池言也看著1311，語(yǔ)氣不容置疑，“我不可能不管他們兩人。”
1311號(hào)的手松了又緊，他焦躁不安的很，“那我們呢？你說(shuō)了會(huì)帶我們逃出去的！”
不能不管姜懷月他們，那他呢？
他解不了那些謎題，還找不到大門鑰匙。
池言按住他的肩膀，有點(diǎn)無(wú)奈。
一米八的大男人，又紋個(gè)大花臂，怎么慫成這樣了。
一開始不是還他挺橫的嗎？
池言開了口，“我會(huì)盡量帶每一個(gè)能逃出去的人逃出去，明白了嗎？”
“你躲在這里，又技能傍身，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。”
“我去去就回。”
1311好聽到池言說(shuō)會(huì)回來(lái)，這才冷靜下來(lái)。
池言讓1311號(hào)將自己放到地面上，再返回最高處躲起來(lái)。
外面的那個(gè)講師，池言先是在開門的時(shí)候弄出聲響但不出去。
把講師給引了過(guò)來(lái)，再他進(jìn)來(lái)的時(shí)候迅速捂住他的嘴巴，一手刀劈暈。
不能把他放在簡(jiǎn)陋，一會(huì)兒他還要回來(lái)。
誰(shuí)知道回來(lái)他會(huì)不會(huì)就醒了。
到時(shí)候就有點(diǎn)麻煩。
池言拖著昏迷的講師，詢問(wèn)1301號(hào)，去追1257號(hào)的那些講師有沒(méi)有返回了。
1301號(hào)說(shuō)還沒(méi)有，1257號(hào)不知道用的什么辦法，把人給拖住了。
池言把講師弄到教學(xué)樓二樓的一個(gè)教室里了。
門從外面別住，讓他醒了也暫時(shí)出不來(lái)。
自然也就看到了1301他們，他們的狀態(tài)不是很好。
池言暫時(shí)沒(méi)辦法把他們弄出來(lái)。
他在畫世界里的拿到的鑰匙，離開里世界之后就不見了。
不過(guò)，他們待在鐵籠子里也才是比較安全的。
救出來(lái)為了躲避那些講師得搜索還得想辦法到處躲藏。
屁大點(diǎn)地方，能躲到哪里去。
池言把自己的想法也給1301他們說(shuō)了一下，也算是一種安撫。
然后就是，食堂。
里世界里的學(xué)生們已經(jīng)不見了，猜測(cè)就是被送到了表世界。現(xiàn)在表世界的宿舍樓，教學(xué)樓里也都沒(méi)有那些學(xué)生，也就只可能是在食堂了。
這樣的話，食堂就不可能沒(méi)有講師。
他需要做好準(zhǔn)備。
同時(shí)，這也說(shuō)明一件事，食堂也有進(jìn)出表里世界的通道。
池言到了食堂門外，沒(méi)有立刻進(jìn)去，而是把耳朵貼在門上，聽了一下里面的動(dòng)靜。
他也問(wèn)了1301號(hào)，食堂有沒(méi)有什么聲音。
1301號(hào)問(wèn)：“呼吸聲算嗎？”
池言是沒(méi)聽見任何聲音的，“能聽出有多少人的呼吸聲嗎？”
1301回答的很快，“一個(gè)人的呼吸聲。”
嗯？池言確認(rèn)道：“確定只有一個(gè)人的呼吸聲？”
1301肯定的道：“對(duì)，就只有一個(gè)人的呼吸聲。”
也就是說(shuō)，池言的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。
那些里世界不見了的學(xué)生，也沒(méi)有被送到表世界來(lái)。
鬧鬼了這是？
食堂里只有一個(gè)人的話，也不對(duì)。
姜懷月和茍黎是兩個(gè)人。
池言撐著門琢磨了一下，“1301，你能聽出宿舍樓和教學(xué)樓里提供有多少人嗎？”
1301聽了一下，回復(fù)池言，“不太行，這兩個(gè)地方腳步聲和呼吸聲都很凌亂。”
“可能是因?yàn)槟切┲v師在找人。”
池言應(yīng)了一聲，“知道了。”
他不斷的活躍腦子，讓自己的精神狀態(tài)往能用技能的程度靠近。
不管食堂里的是誰(shuí)，總要闖一闖的。
技能是為了確保自己能夠全身而退。
各種稀奇古怪，天馬行空，風(fēng)馬牛不相及的念頭成片成片的從他的腦子里閃過(guò)。
等等！池言在腦內(nèi)迅速開口，“往前跑跑步，1309號(hào)，你試著把那三組英文單詞按照字母表的單詞順序，往前挪三個(gè)，看看能不能組成新的單詞。”
1309號(hào)給出了回應(yīng)，“好。”
可能是腦子足夠活躍，池言在一瞬間，就想到了這個(gè)可能性。
他覺(jué)得應(yīng)該是差不多了。
輸入密碼，打開了食堂大門。
食堂里的那個(gè)人，是周講師。
周講師坐在最前面一排的凳子上，四肢還是扭曲的，翅膀也是殘破不堪的。
他看著開門而入的池言，露出了溫和的笑容，“小同學(xué)，又見面了。”
池言沉默著沒(méi)有說(shuō)話，他的腦子還在活躍，他也還在思考。
那些消失的學(xué)生究竟去了哪里，聯(lián)系不上的姜懷月和茍黎又去了哪里。
周講師的聲音極其柔和，“小同學(xué)，你就沒(méi)有什么想得到的嗎？”
池言：……
這是說(shuō)不過(guò)就想拉他入伙？
怎么著，覺(jué)得和他成了一伙就不用被說(shuō)破防了？
周講師繼續(xù)說(shuō)著，“人嘛，自私一點(diǎn)也很正常。”
“貪心一點(diǎn)也很正常。”
“它說(shuō)了，它愿意滿足你的貪心。”
池言抬手打手語(yǔ)，“世界上沒(méi)有白吃的午餐。”
周講師輕笑了起來(lái)，笑著笑著發(fā)出劇烈的咳嗽，他斷斷續(xù)續(xù)的道：“小同學(xué)那么聰明，肯定知道我們需要你做什么。”
“很簡(jiǎn)單的，什么都不用做。”
“然后你就能得到你想要的，還能夠離開這所學(xué)校。”
“我們不會(huì)強(qiáng)求你待在這所學(xué)校的。”
這些話，完全可以理解為，只要池言扔下其他玩家，就能馬上通關(guān)了。
周講師盯著池言，等著他的下文。
他知道池言這個(gè)人，很難算計(jì)。
但沒(méi)關(guān)系，人都有弱點(diǎn)，他總能找到讓他暴露丑惡人性的弱點(diǎn)的。
這次，他準(zhǔn)備的很充分，特別充分。
絕對(duì)不會(huì)再給他占上風(fēng)的機(jī)會(huì)。
池言打手語(yǔ)：“可以。”
什么？
周講師下意識(shí)前傾了一下，本來(lái)就因?yàn)楣穷^斷裂扭曲的肢體，更加扭曲了。
手肘處的骨頭茬子還支楞出來(lái)了，帶著血。
周講師像是沒(méi)聽清楚一樣，問(wèn)了一遍，“你說(shuō)什么？”
池言微微挑眉，勾起嘴角緩慢做出口型，“好，啊。”
周講師的表情實(shí)在是，豐富多彩。
又或者說(shuō)，他不知道能擺出什么樣的表情來(lái)。
因?yàn)椋A(yù)想了無(wú)數(shù)種池言和他爭(zhēng)辯時(shí)會(huì)說(shuō)的話。
也預(yù)想了無(wú)數(shù)種回答，結(jié)果他就這么輕易的答應(yīng)了？
不可能！絕對(duì)不可能！
周講師壓著火氣，“你耍我？”
池言多無(wú)辜啊，他不就是想讓自己答應(yīng)嗎？
怎么答應(yīng)了反而又生氣起來(lái)了呢？
他打手語(yǔ)問(wèn)，“周講師不希望我答應(yīng)？”
“好吧，那我就不答應(yīng)。”
周講師嘴唇顫抖了一下，“你！”
池言微笑的看著周講師，打著手語(yǔ)，“那你到底是希望我答應(yīng)，還是希望我不答應(yīng)呢？”
“我都聽周講師你的。”
他的嘴角微微上揚(yáng)，勾勒出一抹笑容來(lái)，眼眸中閃爍著捉摸不定的光芒。
這讓周講師有種他已經(jīng)成了池言手中一只無(wú)法逃脫的獵物的毛骨悚然感。