我們正常背單詞的人是，“t-e-a-c-h-e-r，teacher。

t-e-a-c-h-e-r，teacher。

t-e-a-c-h-e-r，teacher。老師。

t-e-a-c-h-e-r，t-e-a-c-h-e-r……”

而她是，看一眼，記住就行了……

她的詞匯量，我是不敢想象的。

所以她有大量的時間，去搞興趣愛好。

她是一個孤僻的，有著廣泛的興趣愛好的人。

孤僻是因為，在她眼中，一般的人，看起來都好傻。

她不愿意跟傻子做朋友，交流不了。

興趣愛好廣泛，是因為，她真的太閑了。

我們在t-e-a-c-h-e-r的時候，她會去聽音樂，唱歌，畫畫，爬山。

大都是一個人，就能去做的愛好。

別問這么天才的人，為什么會跟我是同學。

人家的高中，只讀了一年。

另外兩年，辦的休學。

為什么要休學？

天才的人生，不是我們能理解的。

她從大四的一開始，就是奔著考研去的。

只是，筆試過后，她感覺自已考的不理想。

她估算了一下自已的分數(shù)，比往年的錄取線，還要低個十分八分的。

獲得復試的機會不大。

在這一點上，我也是很佩服她的。

我從來不會，給自已估分。

因為，出了考場，我就忘記了都考的啥。

更不可能記得，自已寫的什么答案。

我也根本記不住，往年的錄取線，都是多少分。

既然，她那計算機一般的大腦，計算出來，復試無望。

她便很痛快的，放棄了考研的事兒。

也開始找工作了。

那天，李雪給我打電話時，情緒有些暴躁，她跟我抱怨道：“三合，真的是見了鬼了。

高考時，咱們趕上了03年。

考研，又趕上了特別難的一年。

咱這一屆，到底都是些什么命啊！”

我沒參加過考研，我不太清楚是不是真的難。

我更不清楚，為什么都已經(jīng)考過這么久了，她都已經(jīng)放棄了，怎么會又突然，找我抱怨起這件事兒來。

她哀嚎道：“錄取線下來了，我壓線過了。

今年的錄取線，比往年，竟然整整低了10分！

嗚嗚……”

也就是說，她估算的成績，是沒錯的。

只是，錄取線降低了。

本來她預計，不能被錄取。

但現(xiàn)在，她拿到了錄取資格。

她有資格，去參加復試了。

這有什么，好傷心的？！

我不能理解，她情緒崩的潰點，在哪兒。

不過，我倒是理解了一點點，她為什么會給我打電話。

我大部分時候，是個情緒很穩(wěn)定的人。

好多同學，情緒崩潰了，都喜歡來我這里，找陽光。

他們說，就算不說話，只要靠近我，他們就能感覺到心在被療愈。心情自動就能，慢慢的平復下來。

而我，又是一個不喜歡交際的人。

我像山一樣，你來與不來，我就在這里。

我極少主動，去靠近誰。

對李雪來說，她大概就是需要一個，像我這樣不煩人的朋友。

我平和的問她：“過錄取線了，不是一件好事兒嗎？”

她抓狂道：“但是，我根本就沒有準備復試啊！

復試的書，我都沒買！

筆試，我就是壓線過的。

復試，我又沒準備。

那我不是，死定了嘛！”

考研的事情，我不太懂，我一頭霧水的問她：“那你還有空，給我打電話？

趕快買書去呀！”

“嗚嗚……書，現(xiàn)在已經(jīng)買不到了。

只能從網(wǎng)上，買了寄過來。

復試時間，就在下周，來不及了！

啊……”她崩潰的仰天長嘯。

據(jù)說，天才跟瘋子，只有一線之隔。

她很天才，自然也很神經(jīng)質(zhì)。

等她發(fā)泄了一會兒，我傻傻的問：“那你給我打電話的目的是……？”

“你有沒有什么辦法？”她問。

我能有什么辦法？！

我連考研流程，都搞不清楚！