“完美！”陳宇驕傲的說：“我的女兒，真是個(gè)小天才！”
【叮！恭喜宿主完成隱藏任務(wù)：為人父的威嚴(yán)】
【任務(wù)描述：在孩子面前，成功維護(hù)自己無所不知的偉岸形象。】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：宗師級(jí)理科知識(shí)！】
就在念念歡呼雀躍的那一刻。
知識(shí)洪流，瞬間涌入了陳宇的腦海！
數(shù)、理、化、生、天、地……所有關(guān)于理科的知識(shí)。
都被陳宇學(xué)會(huì)了！
整個(gè)過程只在剎那之間。
陳宇只是微微怔了一下。
感覺自己已經(jīng)長(zhǎng)腦子了！
這種感覺……太奇妙了！
“爸爸！爸爸你好厲害啊！”
念念一把抱住了陳宇的胳膊。
“我剛才想了好久好久都想不出來，你一說我就明白了！比我們老師講的還清楚！”
女兒的崇拜，對(duì)于任何一個(gè)父親來說，都是最頂級(jí)的精神食糧。
陳宇心中大為受用。
“那當(dāng)然了！”
“以后有什么難題，不管是天上的還是地下的，盡管來問你爸！就沒有你爸我解決不了的問題！”
直播間的彈幕，在經(jīng)歷了短暫的溫馨時(shí)刻后，又開始騷動(dòng)起來。
【來了來了！熟悉的吹牛環(huán)節(jié)又來了！】
【哈哈哈哈，剛從廁所里搜完一道小學(xué)奧數(shù)題，就敢說解決天上的問題了？宇神，你知道天上有多少顆星星嗎？】
【我賭一包辣條，他下次遇到難題，還得用‘肚子疼’這招！】
【別尬黑，說不定下次是‘頭疼’‘眼睛疼’‘想拉粑粑’呢？借口也要推陳出新嘛！】
【宇神：我不是知識(shí)的創(chuàng)造者，我只是知識(shí)的搬運(yùn)工。搬運(yùn)地點(diǎn)：廁所。】
觀眾們都以為，陳宇的“全能”人設(shè)，不過是他為了節(jié)目效果，打腫臉充胖子的表演。
就在這時(shí)，念念仿佛是直播間觀眾的嘴替，她翻開了練習(xí)冊(cè)的下一頁，指著一道更加復(fù)雜，帶著圖形的題目，仰著小臉問道：
“爸爸，那這道題呢？”
那是一道關(guān)于圖形面積的題目，一個(gè)不規(guī)則的圖形，由幾個(gè)半圓和三角形疊加而成，要求計(jì)算陰影部分的面積。
這道題的難度，明顯比剛才的雞兔同籠高了不止一個(gè)檔次。
直播間的觀眾們頓時(shí)來了精神。
【好！念念，問得好！神助攻啊！】
【快看宇神的表情，他臉上的笑容是不是僵硬了？】
【我仿佛已經(jīng)聽到了他肚子咕嚕咕嚕叫的聲音了！】
【廁所：我準(zhǔn)備好了，隨時(shí)歡迎您的光臨！】
所有人都伸長(zhǎng)了脖子，等著看陳宇故技重施，再次上演一出“廁所遁”。
然而，出乎所有人意料的是，陳宇只是掃了一眼題目，連零點(diǎn)一秒的停頓都沒有，便露出了一個(gè)了然于胸的微笑。
“哦，這道題啊，看起來復(fù)雜，其實(shí)是個(gè)紙老虎。它考的不是你的計(jì)算能力，而是你的‘圖形感知’和‘邏輯轉(zhuǎn)換’能力。”
“你看，這里，”他用筆尖在圖形的一個(gè)角落輕輕一點(diǎn)，“這個(gè)半圓的面積，是不是和那邊那個(gè)空白的半圓面積，一模一樣？”
念念順著他指的方向看去，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，它們的半徑是一樣的。”
“沒錯(cuò)。所以，我們完全可以把這個(gè)陰影部分的半圓，‘挖’出來，然后‘填’到那個(gè)空白的半圓里去。你看，我們這么一‘乾坤大挪移’，整個(gè)圖形發(fā)生了什么變化？”
他一邊說，一邊在草稿紙上飛快地畫出了示意圖，那個(gè)不規(guī)則的、讓人頭皮發(fā)麻的陰影區(qū)域，經(jīng)過他這么一移形換位，瞬間變成了一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的長(zhǎng)方形！
整個(gè)過程行云流水，思路清晰得令人發(fā)指！
念念的小嘴張成了“O”型。
“哇……變成一個(gè)長(zhǎng)方形了！”
“對(duì)嘍。”陳宇笑道，“現(xiàn)在，問題是不是就簡(jiǎn)單了？只需要計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就行了。長(zhǎng)和寬題目里都給了，答案是多少，你自己算吧。”
念念拿起筆，迅速地在紙上算了一下，得出了答案，和書本后的標(biāo)準(zhǔn)答案一核對(duì)，分毫不差！
【？？？？？？？？】
【我操？？？什么情況？？？】
【搞什么飛機(jī)啊！這次怎么不按劇本來了？廁所呢？搜題軟件呢？】
【等等……這個(gè)解法……我是個(gè)初中數(shù)學(xué)老師，我可以很負(fù)責(zé)任地說，這個(gè)‘割補(bǔ)法’思路非常非常清晰，而且絕對(duì)是最優(yōu)解！他根本不是在背答案，他是在講解決問題的思想！】
【前面的老師你確定嗎？他不是在廁所里剛背的嗎？】
【樓上的，你背一個(gè)我看看？這種奧數(shù)題，死記硬背答案是沒用的，關(guān)鍵是思路！他剛才那個(gè)講解，從發(fā)現(xiàn)等面積圖形，到提出‘挖填’的概念，再到最后的轉(zhuǎn)化，一氣呵成！這沒有扎實(shí)的幾何功底和空間想象力，根本不可能做到！】
【臥槽……我人傻了，難道我們都誤會(huì)他了？他……他真是個(gè)學(xué)霸？】
觀眾們徹底凌亂了。
前一秒，他們還在嘲笑陳宇是個(gè)只會(huì)百度一下的草包。
后一秒，人家就用神乎其技的解題思路，把所有人的臉都給打腫了。
這種極致的反差，讓所有人都感到一陣陣的眩暈和不真實(shí)。
就在直播間里吵得天翻地覆的時(shí)候。
一陣手機(jī)鈴聲響了起來。
“鈴鈴鈴——”
陳宇正享受著女兒崇拜的目光，聽到鈴聲，順手從口袋里掏出了手機(jī)。
屏幕上顯示著一個(gè)名字——“趙月茹”。
陳宇的眉頭微微皺了一下。
這個(gè)名字，在他的記憶里有些模糊，但系統(tǒng)融合的原主記憶很快給出了答案。
趙月茹，原主的大學(xué)同班同學(xué)，當(dāng)年還是班上的文藝委員，跟原主關(guān)系不好不壞，畢業(yè)后就沒什么聯(lián)系了。
她打電話來干嘛？
陳宇心里嘀咕著，劃開了接聽鍵。
“喂，是陳宇嗎？”
“是我，趙月茹？”
“哎呀！你還記得我啊！太好了！”
“老同學(xué)，你現(xiàn)在在哪兒發(fā)財(cái)呢？畢業(yè)這么多年，一點(diǎn)消息都沒有，人間蒸發(fā)了似的！”
陳宇淡淡地說道：“沒發(fā)財(cái)，在家待著呢。有事嗎？”