如果不是楊辰還坐在上面，下面的人絕對象瘋了一樣，如果這樣就能提拔，他們可以拉著下面的人天天開會，天天教育他們。
怎么就剛好被劉長鎖這家伙趕上了呢。
實際上，楊辰在準(zhǔn)備推薦劉長鎖之前，還認(rèn)真查閱了他的檔案，也了解過他的口碑。
劉長鎖的資格足夠老，光是擔(dān)任這個教育局局長就已經(jīng)七年了，取得的成績不多，但比較實在，為人也規(guī)規(guī)矩矩的，不是說特別有能力的干部，但穩(wěn)重踏實，實際上教育工作并不需要多大的創(chuàng)新。
就基礎(chǔ)教育，能改進(jìn)到什么程度。
課綱三年一變，好像不這樣顯不出他們的努力工作程度，那百年樹人不講了？課的內(nèi)容用得著三年一變嗎？
這一次是把知識點(diǎn)從三年級移到四年級，再改的話就再移回來，純粹就是為了改而改，說是創(chuàng)新，不如說是糊弄。
原來管教育的副縣長顧宏偉被趕走之后，去市教育局擔(dān)任了副督學(xué)的職務(wù)，還是挺感激楊辰的，有一次見了面之后，就向楊辰建議，最好挑一個懂教育的來分管教育，他推薦的人選就是劉長鎖。
正好整頓這件事需要一個榜樣，楊辰就把劉長鎖提了起來。
為此他特意去跟市委組織部長艾華生進(jìn)行了溝通，然后又分別向副書記文莫然和市委書記高軍輝匯報，取得了他們的同意。
正因為有了充分的把握，楊辰才在會上提了出來。
不然的話萬一自已在會上宣布過了，結(jié)果卻沒提拔成，多丟臉。
所以楊辰?jīng)]有說他想把劉長鎖原地提拔，只說了向市委進(jìn)行了推薦，向上匯報的時候，他也這個意見，能原地提拔的話最好，不能的話只要是提拔都可以，哪怕把劉長鎖安排到人大或政協(xié)，估計他也沒有怨言。
因為這對他來說，完全是意外之喜，他什么都沒有做，就是在合適的時候開了個會。
然后楊辰又對大家說道：“整頓工作作風(fēng)是為了咱們定山縣的發(fā)展，也是為了咱們定山縣的騰飛打下基礎(chǔ)，并不是說我要針對誰，或者說不讓大家過好日子。”
“查紀(jì)律，只是第一步，但是查紀(jì)律的目的是為了讓大家好好工作，而不是趁上班時間去打牌、打麻將、洗澡、唱歌，這些可以放到下班以后去干，下班以后的時間是屬于你的，上了班的時間，你是屬于組織的。”
“但是我也要告訴大家，我并不希望看到大家都坐在辦公室里面，一杯茶水一張報，一晌就這么過去了，那你還不如回家休息呢。”
楊辰的話讓下面有點(diǎn)無所適從，領(lǐng)導(dǎo)你這是要干什么？說來回話嘛。
“我要看到的是工作，所以我不找基層工作人員的麻煩，因為確實有的崗位比較閑，遲來會早走一會，只要不耽誤工作，都可以，特別是女同志們，接送孩子、做飯，都可以理解，我還沒有不近人情到這份上。”
“但是，給了你一定自由了，你的工作呢？”
“該辦的業(yè)務(wù)給人辦了沒有，該走的手續(xù)給人走了沒有？該上報的上報了沒有？應(yīng)該落實的落實沒有？這些才是整頓的目標(biāo)。”
“為什么是工作作風(fēng)整頓，而不是工作紀(jì)律整頓呢，就是為了根治庸懶散拖，解決我們工作能力不足和工作態(tài)度低下的問題，而不是說要查誰的崗。”
楊辰看了一眼眾人，自已說的這些，他們要是能聽進(jìn)一半都是好的，但是不說又不行，不說別人怎么知道你的要求。
只好繼續(xù)說道：“下面我說一下庸懶散拖典型表現(xiàn)：
庸，就是能力不足，安于現(xiàn)狀，一是專業(yè)能力欠缺又不學(xué)習(xí)，面前新的崗位或新的工作要求，無法適應(yīng)，或者面對復(fù)雜問題找不到解決思路，工作標(biāo)準(zhǔn)始終是“過得去、能應(yīng)付”就行；二是面對新問題新形勢，不愿意學(xué)習(xí)，不接受新理念，缺乏突破創(chuàng)新意識，根本就沒有意識到那咱們國家已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
懶，就是行動懈怠，推諉塞責(zé)，工作中消極應(yīng)付，工作進(jìn)度長期滯后，“不作為、慢作為”或者“不催不動”；遇到問題呢，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，能推則推，或者表面承諾積極解決，實則敷衍搪塞。
散就是紀(jì)律渙散，行為失范，不遵守工作制度，遲到早退不是問題，但你天天遲到早退就是問題了，上班時間閑聊、看雜書不是問題，但你天天閑聊就是問題了；然后就是對自身行為缺乏管控能力，不知道什么是應(yīng)該做的，什么是不能做的，這次查到的，就是散的典型例子。
拖就是效率低下，服務(wù)意識不足，故意設(shè)置繁瑣的程序或工作流程，讓群眾辦事反復(fù)跑腿，這次來要這個材料，下次又換一種材料，這次要身份證，下次要戶口本，那你一次說清多好，如果有人反映說存在這種情況，我一定嚴(yán)懲不貸；還是就是工作態(tài)度的問題，身為國家公職人員，可以說就是最優(yōu)秀一個群體，不然能讓你進(jìn)來嗎，但是群眾不可能都咱你們這么優(yōu)秀，接受教育程度有高低，理解能力有區(qū)別，見識程度也不一樣，你不要拿你的優(yōu)秀去鄙視別人，對群眾態(tài)度冷漠敷衍，甚至粗暴，這也是整頓的重點(diǎn)。”
“所以針對以上幾種行為，縣里會設(shè)置舉報熱線，這個舉報熱線，要貼到你們單位的每一個醒目位置，跟前面那批人的公示一樣，凡是群眾認(rèn)為你們存在這些現(xiàn)象的，都可以打電話舉報，任何單位存在阻撓舉報的情況，我一律找你們一把手的麻煩。”
下面的人聽了以后，頓時感覺跟系了韁繩戴了籠頭一樣，這樣的領(lǐng)導(dǎo)最難打發(fā)，因為人家不盯別人，就盯著你一把手。