張震聽聞，眼睛瞬間亮了起來，在他心中，了塵就如同傳說中的尋寶獸一般，擁有著神奇的能力，似乎沒有他找不到的好東西。
此刻，聽到暗格的消息，張震只覺心跳陡然加快，心中涌起一股強烈的期待，仿佛即將揭開一個驚天的秘密。
齊老聽聞了塵的發現，瞬間被勾起了強烈的好奇心，那股子探究欲就像被點燃的火苗，騰騰直冒。
他腳步匆匆地湊到近前，眼睛緊緊盯著地板下方的暗格位置，嘴里不停地催促著。
“快點，張震你也來幫把手，依我看，這暗格下面保準藏著好東西！”
那模樣，活像個迫不及待要打開神秘禮物的孩子。
張震也趕忙蹲在那些已經打開的地板旁邊，目光緊緊跟隨著了塵的動作，只見了塵正對著一塊木板，小心翼翼地研究著如何將其弄開。
還沒等張震伸手幫忙，了塵皺著眉頭，一臉認真地說道：“這個木板好像是一整塊，想要把它弄出來，可不是件容易事兒，麻煩著呢！”
張震聞言，立刻湊近過去，掏出隨身攜帶的手電，將光線精準地打在木板的縫隙處，仔仔細細地觀察起來。
只見這塊木板大概有三尺多寬，五尺多長，與周圍那些普通地板相比，明顯大了好幾倍，顯得格外突兀。
它的一側邊緣嚴絲合縫地和木樓的主體結構緊密結合在了一起，仿佛生了根一般，想要直接將其掀開，幾乎是不可能完成的任務。
除非把這木樓拆掉，或者用工具將其弄斷，否則根本沒法將它完整地拿出來。
三人面面相覷，一時間都沒了主意，眼神中滿是無奈與困惑。
齊老摩挲著下巴，思索片刻后，試探著說道：“要不，咱們用鑿子試試？說不定能把它弄開。”
張震站起身來，輕輕扶著齊老，神色凝重，一臉認真地說道：“老師，我有個想法。
您看啊，咱們目前從這座藏書樓上，已經發現了大量珍貴無比的古董，這一路走來，運氣著實不錯，感覺該用的運氣都耗費得差不多了。
現在又碰上這個暗格，如果咱們強行打開的話，很可能會適得其反，過猶不及。
而且，誰也說不準打開之后，里面是不是空的。
依我看，咱們不如先韜光養晦一段時間，等過陣子再來開啟，說不定到時候能有意外驚喜呢！”
張震一邊說著，一邊觀察著齊老的表情，試圖從他的眼神中找到一絲認同。
齊老雖說平日里鉆研學問，是個十足的學者，但對于這些看似玄之又玄的說法，心里卻深信不疑。
他覺得張震所言有理有據，分析得十分透徹，當下點了點頭，說道。
“嗯，你說的有道理，那咱們就先按照你的意思，把這事擱置一段時間再說。”
恰在此時，有人將吊籃送了過來。
張震和了塵趕忙忙活起來，小心翼翼地將那些珍貴的衣服一件件放進吊籃，慢慢向下運送。
等到整個藏書樓暫時封閉完畢，張震停下手中的動作，回首望向沐浴在正午陽光之下的木樓。
此時，陽光灑在木樓的每一處角落，仿佛給它披上了一層金色的紗衣。
張震心中突然涌起一個大膽的想法：也許那個暗格下面所藏的秘密，就是整個王府最大的機密。
說不定里面的東西，還牽扯到一場足以影響歷史進程的重大公案呢。
此刻，已經到了正午時分，大家忙活了半天，肚子都餓癟了。
眾人來到餐廳，望著滿桌的美食，頓時食欲大增，紛紛大快朵頤起來。
齊老一邊吃著，一邊摸著下頜，再次開口說道。
“張震你這個做法非常好，我越琢磨越覺得咱們現在開啟那個暗格，準備得確實不夠充分。
我建議你弄一套真空、和氮氣裝置，一旦開啟后發現重要東西，必須在第一時間采取保護措施，把它保護好。
否則，要是因為保存不當造成損失，那可就太可惜了，絕對是重大損失！”
張震聽后，不住地點頭，認真說道。
“那就先按照您的意思，預備專業設備。
等咱們從各地游覽回來之后，設備也該到齊了，到時候咱們再好好探一探這藏書樓的寶藏！”
齊老聽了，深以為然，重重地點頭應許，臉上露出欣慰的笑容。
張震當即掏出電話，手指熟練地撥通了巴黎投資銀行的號碼。
電話接通后，他語氣沉穩且篤定地對著聽筒說道：“喂，老周，幫我再訂購三套最先進的藝術品保護設備，要最快速度發貨，務必保證設備的質量和性能。”
話語簡潔明了，盡顯干脆利落。
掛了電話，一旁的齊老滿臉驚愕，眼睛瞪得如同銅鈴一般，難以置信地說道。
“張震你有錢也不能這么毫無節制地亂花呀，干嘛要一下子訂購三套，一套不就足夠用了嘛！”
齊老的聲音中滿是不解與疑惑，在他看來，一套設備已然能夠滿足當下需求，三套著實有些浪費。
張震見狀，臉上浮現出一抹溫和的笑容，耐心解釋道：“老師您有所不知，我老家那邊還有不少珍貴物件，同樣都需要妥善保護，多備幾套總是沒錯的。
而且剩下那套就當是備用，以防萬一出現什么意外狀況。
這些在我如今的身家面前，真的只是小錢，您不必太過在意。”
張震一邊說著，一邊輕輕擺了擺手，試圖讓齊老放寬心。
齊老聽后，微微點了點頭，隨即話鋒一轉，語重心長地說道。
“你現在身家頗為豐厚，也是時候為國內的教育事業出份力了。
要知道，教育乃國之根本，培養下一代可是重中之重。”
其實張震心中早就有投身教育公益的想法，只是一直以來事務繁忙，抽不出時間去付諸行動。
此刻聽齊老提及，他立刻回應道。
“老師，您說得太對了。咱們這次出門游歷，我就打算一路捐款，重點關注那些落后地區的教育事業。
您看，先捐個三、五億，您覺得夠不夠？老師，老師......了塵，快點叫了然師傅來！”