等到楊慎行終于將所有已經學到的功法的口訣和指訣全部都演練完一遍并在東海龍王的指導下全部調整好之后，對方又開始計劃著要讓楊慎行成為門派的管事。于是，便有了大殿上的那一幕。
龍宮是一個掌門六個長老，楊慎行不過才是一個元嬰初期修為的弟子，哪怕是祖師爺的親傳弟子，也不可能接替掌門的職位。
所以，大家都覺得，東海龍王肯定是要把楊慎行放到長老的職位上。
只是，太上長老是南海龍王、西海龍王和北海龍王，楊慎行的年齡和資歷都不夠，是不可能接任太上長老的。
而二太子作為傳功長老，在整個門派的修為最高，又是楊慎行的父親，東海龍王也不可能把才有元嬰期修為的楊慎行派去接任他父親的位置。
那么剩下的，就只有執法長老和執事長老的位置了。
大太子心想，三太子作為執事長老，管理著執事堂大大小小的事務，那些事情很是繁冗，楊慎行是無法直接上手的。
只有自己掌管著的執法堂，每一項事務都清清楚楚，依據著門派的規定來辦理，誰當執法長老似乎都無關緊要。
而且，他的修為在三兄弟里是最低的，父王肯定會把他給撤換掉。
三太子則安如泰山地坐在自己的座位上。
這個累死人的執事堂，父王若是愿意讓楊慎行來管，他求之不得，無非就是以后當一個閑散王爺罷了。
看到三太子那淡定的表情和態度，大太子就更加心慌，以為待會兒要被東海龍王撤掉長老職位的那個人，一定是自己。
所以，當楊慎行的傳訊符接二連三地響起時，他才會抹掉傳訊符上的神識，捏爆傳訊符，希望能從中挑到一些錯處，把這件事壓下去。
楊慎行是在傳訊符發出聲響時，才陡然想起自己漏掉了什么事情。可如今大殿上坐著的這些人，全是龍宮的核心人員，他也確實不好離開大殿去給小伙伴們回消息。
好在白錦瑟為人謹慎低調，也不會在傳訊符里說些什么重要的內容。
而且，緊接著同心鎖就傳來了新的消息，可見那四張傳訊符，不過就是白錦瑟使出的障眼法而已。
對方以為他現在被軟禁了，不能往外傳遞消息，所以用傳訊符幫他迷惑住別人，讓他可以有機會通過同心鎖傳遞消息。
想到這里，楊慎行內心很是感動。
跟小伙伴比起來，在座這些跟他有血緣關系的人的表現，簡直是可笑。
大伯無禮地捏爆了他的傳訊符。
祖父在認真觀察他的一舉一動想知道他會如何應對，是否可堪大用。
父親無動于衷。
三個叔爺爺和三叔以及龍宮的長老在一旁等著看熱鬧。
楊慎行所料不錯，東海龍王確實是在觀察他的應對。
畢竟，作為未來的領導者，如果這點小事都處理不好的話，如何去指揮整個龍族的族人？
而二太子之所以無動于衷，是因為他知道自己將要成為下一任的東海龍王，他不希望因為一些小事去指責大哥，免得影響他的形象。
雖然大多數龍宮的弟子并不知道楊慎行的真實身份，但大殿上的這些人可是全部都知道，他就是二太子的私生子的。
而東海龍王既收了他當徒弟，又打算培養他成為管事，這些舉動，實在不得不讓在座的人多想。
也正因為如此，大太子才會那么氣急敗壞。
他在乎的不僅僅是執法長老這個位置，還有父王的王位！
楊慎行在想，不管今天這件事能否討論出個結果，他都要跟東海龍王說清楚，明天他要離開龍宮，去往陰曹地府，找他的小伙伴。
對于楊慎行只冷眼看著大太子的舉動，東海龍王有些失望。
真龍血脈就應該直接走上前去，痛斥對方的行為，這才有領導者的氣魄。
于是，東海龍王輕咳了兩聲，下面的所有人就乖乖回到了自己的座位上坐好。
“跟楊慎行道歉。”東海龍王冷眼盯著大太子。
他剛才想清楚了，自己只不過才指導了楊慎行修習不到一年，對方能把之前學到的所有功法口訣和指訣調整到最佳狀態，就非常難能可貴的。
如今，就要求他要展現出領導者的魄力，是自己太過苛刻了。
而且，剛才的事情，本就是大兒子太過囂張，二兒子有些冷漠，三兒子只想看戲，他憑什么責怪楊慎行呢？
再這樣下去，恐怕楊慎行就要跟整個龍族越來越離心了。
大太子本來還想嘲諷楊慎行，既然那么喜歡去陰曹地府，干脆離開龍宮，加入陰曹地府門派好了。
他心想，反正龍族的族人那么多，比楊慎行天資還要好的大有人在，又不是非要他才可以。
但大太子沒有想到，自己收獲的，卻是父王冷若冰霜的一句話，而且，話的內容，讓他無比屈辱。
只是，在龍宮，在龍族，父王的話就是命令，只能遵從。
于是，他心不甘情不愿地看向楊慎行：“不好意思啊，小伙子。”
對于這番沒有誠意的道歉，楊慎行依舊是沒有說話。
如果是白錦瑟她們四個人，很快就會知道楊慎行這副模樣，是表示他的內心非常生氣。
可在場的人并不了解楊慎行。
而且，在東海龍王看來，大兒子如此心高氣傲的一個人，肯跟楊慎行這么一個晚輩道歉，已經是很不容易的一件事情了，他應該要知足。
再說了，作為一個領導者，就要有容人之量，不能總揪著別人的錯處不放，否則，怎么能將族人的心都聚到一起呢？
所以，剛才的事情，在他看來，就算是翻篇了。
他掃了一眼坐在下面的眾人，說道：“慎行對于龍宮的事務不太了解，本座想讓他當個管事，但不代表要由他擔任掌門或者四大長老。今天把你們召集過來，就是打算在四大長老之外，再設立一個長老的職位。讓他可以跟著你們學習學習，該如何打理門派的事務。”