有一個(gè)就有兩個(gè)。
反而是那個(gè)年紀(jì)小的，坐在學(xué)堂上，認(rèn)真地讀書(shū)。
學(xué)會(huì)之后，第一時(shí)間便朝著徐長(zhǎng)風(fēng)休息的地方跑去，要求背書(shū)。
徐長(zhǎng)風(fēng)也是說(shuō)話算話。
只要你能成功背出來(lái)，立刻就讓你回去。
一時(shí)間，孩子們一個(gè)個(gè)提前放學(xué)，反而是那些剩下的，開(kāi)始著急了起來(lái)。
哪里還敢交頭接耳？
讀書(shū)的聲音一個(gè)比一個(gè)大。
第一天，徐長(zhǎng)風(fēng)陪著這些孩子，足足待到了晚上。
一直到天黑，還有三名學(xué)生沒(méi)有完成，他也陪著對(duì)方待到了天黑。
對(duì)方父母都跑過(guò)來(lái)了，一眼看到徐長(zhǎng)風(fēng)在教學(xué)，老老實(shí)實(shí)在外等候。
第二天的時(shí)候，情況發(fā)生了變化。
這些孩子沒(méi)有再鬧事的，當(dāng)他來(lái)到教室的時(shí)候，所有人都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
徐長(zhǎng)風(fēng)二話不說(shuō)，提筆便寫(xiě)。
今天所背內(nèi)容復(fù)雜了一些，但是不妨礙他們閱讀。
同樣的套路，先背完的，可以率先離開(kāi)教室。
不過(guò)這一次徐長(zhǎng)風(fēng)沒(méi)有讓孩子們回去，而是讓對(duì)方在這學(xué)堂外面，玩起了游戲。
游戲的方式多元化，這些孩子甚至都沒(méi)怎么玩過(guò)。
比如拔河，跳繩，跳遠(yuǎn)之類的。
就這樣，教室里的孩子眼巴巴地看著外面的孩子玩耍。
為了能夠出去玩耍，他們更加的上心。
第三天，徐長(zhǎng)風(fēng)仍舊以這樣的方式。
不過(guò)這一天，他的難度再次增加，教學(xué)方式?jīng)]變化，但是花樣極多。
山寨里的村民全都傻了眼，從沒(méi)遇到過(guò)這樣的方式。
但是他們發(fā)現(xiàn)，僅僅三天過(guò)去，孩子們跟以前完全不一樣了。
知道學(xué)習(xí)了，飯吃得多了，去學(xué)堂都不用他們拿棍子抽了。
這種現(xiàn)象，柳素素可是全程看著的。
直到此時(shí)，她才相信徐長(zhǎng)風(fēng)所說(shuō)的話，要想改變孩子，就要從根本上去解決。
也許徐長(zhǎng)風(fēng)不是一個(gè)好父親，卻是一個(gè)好老師。
那一套套的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中把東西學(xué)會(huì)了不說(shuō)，甚至還會(huì)舉一反三了。
最主要的還不是這個(gè)。
而是這些大小不一的孩子，竟然能夠玩到一起去了。
以前是各玩各的，非常的亂！
現(xiàn)在不但可以在一起玩了，甚至還懂得團(tuán)結(jié)了。
她詢問(wèn)過(guò)徐長(zhǎng)風(fēng)，為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況。
當(dāng)徐長(zhǎng)風(fēng)告訴他，全都是那些游戲造成的，她還有點(diǎn)不敢相信呢。
……
皇城外，兵甲司，周昆的家里。
周昆的女兒胡亂地扒了兩口早飯，立刻朝著自己的父母說(shuō)道：“爹娘，我去學(xué)堂了。”
家中有下人送她前往，根本不用父母擔(dān)心。
但是今天的周昆有些奇怪。
扭頭朝著挺著肚子的媳婦說(shuō)道：“沒(méi)有覺(jué)得這兩天咱們文靜有些不太對(duì)勁？”
“以前不想去，這幾天恨不得一直留在青風(fēng)寨。”
“最近許君年任職，學(xué)堂應(yīng)該沒(méi)教書(shū)先生了吧？”周昆開(kāi)始思索了起來(lái)。
說(shuō)到這里，他突然一拍大腿，道：“不好，這些孩子，要翻天。”
說(shuō)著，飯都沒(méi)吃完，嘴都沒(méi)擦干凈，就這么朝著外面跑去。
“喂，吃完飯?jiān)偃ァ！?/p>
周昆根本沒(méi)有回應(yīng)，那速度，比兔子都快。
直至他快到青風(fēng)寨的時(shí)候，遇到了不少的熟人。
這些都是朝堂上有頭有臉的人物，而且跟青風(fēng)寨有那么一點(diǎn)關(guān)聯(lián)。
這些人都有一個(gè)共同點(diǎn)。
他們的孩子，全都在清風(fēng)學(xué)堂。
“喲，周大人這么匆忙，有事？”
“別提了，許大元帥去朝堂任職，這孩子的學(xué)堂沒(méi)了老師，我過(guò)來(lái)看看。”
“有老師，我已經(jīng)問(wèn)過(guò)了，大當(dāng)家親自教導(dǎo)。”
“哦？還有這么好的事情？”
“事情是好，可是我家孩子最近不對(duì)勁，有點(diǎn)好學(xué)過(guò)頭了，所以我覺(jué)得這里面有事瞞著我。”
“我家的也是一樣，回到家第一件事情就是讀書(shū)，我都不敢相信。”
聽(tīng)著這些人的話，周昆反而松了一口氣。
相比別人家的孩子，他們家的似乎好多了。
當(dāng)這些人來(lái)到了學(xué)堂的時(shí)候，總算是看出了問(wèn)題。
孩子們的讀書(shū)聲，蓋住了所有。
小心地趴在外面，一個(gè)個(gè)朝著學(xué)堂內(nèi)看去。
只見(jiàn)，有數(shù)名孩童在外面做著游戲，反而有大部分都在認(rèn)真地讀書(shū)。
還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，想要去詢問(wèn)情況呢，又有孩子跑了出來(lái)。
教室內(nèi)讀書(shū)聲震天，外面孩子玩得興起。
看到眼前的這種情況，這些官員，一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，轉(zhuǎn)身離去。
甚至還有馬后炮。
“我早就說(shuō)過(guò)了，孩子們交給大當(dāng)家，咱們可以放心。”
“我現(xiàn)在已經(jīng)能夠看到，我家孩子長(zhǎng)大成才了！”
“看看有沒(méi)有機(jī)會(huì)，把我侄子也帶到這里來(lái)。”
……
對(duì)于徐長(zhǎng)風(fēng)的教學(xué)方式，這些人雖然理解不透。
但是經(jīng)過(guò)這一小段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)比他們想象的要好很多。
對(duì)于這些人的到來(lái)，柳素素看在眼里，卻是什么都沒(méi)有說(shuō)。
直到這些人離去，她才緩緩來(lái)到了徐長(zhǎng)風(fēng)休息的那個(gè)房間。
此時(shí)的她，懷里還抱著個(gè)孩子。
“夫君這幾天倒是一點(diǎn)都不累。”
徐長(zhǎng)風(fēng)抬頭，一眼看到了對(duì)方，連忙起身，給對(duì)方讓了一個(gè)位置。
同時(shí)接過(guò)了對(duì)方懷里的孩子，嘿嘿笑了起來(lái)。
“不累只是表面，真正管這些孩子，那是心累。
我現(xiàn)在就想找一個(gè)能接替我位置的人。”
柳素素樂(lè)得不行，嘴里說(shuō)道：“大康不說(shuō)人才濟(jì)濟(jì)，但是要找一個(gè)教書(shū)先生，還是很簡(jiǎn)單的吧？
夫君從一開(kāi)始就沒(méi)有找，反而自己一力承擔(dān)。”
徐長(zhǎng)風(fēng)呵呵笑著，道：“人才是多，可是能當(dāng)老師的卻沒(méi)有多少。”
“什么意思？”柳素素一時(shí)間沒(méi)能理解。
只聽(tīng)徐長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)道：“他們的理論都太死板，我怕把孩子們教壞。”
“君年就不死板了？”
“他可是跟我學(xué)的，就算再怎么死板，也比其他人強(qiáng)太多。”
“夫君所謂的教學(xué)，到底有著什么樣的好處？”
徐長(zhǎng)風(fēng)扭頭朝著外面看去。
看著越來(lái)越多的孩子們加入游戲之中，笑著說(shuō)道：“全面發(fā)展，讓他們有自主的思考能力。
而不是我們教什么他們學(xué)什么。
我們要的是一批可以有自創(chuàng)能力的孩子，而不是只會(huì)認(rèn)死理。”
“就像許太傅的那些門(mén)生？”柳素素突然跟著笑了起來(lái)。
徐長(zhǎng)風(fēng)聽(tīng)到許太傅三個(gè)字，反而笑不出來(lái)了。
不過(guò)他還是說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)！”