們的心坎里。
是啊。
職業(yè)哪有什么高低貴賤之分？
用錢來衡量一切，確實有點太……粗鄙了。
一時間，教室里的風向悄然發(fā)生了變化。
不少家長都開始在心里默默地為陳宇點起了贊。
王老師更是聽得熱血沸騰。
她當了這么多年的老師，還是第一次聽到有家長能把“教育”這兩個字理解得如此透徹！
她看向陳宇的眼神充滿了敬佩。
宇神，不愧是宇神?。?/p>