所以問(wèn)題就出在這里，如果之前的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)，那么這個(gè)1的存在就顯得很矛盾了，或許會(huì)是一個(gè)突破口。”
“A等于1？但是在調(diào)查的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)1有可疑，而且在第二起案件發(fā)生的時(shí)候，1正處于我們的監(jiān)視中。A不等于1，1被利用是事實(shí)，沒(méi)有參與案件也是事實(shí)，A不可能因?yàn)檎J(rèn)識(shí)1，或者和1有什么特殊關(guān)系，而讓1完全不用參與案件，這樣做很可能無(wú)法服眾，也相當(dāng)于是為計(jì)劃埋下一個(gè)‘炸彈’，A那么小心謹(jǐn)慎，應(yīng)該不會(huì)允許這樣的紕漏出現(xiàn)，何況在調(diào)查的過(guò)程中我們暫時(shí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這方面的疑點(diǎn)。排除了不可能的，剩下的最大的可能就是A和1之間或許有著某種關(guān)聯(lián)，又或者第一起案件根本就和A有關(guān)，1根本就是A故意放出來(lái)迷惑我們的煙霧。”
“我同意。”凌風(fēng)說(shuō)道，“其實(shí)從校園暴力的嚴(yán)重性和傷害的角度看，胡興東沒(méi)有害死高彬，按理說(shuō)，罪不至死，而趙丹鳳算是間接害死了陳曉玲，陳文亮想殺了她無(wú)可厚非。所以，如果我是主謀，肯定會(huì)選擇相比之下罪更重的人先下手。”
“嗯。現(xiàn)在疑點(diǎn)越來(lái)越多了，我們把思路再整理一遍。主謀以‘替天行道’的名義，殺害那些與校園暴力有關(guān)，但卻無(wú)法受到法律懲罰的人，而他之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的動(dòng)機(jī)，是因?yàn)樗约夯蛘呱磉叺娜嗽?jīng)受到過(guò)校園暴力的傷害，而‘始作俑者’很可能是胡興東。他為了能夠順利實(shí)施一系列的計(jì)劃，也為了躲避調(diào)查，就必須制造‘煙霧’，分散我們的注意力，因?yàn)樗芮宄覀冝k案的模式，于是就找到了同樣受到過(guò)胡興東傷害的高彬的父親高俊松，然后通過(guò)棄尸把‘煙霧’釋放了出來(lái)。然而僅僅一起案件在棄尸上做文章，肯定會(huì)引起懷疑，于是他就將計(jì)就計(jì)，在接下來(lái)的案子里用了同樣的棄尸手法，讓我們確信棄尸地點(diǎn)的線索與案件有密不可分的關(guān)系。”
“我能想到的也就是這樣一個(gè)‘框架’了，這樣基本就能把目前發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)都解釋通順了。但我不得不承認(rèn)這個(gè)‘煙霧’放的真好，讓我忽略了背后隱藏的東西。”凌風(fēng)顯得有些自責(zé)。
“對(duì)方是有備而來(lái)，這也是沒(méi)辦法的事。不過(guò)說(shuō)心里話，我這心里真不是滋味，我真是希望這次我們都猜錯(cuò)了，真要是到時(shí)候動(dòng)手抓‘自己人’，那這心里的滋味可不好受啊。”
“唉！我們只能做好這種最壞的打算了。”凌風(fēng)嘆了口氣。
陽(yáng)光從窗外照進(jìn)屋內(nèi)，將黑暗徹底撕碎，此時(shí)的二人雖然依舊閉著眼躺著，但卻早已是睡意全無(wú)，屋內(nèi)蕩漾著緊張的氣氛，一場(chǎng)激烈的角逐即將展開(kāi)。
天亮后，凌風(fēng)和偵查員們兵分多路，馬不停蹄地展開(kāi)調(diào)查。
凌風(fēng)帶領(lǐng)一組偵查員以第一起案件的死者胡興東為中心展開(kāi)全面調(diào)查。胡興東當(dāng)年在校期間所有的同學(xué)和老師，只要還身在本市，都是調(diào)查對(duì)象，凌風(fēng)要的就是把他當(dāng)年讀書(shū)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部查的一清二楚，而且是不分校內(nèi)、校外。
看似簡(jiǎn)單的工作，但實(shí)際卻困難重重。找人雖不算難事，但由于已經(jīng)時(shí)隔多年，雖然很多師生對(duì)胡興東都還有印象，但都僅限于“他是壞孩子”這一點(diǎn)上，都只記得他當(dāng)年經(jīng)常逃學(xué)曠課，打架鬧事，其余的情況知之甚少。
至于胡興東未成年期間所作的歹事和受到過(guò)他欺負(fù)的人，更是數(shù)之不清，調(diào)查起來(lái)更是困難重重，本校的調(diào)查起來(lái)相對(duì)容易一些，但還有很大一部分是外校的。
據(jù)胡興東的幾名好友說(shuō)，有時(shí)候沒(méi)錢(qián)了，胡興東就會(huì)召集一些“兄弟”隨便找個(gè)學(xué)校，在附近的路上堵學(xué)生，進(jìn)行敲詐，雖說(shuō)知道學(xué)校，但因?yàn)楸舜烁静徽J(rèn)識(shí)，所以也無(wú)法提供太多線索，如果到當(dāng)事人學(xué)校去查，事隔多年，又沒(méi)名沒(méi)姓的，即使能查到，也需要耗費(fèi)相當(dāng)多的人力和時(shí)間，眼下根本沒(méi)有這么多時(shí)間去逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查遇阻后，凌風(fēng)立刻將“矛頭”對(duì)準(zhǔn)了胡興東所有能查到的犯過(guò)的案子上，從在校期間就開(kāi)始查，只要其中有牽涉到未成年人的，無(wú)論大小，都要查個(gè)一清二楚，尤其是家庭背景，是否有直系親屬是“公、檢、法”內(nèi)部的人員。
這項(xiàng)調(diào)查雖然有了明確的對(duì)象，但是看著那比全套金庸小說(shuō)還厚的資料，就不難想象其中的難度。
另一方面，馬建國(guó)帶隊(duì)圍繞內(nèi)部人員展開(kāi)了全面調(diào)查。
所有在職和離職的內(nèi)部人員的子女資料全部進(jìn)行摸排，以子女和胡興東當(dāng)年就讀同一所小學(xué)和初中的為重點(diǎn)調(diào)查對(duì)象。
看似簡(jiǎn)單，但由于對(duì)方身份的特殊性，為免打草驚蛇，調(diào)查全都是在暗中進(jìn)行。
另一批偵查員則圍繞全市，以及各縣區(qū)中、小學(xué)所發(fā)生過(guò)的校園暴力事件進(jìn)行調(diào)查，希望能從中找到嫌疑人接下來(lái)的目標(biāo)。
這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然沒(méi)有炮火轟鳴，硝煙四起，卻依然充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)般的緊張感，處于戰(zhàn)爭(zhēng)中心的每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)，準(zhǔn)備隨時(shí)與隱藏于城市未知角落的“邪惡化身”決一死戰(zhàn)。
三章 陽(yáng)光下的角落
一
2011年9月27日17：50，F(xiàn)市三十一中學(xué)。
雖說(shuō)即將步入十月，但F市依然維持著三十度上下的高溫，再加上今天這陰沉沉的天氣，沒(méi)有一絲的風(fēng)，似乎像要下雨，但卻又憋在那里下不下來(lái)，讓人著實(shí)渾身難受。
此時(shí)早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，九名中學(xué)生才從校內(nèi)走出，他們或把校服綁在腰間，或搭在肩上，只有中間的一名學(xué)生穿著整齊的校服。
表面上感覺(jué)并沒(méi)有什么不妥之處，但仔細(xì)看不難看出穿校服的學(xué)生是被“押”著走的，其中一名穿黑色T恤的學(xué)生用手?jǐn)堅(jiān)谀敲麑W(xué)生的脖子上，那學(xué)生低著頭，蜷縮著的身體似乎還有些微微發(fā)抖，他看上去并不情愿跟著走，但是對(duì)方人多勢(shì)眾，又把他團(tuán)團(tuán)包圍，他也只好乖乖聽(tīng)話。
學(xué)校門(mén)口保安室的中年保安起身從窗戶探出頭看了幾名學(xué)生一眼，沒(méi)有說(shuō)話，又坐了回去繼續(xù)低頭看著報(bào)紙。就這樣，八名學(xué)生有說(shuō)有笑地“押”著中間的學(xué)生朝著不知道何處走去。
走了大約五分鐘，他們來(lái)到了位于學(xué)校附近的一條巷子里，巷子的盡頭有一間公共廁所，不過(guò)此時(shí)里面除了讓人反胃的臭味和胡亂飛舞的蒼蠅外，并沒(méi)有人。
八名學(xué)生把人帶進(jìn)了公共廁所內(nèi)，其中一名學(xué)生站在廁所門(mén)口“望風(fēng)”。
其余七名學(xué)生“押”著那名可憐的像只“待宰羔羊”的學(xué)生進(jìn)入廁所后，將其推倒在廁所盡頭的角落。
這時(shí)，其中一名學(xué)生從褲兜里拿出一盒高級(jí)香煙，他全身穿著名牌休閑裝，最惹眼的就是腳上那雙紅色籃球鞋，還是雙限量版的。
“哥兒幾個(gè)，都來(lái)一根吧，這里的味兒太大了。”
幾名學(xué)生每人拿著根香煙，動(dòng)作熟練地點(diǎn)上抽了起來(lái)。
“休閑裝”學(xué)生抽了兩口煙后，走到跌坐在角落的那名校服學(xué)生面前，抬腿就朝他身上踹了一腳，雖然疼，但是他卻緊閉著嘴，只是“唔唔”了幾聲。
“你還想躲？往哪躲？害得哥幾個(gè)找了半天，你說(shuō)你是不是犯賤！是不是犯賤！”
“休閑裝”學(xué)生怒吼著，又抬腿狠狠踹了幾腳，而那可憐的校服學(xué)生只是蜷縮著身子，護(hù)著頭，“唔唔”地從鼻子里發(fā)出悲鳴，但他卻不敢大聲喊叫，更沒(méi)有做出任何反抗的舉動(dòng)。
“啞巴啦！阿帥問(wèn)你話聽(tīng)不見(jiàn)啊？”另一名平頭學(xué)生上前質(zhì)問(wèn)道，緊接著也是狠踹了兩腳。
“媽的，你在學(xué)校不是很會(huì)說(shuō)嗎？還向老師告狀？你不是膽子挺大的嗎？”被稱為“阿帥”的“運(yùn)動(dòng)裝”學(xué)生把煙叼在嘴上，蹲下身在對(duì)方的頭上甩了幾巴掌，“來(lái)，我給你個(gè)機(jī)會(huì)，罵我啊！打我啊！來(lái)啊！”
可憐的校服學(xué)生全身顫抖著，抽泣著，但依然不敢反抗，活脫脫就像是一只暴露在成群野獸面前的小羊羔，即使想反抗，也沒(méi)有能力。
“他媽的，告訴你，你就算告到校長(zhǎng)那里都沒(méi)用，知道嗎？老子家里要錢(qián)有錢(qián)，要關(guān)系有關(guān)系，就沒(méi)有擺不平的事，還會(huì)怕你告狀？”阿帥繼續(xù)拍打著對(duì)方的頭，怒吼道。
“打你，那是看得起你，懂嗎？”
“真是給臉不要臉。”
“怎么樣？現(xiàn)在是不是心里不爽啊！不爽就來(lái)揍我們啊！來(lái)啊！”
“得了吧！你就是借他十個(gè)膽，他都不敢。”
“哈哈……那倒是。”
其余幾名學(xué)生你一言，我一語(yǔ)的在一旁說(shuō)著，而那名校服學(xué)生只是一個(gè)勁的抽泣著，恐懼，無(wú)助將他弱小的心靈和身體團(tuán)團(tuán)包圍。
“媽的，本來(lái)這幾天心情很好，被你他‘?huà)尅母愕暮眯那槎紱](méi)了，你說(shuō)你是不是犯賤，皮癢欠揍。”
阿帥起身，又是狠狠地踹了幾腳，即便如此，他依然不覺(jué)得解氣，這時(shí)，他看到了放在一旁水池里的拖把，走過(guò)去抄起拖把，鉚足了勁朝校服學(xué)生身上捅去。