“肘子，劉瑞，我們走了，你倆保重。”

    “兩個(gè)月后再見(jiàn)啊。”

    拖著行李箱，史尚和黃光明揮了揮手，留下了一個(gè)瀟灑背影，空蕩蕩的寢室里就剩下了陸舟和劉瑞兩人。

    暑假開(kāi)始了。

    不到一個(gè)星期的時(shí)間里，整個(gè)學(xué)校便會(huì)冷清下來(lái)，一直到8月底，才會(huì)有人陸續(xù)返校。到了那時(shí)，學(xué)校會(huì)重新回歸熱鬧，不只是返校的學(xué)生，新鮮的學(xué)弟學(xué)妹們也會(huì)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。

    陸舟寫(xiě)完了留校申請(qǐng)，和劉瑞打了聲招呼，便提著電腦包離開(kāi)寢室，先去了一趟宿管那里，把留校申請(qǐng)的表格給交了，然后去了圖書(shū)館。

    金陵大學(xué)的學(xué)風(fēng)還是沒(méi)話說(shuō)，雖然大多數(shù)人都離校了，但圖書(shū)館里依舊被考研大軍占得滿滿的。有些座位即便沒(méi)有人，也堆著一大摞書(shū)，把位置給占著。

    有時(shí)候陸舟不禁想，這些人究竟圖個(gè)啥，有的人書(shū)上都落好厚的灰了，也不見(jiàn)人來(lái)一次。

    看到自己常坐的位置上放了本書(shū)，陸舟正準(zhǔn)備換個(gè)位置，卻見(jiàn)坐在旁邊的陳玉珊，把那本書(shū)悄悄拿掉，并對(duì)自己招了招手。

    陸舟恍然，原來(lái)這位子是替自己占的呀。

    隨即他也不客氣，徑直向那邊走了過(guò)去。

    將筆記本電腦放在了桌上，陸舟沒(méi)急著坐下來(lái)，而是去了旁邊的書(shū)架。

    回想著書(shū)單上的內(nèi)容，他猶豫了一會(huì)兒，最終從書(shū)架上取下了《線性代數(shù)（國(guó)防工業(yè)出版社版）》。

    雖然系統(tǒng)給出了一份適合他的書(shū)單，甚至通過(guò)只有他能看見(jiàn)的全息圖像，標(biāo)出了每本書(shū)在書(shū)架上的位置，但遺憾的是，這次系統(tǒng)并沒(méi)有標(biāo)出每本書(shū)的價(jià)值系數(shù)，他只能憑著自己的判斷，選擇閱讀順序。

    別小看了閱讀順序的選擇，知識(shí)與知識(shí)之間是存在一定連貫性的，甚至學(xué)科與學(xué)科之間都會(huì)互相影響。

    沒(méi)有學(xué)過(guò)《半導(dǎo)體物理》和《基礎(chǔ)電路設(shè)計(jì)》這些基礎(chǔ)課程，很難理解《微電子學(xué)》的知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有微電子學(xué)的基礎(chǔ)，直接讀《IC設(shè)計(jì)入門(mén)》更會(huì)感到無(wú)從下手，像在看天書(shū)。

    從數(shù)學(xué)類學(xué)科入手，無(wú)疑是個(gè)保守的選擇。

    通常情況下，都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)影響對(duì)其他理工類學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的理解，很少出現(xiàn)其他理工類學(xué)科反過(guò)來(lái)影響數(shù)學(xué)的情況。而且正好，數(shù)學(xué)是陸舟擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，有些東西雖然同樣是新知識(shí)，但至少不會(huì)讓他感覺(jué)到無(wú)從下手。

    正好，他在數(shù)學(xué)這方面的知識(shí)點(diǎn)還存在較大的漏洞，很多地方都是東一榔頭西一棒子。

    比如因?yàn)榈谝黄獌稉Q的論文的緣故，他對(duì)復(fù)變和實(shí)變以及泛函分析的部分知識(shí)點(diǎn)都有了相當(dāng)深入的了解，但論文不涉及到的那一部分知識(shí)點(diǎn)，他則是完全處在兩眼抓瞎的狀態(tài)。

    也虧沒(méi)人無(wú)聊地拿著教材考他，否則一考肯定要出問(wèn)題。

    一個(gè)連泛函分析的教材都沒(méi)學(xué)完的人，在核心刊物上大談“線性算子和線性泛函的最優(yōu)反演理論”，當(dāng)成笑話講只怕都沒(méi)人信。

    “要是有水就好了。”從兜里取出了純白色的藥瓶，站在書(shū)架背后的陸舟，看著陳玉珊桌上的水杯猶豫了下，最終還是放棄了那個(gè)大膽的想法。

    取出一粒膠囊，陸舟閉著眼睛將它扔進(jìn)嘴里，憋了口吐沫強(qiáng)行咽下去。

    等待了一會(huì)兒，就在他奇怪沒(méi)有任何變化的時(shí)候，忽然間，一陣微微的刺痛感從他的后腦勺向四周擴(kuò)散，最終掃過(guò)他的雙目，向著他的眉心匯聚過(guò)去。

    很難形容那種感覺(jué)，就好像一只只看不見(jiàn)的螞蟻從自己腦袋上爬過(guò)。

    納米機(jī)器人？

    還是某種特殊的化學(xué)激素？

    陸舟不清楚，因?yàn)橄到y(tǒng)提供的黑科技，已經(jīng)超出了這個(gè)世界現(xiàn)有知識(shí)的范疇。唯一的感想僅僅是，他只覺(jué)得此刻自己的大腦無(wú)比清醒，思維無(wú)比縝密，猶如牛頓愛(ài)因斯坦黑默丁格附體。

    而且這種感覺(jué)就像是吃了炫邁一樣，根本停不下來(lái)。

    陸舟意識(shí)到，這是藥效來(lái)了。

    沒(méi)有任何猶豫，他拿著書(shū)回到了位子上坐下，一絲不茍地翻開(kāi)了書(shū)本第一頁(yè)。

    專注膠囊的效果，與上次做任務(wù)時(shí)沉浸式閱讀的體驗(yàn)不同。

    上次那種沉浸式閱讀的體驗(yàn)，更類似于一種全身心的投入，一種長(zhǎng)鯨吸水的吞食。

    而專注膠囊?guī)Ыo他的感覺(jué)，卻更像是激發(fā)了他大腦細(xì)胞的活性，讓他在接受知識(shí)的同時(shí)，更附上了一分關(guān)于自己的思考。

    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快從中午到了晚上六點(diǎn)，窗外的天色泛起了昏黃。

    陳玉珊伸了個(gè)懶腰，往陸舟的方向瞄了一眼，見(jiàn)他還是跟一個(gè)小時(shí)前同一個(gè)姿勢(shì)，心中不禁暗暗敬佩。

    人才啊！

    原來(lái)學(xué)霸就是這樣煉成的！

    可一直這么坐著，難道脖子不會(huì)酸嗎？

    “喂，學(xué)弟，你去不去食堂？”戳了戳陸舟的胳膊，陳玉珊小聲問(wèn)。

    “你先去吧，我還不是很餓。”陸舟搖了搖頭。

    五個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去，藥效正在緩緩下降，但還有一點(diǎn)殘留的感覺(jué)在。

    他想試著看看，這種感覺(jué)最大能持續(xù)多久？

    “那我就先去嘍……”陳玉珊忽然想起來(lái)一件事兒，小聲繼續(xù)說(shuō)道，“對(duì)了，我和你說(shuō)的兼職，你還記得不？”

    陸舟問(wèn)：“記得呀，啥時(shí)候開(kāi)始？”

    陳玉珊小聲提議道：“明天就是周六，要不早上咱們約個(gè)時(shí)間碰面？我?guī)闳ヒ?jiàn)見(jiàn)我姨媽。”

    陸舟想了想，點(diǎn)頭：“行。”

    正好他明天也沒(méi)事兒，想再嗑藥看書(shū)也得等24小時(shí)。

    一小時(shí)兩百塊的高新，干個(gè)幾次他下學(xué)年的學(xué)費(fèi)都有著落了。

    兩人約定明天九點(diǎn)在校門(mén)口碰面，之后陳玉珊便簡(jiǎn)單收拾了下桌上的東西，起身去了食堂。

    隨著陳玉珊走后，陸舟將注意力重新放回到書(shū)本上。

    隨著時(shí)間的推移，他可以明顯地感覺(jué)到，自己的專注力正在逐漸下降，向著平時(shí)的狀態(tài)靠攏。

    原本看一眼便能理解的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在可能要來(lái)回讀幾遍。

    而且最明顯的一點(diǎn)是，失去了藥物的約束，他走神的現(xiàn)象有些嚴(yán)重，甚至比平時(shí)還要嚴(yán)重的多。

    看了眼本子上密密麻麻的筆記，還有已經(jīng)自動(dòng)關(guān)機(jī)的筆記本，陸舟嘆了口氣掏出手機(jī)看了下時(shí)間。

    現(xiàn)在已經(jīng)是7點(diǎn)半。

    一直撐到現(xiàn)在，他的肚子也餓得不行了。

    “藥效持續(xù)時(shí)間五個(gè)小時(shí)，持續(xù)時(shí)間過(guò)后，藥效將在一個(gè)多小時(shí)之間內(nèi)持續(xù)衰減直至沒(méi)有。”

    “不靠嗑藥完全看不進(jìn)去書(shū)，這可不行啊……”

    想了想，陸舟拿起書(shū)去了圖書(shū)管理員那里，掏出借閱卡登記了借閱，然后便收拾東西離開(kāi)了圖書(shū)館。

    在返回寢室的途中，他順路去了一趟食堂，隨便吃了碗面，算是解決了晚飯。

    回到寢室后，陸舟在位子上坐下，繼續(xù)看書(shū)。

    不管接受知識(shí)的效率怎么樣，能看一點(diǎn)是一點(diǎn)。

    雖然在一般狀態(tài)下對(duì)知識(shí)的接受速度很慢，但這并不妨礙他鞏固那些已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的延伸。

    當(dāng)然，最主要的還是，他不希望自己對(duì)這種專注膠囊產(chǎn)生過(guò)度的依賴。

    畢竟這玩意兒一瓶只有40顆，用完了就沒(méi)有了，以那個(gè)位數(shù)的暴率，下次抽到這玩意兒不是得等什么時(shí)候去了。

    大概到了九點(diǎn)鐘的時(shí)候，去參加完數(shù)學(xué)建模大賽培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的劉瑞，背著一大包參考書(shū)回來(lái)了寢室。

    眼尖地看見(jiàn)陸舟在學(xué)習(xí)，他放下了單肩背包，立刻湊了過(guò)來(lái)。

    “肘子，考試都考完了，還在看書(shū)呢？”

    “反正閑著也是閑著，最近也沒(méi)什么事做。”陸舟笑了笑說(shuō)道。

    看了眼陸舟在看的書(shū)上的內(nèi)容，劉瑞什么話也沒(méi)說(shuō)。

    一旦接受了這種設(shè)定，他發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)反而平和了許多。

    如果是一兩分的差距，他還有希望追一追，然而這種九十分與滿分的差距，讓他連奮起直追的勇氣都沒(méi)有了。

    想想還真是難受。

    考前一個(gè)月，每天兩眼一睜就開(kāi)始學(xué)習(xí)，兩眼一閉還在做題。結(jié)果別個(gè)肘子考前前兩個(gè)星期還在兼職，就考前“醒悟”過(guò)來(lái)，稍微動(dòng)了那么兩下，然后就把他和羅潤(rùn)東全爆掉了。

    劉瑞還是想不通，他的身上到底發(fā)生了什么，以至于變化如此驚人。

    終于，他忍不住，將心中的困惑問(wèn)出了口。

    “肘子，你學(xué)數(shù)學(xué)，是不是有什么竅門(mén)啊？能不能教教我？”

    說(shuō)這話的時(shí)候，劉瑞有些微妙的臉紅。

    畢竟以前的時(shí)候，每次室友向他問(wèn)題和借筆記，他都是相當(dāng)不情不愿的。

    陸舟停下筆，認(rèn)真想了一會(huì)兒。

    “我也不知道……可能，是天賦？”

    “……”

    聽(tīng)到這句話，劉瑞差點(diǎn)一口老血噴了出來(lái)。

    要不要這么裝比，學(xué)渣也是有尊嚴(yán)的好不好！

    看著劉瑞木然回到座位的背影，陸舟默默嘆了口氣，心說(shuō)這友誼的小船多半又翻了。

    可他能怎么辦？

    他也很絕望呀。

    總不能告訴別人，自己的腦子里裝著一個(gè)系統(tǒng)吧？