就這樣平安無事的過了兩天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再無動(dòng)靜。
這件事，好像已經(jīng)解決掉，在我不知情的情況下。
他們不再提及此事，甚至于讓張濤當(dāng)著全校師生面跟我道歉這事都不了了之。
這是他們的一貫作風(fēng)，慢慢淡化，以為我會(huì)就這么算了。
以學(xué)生的身份對抗學(xué)校，無異于螳臂當(dāng)車，以卵擊石。
哪怕我說不讀了，他們也不會(huì)害怕，更不會(huì)有所改變。
他們怎么會(huì)在乎學(xué)生的感受，除非我死了，這件事才會(huì)被重視，但我才沒那么傻，我不會(huì)拿自已的命，逼學(xué)校開除張濤。
“要不就這么算了吧，張濤這次肯定不會(huì)再找你麻煩了。”課間，梁啟文再一次變成了慫包。
其實(shí)我也知道，張濤不會(huì)再為難我，因?yàn)檫@事鬧的也不算小，畢竟校長都知道了，他如果再打我，校長為了自已的面子，都會(huì)開除他。
我看得出來，張濤還是想上高中的，只剩幾個(gè)月就中考了，他肯定會(huì)忍。
“我不會(huì)就這么算了的，你看著吧。”我拍著他的肩膀，指著窗外張濤的身影說道。
我走出教室，不斷的深呼吸，提醒自已要保持放松。
我走到張濤的身旁，平靜的看著他，他也看著我。
在他的眼里，我看到了得意，看到了示威般的洋洋自得。
這群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，吃人飯不干人事，要不是他們毫無作為，校園霸凌也不會(huì)在這如此常見。
“你是不是很得意，覺得自已已經(jīng)沒事了。”
張濤沒有說話，只是不屑的看著我。
這座學(xué)校，校長的話就是圣旨，他不想追究，便會(huì)不了了之。
課間休息，許多同學(xué)都在走廊上聊天，因?yàn)閺垵业氖卖[的人盡皆知，在學(xué)校里，我跟他也是備受關(guān)注。
看著走廊里的同學(xué)，從初一到初三的都有，男男女女，我想我該做點(diǎn)什么了。
“有沒有見過癩蛤蟆吐水珠。”我笑著看向張濤，已經(jīng)做好了心理建設(shè)。
在他疑惑不解，以及同學(xué)們驚訝的目光中，我解開腰帶，拉下褲子，站在教學(xué)樓門口旁若無人的放水。
許多女同學(xué)紅著臉罵我流氓，我全當(dāng)沒有聽到，等到水源枯竭，我抖了抖小家伙，將它放回一室一廳。
只要我沒有道德，它就限制不了我。
我不信校長不在乎學(xué)校聲譽(yù)。
“方圓。”一聲怒喝，我看到人群中走出來一個(gè)人，是陳老師。
她紅著臉，不知是羞是怒，想必我剛才的所作所為，她看的一清二楚。
“你怎么好意思的，隨地小便，臉呢？”她走上前，熟練的揪住我的耳朵。
“疼疼疼。”我哀嚎著，疼得直叫喚。
她是真的生氣了，我感覺的到，因?yàn)樗率值牧Χ缺纫酝氐亩唷?/p>
陳老師憤怒的拽著我的耳朵，直到我進(jìn)入辦公室那一刻才松開。
“說，怎么回事。”
“你不是早就知道了嘛，張濤他廁所蹲我，我哪敢去廁所。”我撇了撇嘴，理直氣壯的說道。
該通知的，我都已經(jīng)通知了，是校領(lǐng)導(dǎo)不作為。
“我看你就是故意的。”
“你倒是會(huì)選地方，特意挑在教學(xué)樓門口，你喜歡別人看你表演是吧。”陳老師怎么會(huì)看不出來呢。
倘若我真的不敢去廁所，也會(huì)找個(gè)沒人的地方解決，而不是在大庭廣眾之下。
“那我憋不住了啊，沒辦法。”就算所有人都知道我是故意的，我咬死不承認(rèn)，又能拿我怎么樣。
“行，方圓，我還真沒看出來，你臉皮這么厚。”陳老師氣的在辦公室來回走動(dòng)，幾次想要?jiǎng)邮钟秩套×恕?/p>
偏偏我站在有理的那方，還是弱勢者。
我已經(jīng)通知過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，做了一個(gè)學(xué)生受到欺凌后該做的一切，是他們無動(dòng)于衷。
現(xiàn)在我被張濤嚇破了膽，當(dāng)眾放水也是無奈之舉，只要我不松口，誰都拿我沒辦法。
那些領(lǐng)導(dǎo)，以為我的羞恥心會(huì)讓我丟不下臉做這么羞恥的事情，他們太高看我了，我想做的事，就會(huì)不顧一切。
我是個(gè)笑話，學(xué)校同樣是個(gè)笑話，看誰先扛不住。
陳老師指著我，氣的半天說不出話。
“老師，喝杯水，消消氣。”我給她倒了杯水。
端茶倒水，在她家我?guī)缀跆焯於甲觯缇土?xí)慣了。
“我哪敢生你的氣，把你惹急了，指不定做什么呢。”陳老師接過水杯，嘴巴鼓的圓圓的。
“這事老師你就別管，當(dāng)不知道就行了，我自已處理。”我對陳老師說道。
整個(gè)學(xué)校，我最不想跟她作對。
“你咋處理，你是學(xué)生，好好學(xué)習(xí)就行，張濤的事，老師會(huì)幫你解決的。”陳老師喝了口水說道。
她是真的關(guān)心我，我很清楚，但她解決不了這事。
就算她一直找校長說，也不會(huì)有太大意義。
“你剛才洗手了沒？”她后知后覺的看著手里的水杯。
“我哪有時(shí)間，被你揪著耳朵一路抓了過來。”我心虛的不敢動(dòng)。
“你。”就在她準(zhǔn)備責(zé)罵我時(shí)，電飯煲走了進(jìn)來。
他一看到我，那張胖臉便陰沉的像是要滴出水來。
“真是混賬，教書十幾年，就沒見過你這么混賬的學(xué)生。”一進(jìn)辦公室，他就指著我罵道。
“我也不想這么做，但總被打一頓好得多。”我梗著脖子，說著最慫的話。
“強(qiáng)詞奪理。”電飯煲用力拍打著桌子。
“陳老師，這就是你教出來的學(xué)生？國家提倡講文明，樹新風(fēng)，他這樣的行為對學(xué)校會(huì)造成多大影響。”這壓力瞬間就給到了陳老師。
好像這一切，都是因?yàn)殛惱蠋煕]教好我的緣故。
“校長，這跟陳老師有什么關(guān)系，前幾天我就跟你說的很清楚，那張濤威脅我，可你做什么了，你什么都沒做，我講什么文明，在學(xué)校憋死就是文明了？”
“他欺負(fù)同學(xué)，你當(dāng)沒看到，你知道我這幾天膽戰(zhàn)心驚是怎么過來的嗎？我被他打了兩次，有人管過嗎？他現(xiàn)在還好端端的坐在教室上課。”
“我是受害者，別搞得好像什么都是我的錯(cuò)一樣。”
“你想我怎么做，是不是被他天天打也要忍氣吞聲。”
“還是要我在臉上寫個(gè)慘字，你才能看到我的處境？”