星期六晚上，九光把冬兒接走。
這一晚上，靜安能多看一會(huì)兒功課。
周日這一天，她很忙碌，早晨去東江灣練歌，上午去新華書店給陽(yáng)陽(yáng)挑書。
下午去任局家里，給四個(gè)孩子輔導(dǎo)作文，晚上，她還要跟陽(yáng)陽(yáng)見面。這一天，安排得滿滿的。
也就是靜安年輕，白天累一天，晚上她睡眠好，睡足了，第二天又是一條好漢。
去新華書店，靜安在課外輔導(dǎo)的書架前站了片刻，覺得買這樣的書送禮，沒什么意義。
后來，她在書店里瀏覽了一圈，相中了一套新出版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
靜安小時(shí)候很喜歡這本書，但那時(shí)候她手里沒錢，沒有買。
陽(yáng)陽(yáng)喜歡數(shù)學(xué)，喜歡做題，對(duì)這本書應(yīng)該能喜歡。
靜安買了書，又去服裝城，打算給自己買兩件內(nèi)衣。
路過童裝，卻看到九光在幫冬兒挑選衣服。
九光也看到靜安，冷著臉問：“你怎么來了？”
靜安敷衍他：“買點(diǎn)東西。”
冬兒看到靜安，連忙跑過來，抱了靜安一下，撒嬌地說：“媽媽我去換衣服，你等我。”
她是想換好了新裙子，讓靜安看看。
靜安站在童裝門口沒有走，冬兒被售貨員領(lǐng)到更衣室。
九光嘴角含了一抹嘲諷的笑，湊到靜安跟前：“你不是要結(jié)婚了嗎，怎么還跟葛濤走得那么近？”
要是以往，這句話就會(huì)惹怒靜安。
但現(xiàn)在，九 光 說什么，靜安都不生氣。反正，九光說她什么，她就把球踢給九光。
靜安淡淡地說：“你不是也有女友了嗎？還跟我走得這么近，還貼到我身邊說話？”
九光連忙往后退了一步：“誰(shuí)貼你了？”
靜安說：“我和葛濤也不是你想的那么近。”
九光說：“還非得讓我說破呀？你還給他出主意，扒掉澡堂子。”
哦，原來是這么回事。
葛濤和李宏偉已經(jīng)成功地拿下了澡堂子？
靜安說：“沒辦法，我就這么聰明，我也想變得傻一點(diǎn)，可傻不了。”
九光氣呼呼地瞪著靜安：“你還幫他們對(duì)付我？”
靜安說：“我和你啥關(guān)系？一點(diǎn)關(guān)系都沒有。”
這時(shí)候，女兒從更衣室出來，白色的泡泡裙，很漂亮。
兩人倒是有默契，在女兒面前，他們誰(shuí)也不再爭(zhēng)論，臉上還都露出笑容。
冬兒撲到靜安的懷里：“媽媽，爸爸中午請(qǐng)我吃肉串，媽媽也去吧。”
靜安立刻封門，不給女兒再說下去的機(jī)會(huì)：“你跟爸爸去吃飯，我不攔著。但大人的事情，你也不許摻和。”
冬兒有點(diǎn)不高興，嘟著嘴。
這件事，靜安不慣著冬兒。她要讓女兒知道，她和九光是兩條路，死胡同，走不到一起去。
九光有些不高興：“陳靜安你咋這么倔？吃頓飯能死啊？”
靜安抬頭看著九光，輕聲地問：“你確定，我們要在冬兒面前吵架？”
靜安要是做出不在乎冬兒的樣子，九光反倒緊張冬兒。
九光說：“去去去，不吃拉倒，我喂豬也不喂你！”
靜安低聲地嘲諷：“豬不會(huì)找我吃飯，豬都比你懂事！”
靜安轉(zhuǎn)過臉，面對(duì)冬兒，臉上就帶著笑。
靜安夸女兒的裙子：“裙子真漂亮，穿在我女兒身上，把我女兒襯托得就像一朵花。你爸爸幫你挑的？他可真有眼光。”
這話聽在九光耳朵里，怎么聽出諷刺的味？
下午，靜安去任局家里，給孩子們輔導(dǎo)作文。
靜安提了一兜水果上樓。收了孩子們的學(xué)費(fèi)，她總覺得有點(diǎn)過意不去。因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高了一些。
四個(gè)孩子都比較懂事，胖墩頑皮一點(diǎn)，小桐主意多，幾個(gè)孩子能玩到一起。
學(xué)習(xí)的時(shí)候，三個(gè)孩子都專心寫作文，小胖墩也不好意思打攪亂。
胖墩也只好拿出本子寫作文。他不愛寫。靜安就只能尋找胖墩的優(yōu)點(diǎn)，猛勁兒地夸他。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都有優(yōu)點(diǎn)。
胖墩日記寫得好，因?yàn)槿沼浛梢噪S意發(fā)揮，他寫的日記最真實(shí)，最逼真。
寫她媽媽玩麻將輸了回來，動(dòng)靜都不一樣，高跟鞋啪地就甩了，然后就說房間亂了，胖墩不聽話了，爺爺隨地彈煙灰，爺爺尿到馬桶外面了。
媽媽要是玩麻將贏了，就是客廳的地板上堆著一泡屎，她媽也會(huì)開心地笑。
靜安覺得胖墩很可愛，有寫作天賦。
胖墩在寫作文的時(shí)候，很少按照老師的要求去寫，總是依著他心里的想法，想咋寫就咋寫。
靜安真不忍心把孩子歸攏到應(yīng)試教育上，但是，最后都要以成績(jī)論英雄。
靜安只好告訴胖墩：“上大學(xué)之前，你的有些想法就寫在日記里，不能寫在作文里。”
胖墩抬起一雙毛嘟嘟的大眼睛，問：“為啥呀？”
靜安說：“考試，就是一些人出題，考學(xué)生。有時(shí)候，出題的人水平有限，你回答的太高級(jí)，他們沒法給你打分。”
胖墩笑了，太開心了！
靜安看到胖墩有些日記，真的不錯(cuò)。
她說：“胖墩，你的日記，如果有發(fā)表的機(jī)會(huì)，你同意發(fā)表嗎？”
不僅是胖墩驚訝，其他三個(gè)孩子也驚訝。他們?nèi)齻€(gè)替胖墩答應(yīng)了，胖墩臉蛋紅紅的，激動(dòng)的。
文化館的《鶴鳴》雜志，最近幾期，靜安看到有學(xué)生作文一欄，她覺得胖墩的日記，有發(fā)表的潛質(zhì)。
胖墩同意之后，靜安就讓胖墩把其中三篇日記修改一下，再用稿紙謄寫下來。
胖墩突然變乖了，靜安怎么說怎么是。有幾個(gè)句子，修改的時(shí)候，在靜安的啟發(fā)下，胖墩腦子里又迸發(fā)出靈感，添加上去。
靜安說：“我們投稿，需要卷面清晰——”
后面的話，不用靜安說，胖墩就直接把那頁(yè)稿紙“刺啦”一聲，撕了下去。
胖墩說：“老師，我重寫。”
起初，靜安反感孩子們叫她老師。因?yàn)樗r(shí)候凈被老師羞辱。她不喜歡這兩個(gè)字。
但是，看著孩子們真心真意地叫她“老師”，給她帶禮物，她感動(dòng)，從心眼里開始熱愛這兩個(gè)字。
她想，教孩子們一天，也要影響孩子們走到正途上，要給孩子心里的疑惑找到一個(gè)答案。
要溫柔地對(duì)待他們，絕不會(huì)像自己的老師那么苛待學(xué)生。
靜安每次在任局家里給孩子們上課，嫂子總會(huì)洗一大盤水果端到房間里，有時(shí)候也站在一旁，聽靜安給孩子們講作文。
這天下午，嫂子剛洗了一盤水果，送到小桐的房間，屋門忽然被敲響。
嫂子連忙走向客廳，向門外問了一聲：“誰(shuí)呀？”
門外有人搭腔：“嫂子，是我，我是小孫——”