“又有人死了！”
李霉也看見(jiàn)了那顆眼球，他神色慌張地抓住云清音的手臂：
“必須盡快，盡快解決才行！李殘死了！我知道你們是來(lái)解決問(wèn)題的，快幫幫我們！”
云清音能感覺(jué)到李霉手上粗糙的摩痕，像是拿什么重物剛磨出的水泡。
望著李霉的眼睛，她一字一頓道：
“班里最近發(fā)生了什么，告訴我，”
“上課了，都安靜！”
老師冰冷的聲音打斷了兩人的對(duì)話(huà)，她連看都沒(méi)看一眼那顆眼球，如往常般上著課。
“王明燦可不是好人，他是個(gè)怪人！
班里的同學(xué)都不喜歡他，只有我們幾個(gè)關(guān)系好，我勸你最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)。”
李霉莫名其妙地說(shuō)了一句話(huà)后便不再開(kāi)口，而是像其他npc一樣雙眼無(wú)神地聽(tīng)課。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)剛好照在那顆血淋淋的眼珠上，折射散發(fā)出詭異的光。
臨下課，老師敲了敲桌子：
“云婉婉同學(xué)最近表現(xiàn)不錯(cuò)，昨日主動(dòng)來(lái)做題拿到高分，一會(huì)來(lái)我辦公室一趟。”
云婉婉竟然偷偷得到了班主任的認(rèn)可，確實(shí)有兩把刷子。
課間，王武將他的同桌逼到角落，單手拎起對(duì)方的衣領(lǐng)按在墻上：
“快告訴我，你到底知道些什么？”
“我…我什么都不知道啊！我只是想讓你幫幫我而已…”
男同學(xué)被嚇到瑟縮著身體，蒼白沒(méi)有血色的臉上滿(mǎn)是驚恐。
王武的直播間——
【王哥直播最有意思！上個(gè)副本他可是把詭異都折磨到求饒了。】
【哈哈哈，上個(gè)詭異還是個(gè)小美女呢！那身材那長(zhǎng)相，嘖嘖嘖…我都有些心疼了。】
【管它呢，就是個(gè)妖怪玩物，還得是咱王哥有手段。
他的天賦可以在三分鐘內(nèi)增強(qiáng)體力，且能攻擊到詭異的實(shí)體，牛死了！】
王武在通關(guān)了三個(gè)副本后便拿到了詭異殺手的稱(chēng)號(hào)。
以各種變態(tài)折磨詭異出名，直播間吸引了不少獵奇者觀看打賞。
直播間的打賞可以直接變現(xiàn)成詭幣和積分，觀看人數(shù)多還能獲得系統(tǒng)贈(zèng)予的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。
因此有不少玩家劍走偏鋒，專(zhuān)門(mén)搞些噱頭來(lái)吸引流量。
王武就是其中之一。
只見(jiàn)他沒(méi)有得到想要的回答后，竟按著同桌的頭用力往墻上一砸！
“咚！”
詭異同桌的腦袋瞬間被砸進(jìn)去一個(gè)凹陷，鮮血順著額角往下流。
“說(shuō)不說(shuō)？”
“我真的不...不知道啊...”
“咚！”
王武抬手又是一拳錘到對(duì)方的眼睛上，直接將其揍得鼻青臉腫。
“說(shuō)還是不說(shuō)？”
“唔...唔唔唔，我要告訴老師...”
那名那少了兩顆門(mén)牙，鮮血混合著不明液體黏糊在一起，一只眼睛被砸進(jìn)去，眼皮卻腫成饅頭。
明明王偉之前還沒(méi)有他嚴(yán)重，為何王武的腦袋卻沒(méi)有直接爆開(kāi)？
“那個(gè)王哥，他可能真的不知道呢？”
趙欣猶豫了一下還是嘗試著開(kāi)口：
“王偉就死在昨天，我是擔(dān)心王哥你有危險(xiǎn)...”
“趙欣你快閉嘴吧！”沈甜甜不耐地踢了一腳挨打的同學(xué)，道：
“廢物就該利用，不打怎么行？”
“你們是不是很奇怪？呵，不用擔(dān)心，我就大發(fā)慈悲地給你們透露下吧。”
王武的雙眼宛若毒蛇一般刺向趙欣：
“王偉那個(gè)蠢貨是因?yàn)樽约河|碰到了死亡規(guī)則。系統(tǒng)和班主任在開(kāi)局就說(shuō)過(guò)，找好座位好好上課。
第一節(jié)課的時(shí)間是八點(diǎn)，王偉那家伙到死都沒(méi)找到座位，自然會(huì)在八點(diǎn)的一瞬間被殺死。”
“王哥不愧是老玩家，就是厲害！這些我們都不知道，王哥竟然輕松地就分析了出來(lái)。”
沈甜甜一臉崇拜地夸贊，她可得抱好這條大腿。
“小問(wèn)題，只要你們好好聽(tīng)話(huà)跟著我，我保證帶你們通關(guān)。”
說(shuō)完，他又一腳踹向那名倒霉的男同桌，陰險(xiǎn)的笑道：
“馬上上課，我勸你在好好想想，到底有什么遺漏的沒(méi)有告訴我。
若還是想不起來(lái)，那可就不止挨一頓揍這么簡(jiǎn)單了...”
男同桌抱著肚子蹲坐在地上，竟是被踹到直接失禁，一股難聞的味道襲來(lái)。
就連云清音直播間內(nèi)寥寥無(wú)幾的觀眾都看不下去了。
【這玩家也太暴力了吧？人家小詭異到底哪里惹到他了...】
【雖然為了活命也能理解吧，但這種惡趣味到底誰(shuí)在喜歡？】
【他確實(shí)有點(diǎn)本事，但這不是妥妥的欺負(fù)人嗎？還是年長(zhǎng)的霸凌年小的！】
云清音只是淡淡的看了一眼那名詭異同學(xué)，什么都沒(méi)說(shuō)。
“王同學(xué)，放學(xué)后一起去食堂吃飯吧？”
許是看重王武的實(shí)力，李霉將一顆糖放在他的桌子上主動(dòng)示好，那是與送給云清音一模一樣的糖。
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”
副本的第二日，班中開(kāi)始發(fā)生變化。
同學(xué)們好像自發(fā)地分成了幾個(gè)不同的陣營(yíng)。
一：得到老師喜愛(ài)的同學(xué)；
二：實(shí)力較強(qiáng)的同學(xué)；
三：默不作聲的同學(xué)。
從班中的風(fēng)氣不難看出，班里的兩極分化極其嚴(yán)重，是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的小社會(huì)。
要么受到老師的庇護(hù)，不會(huì)遭到欺凌；要么加入欺負(fù)其他人的陣列，免于孤立。
就連玩家們也分成了不同的陣營(yíng)，云清音很明顯是被玩家們孤立的，林夢(mèng)和趙欣則是受欺負(fù)的角色。
【叮咚！恭喜“豆沙辣”玩家發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)。】
【此副本中擁有不同的陣營(yíng)，每個(gè)陣營(yíng)均有自己的通關(guān)方式。】
【請(qǐng)玩家選擇適合自己的陣營(yíng)加入，這將直接關(guān)系到你能否順利完成副本哦～】
同一時(shí)間，其他玩家的腦海中也響起機(jī)器人的聲音，與云清音的提示音不同。
【叮咚！恭喜本副本中有玩家發(fā)現(xiàn)了盲點(diǎn)，現(xiàn)開(kāi)啟選擇任務(wù)。】
...
也就是說(shuō)，所有玩家都沾了云清音的光，直接進(jìn)入選擇陣營(yíng)環(huán)節(jié)。
“婉婉，是不是你猜到的？我們之中只有你最聰明，也只有你愿意將這些分享出來(lái)。”
顧城川就坐在云婉婉前面，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)小聲詢(xún)問(wèn)。
云婉婉滿(mǎn)臉尷尬，她沒(méi)直接否認(rèn)，而是岔開(kāi)話(huà)題：
“相信大家都會(huì)這樣做的，畢竟我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嘛。
是誰(shuí)開(kāi)啟的不重要，重要的是我們要先研究清楚都有哪些陣營(yíng)，分別以誰(shuí)為代表。”
這樣模棱兩可的回答讓其他玩家更加確信了云婉婉的聰慧，從而對(duì)她也更加信服和刮目相看。
顧城川更是一副與有榮焉的模樣：“好，就聽(tīng)婉婉的。”