“對的，這不是什么秘密，我拜師學(xué)藝三年了。”
易中鼎點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那個，我，我，我沒有中醫(yī)基礎(chǔ)，要是有什么學(xué)習(xí)上的困難，能不能請你幫我？”
“除了學(xué)習(xí)上的事兒，我不會麻煩你的。”
王世明結(jié)結(jié)巴巴地把自己的意思講明白了。
“沒問題，盡管找我，知無不言，我要是也不懂，帶你找老師去。”
易中鼎拍著胸脯說道。
兩人正聊著。
張智純手拿著一沓油印講義進(jìn)來了。
畢竟這是有史以來第一次創(chuàng)辦了中醫(yī)學(xué)院。
所以壓根兒沒有教材。
就連講臺上的老師也沒有教過書。
所以要講什么課。
老師提前寫好教材，再油印成小篇，發(fā)到學(xué)生手上。
開學(xué)典禮結(jié)束就正式上課了。
120人分成兩個班。
同一時間兩位老師分別給兩個班講同一門課。
這堂課就是傷寒論。
張智純和劉杜洲一起編寫的教材，同時上的課。
張智純個子不高，留著小胡子，一襲白大褂，衣冠整潔。
站在講臺上腰桿挺得筆直。
但看得出來年紀(jì)已經(jīng)很大了。
這就是后世他的資料稀少的原因。
還能讓人記住他的除了劉杜洲的回憶錄之外。
或許就剩下他提出的中藥的“五行三素”論了。
后世曾經(jīng)引發(fā)過一陣的討論和熱議，也就是藥象學(xué)。
但現(xiàn)在沒多少人認(rèn)同他的話。
他講課很厲害。
傷寒論的方證口訣、順口溜信手拈來。
易中鼎也從他這里學(xué)到了很多劉杜洲那里沒有的傷寒論經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)案。
暑往寒來。
就到了一九五七年，冬。
北中醫(yī)已經(jīng)搬遷到了海運(yùn)倉。
學(xué)校里也多了好些個教師。
諸如方劑大家，第十九代王氏醫(yī)術(shù)傳人王綿知開創(chuàng)方劑學(xué)科，擔(dān)任方劑學(xué)教研室主任。
程新農(nóng)擔(dān)任針灸學(xué)教研組的組長。
孟河學(xué)派第四代傳人嚴(yán)正驊開創(chuàng)中藥學(xué)科，擔(dān)任中藥學(xué)教研組組長。
他是帶著教材來的。
因?yàn)樗ツ暌呀?jīng)是金陵中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校的老師了。
同樣沒有教材。
所以他自編了第一版《中藥學(xué)講義》。
董建華任職溫病教研組組長。
......
“易書記，放假了，我要回家過年，回來給你帶冀省好吃的。”
“你寒假是要去東直門醫(yī)院實(shí)習(xí)嗎？”
王世明單腳跳著走到他身邊坐下，把手里的拐杖放好，隨意地問道。
“好啊，不急的話，明兒再走吧，今晚學(xué)校食堂聚餐。”
“我們上個月去醫(yī)療實(shí)踐的村子，給送了一些家禽，學(xué)校買下了，黨支部組織聚餐，也是給柴學(xué)姐他們這些調(diào)干畢業(yè)生的畢業(yè)典禮吧。”
“對，還有幾個聯(lián)合診所，都要轉(zhuǎn)一圈，準(zhǔn)備明年參加中醫(yī)師資格考核。”
易中鼎放下手里的書，看了他一眼，憋著笑說道。
對于王世明的稱號他已經(jīng)聽之任之了。
因?yàn)樗ツ昃蜕暾埣尤肓私M織，今年從預(yù)備轉(zhuǎn)正。
然后配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)組建了北中醫(yī)黨支部。
他被選舉為北中醫(yī)黨支部書記。
這就是一個奉獻(xiàn)的崗位。
“嘿嘿，那敢情好啊，你終于不窩在學(xué)校當(dāng)書呆子了？”
“要我說啊，你剛?cè)雽W(xué)那會兒就可以了。”
王世明也不在乎他的笑。
徑直坐到他身邊，也拿出了筆記來看。
封面寫著《易中鼎中醫(yī)筆記》。
這個是易中鼎自從拜師學(xué)醫(yī)以來就開始記錄的筆記。
里面全是中醫(yī)基礎(chǔ)知識。
但是很全面、系統(tǒng)。
后來被哈于民看到了，覺得可以直接做教材。
但是易中鼎不想太出名。
所以保留了筆記兩個字，作為課外讀物下發(fā)。
但是針灸、中藥學(xué)、傷寒論、診斷學(xué)、方劑學(xué)、臨床學(xué)......瘟疫學(xué)等多個學(xué)科的老師都會拿它當(dāng)教材用。
北中醫(yī)去年九月入學(xué)的第二屆學(xué)生，要背的第一本書就是這本筆記。
不過他們還是幸運(yùn)的。
因?yàn)檫@筆記的厚度仍在不斷增加。
第三屆、第四屆......更多屆的學(xué)生或許會無比感謝易中鼎。
基本上學(xué)校多一個學(xué)科創(chuàng)建人或者帶頭人。
第二天他的宿舍準(zhǔn)能出現(xiàn)易中鼎的身影。
然后筆記就會多一個學(xué)科的內(nèi)容。
“中醫(yī)是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)嘛，可不得多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
易中鼎笑著說道。
這時候從教室門外走進(jìn)了三四個同學(xué)。
走在前頭的人笑道：“易書記，你還學(xué)習(xí)啊，讓不讓我們活了。”
“就是，易助教，你歇會兒吧，讓我們看到點(diǎn)兒趕上你的希望啊。”
另一個矮小的胖子熟絡(luò)地攀上他的胳膊。
其他幾人也紛紛笑著打趣。
開頭說話的是王勇炎，后來的國醫(yī)大師，院士。
接話的是陳連奇。
后面跟著的是晁恩翔和石國璧。
這三人易中鼎就不知道后來干啥的了。
“中醫(yī)是越老越學(xué)啊，你今兒咋沒去打球。”
易中鼎看著他們笑道。
這一年多時間。
他跟所有同學(xué)老師的關(guān)系都相處得很好。
但這幾人算是“心腹大患”。
“打什么球啊，那風(fēng)雪呼呼往嘴里灌，跑沒兩步就一個大馬跨，我現(xiàn)在跨都還痛著。”
陳連奇現(xiàn)在是叉開著大腿走路的，時不時還齜牙咧嘴。
昨天他不知道犯了啥病。
剛下過雪就非得拉著人一起去打籃球。
易中鼎這幾人拗不過他。
只能舍命陪君子。
這下了雪結(jié)了冰的籃球場。
即使是易中鼎常年練武都沒用。
下盤再穩(wěn)也擋不住地滑啊。
籃球沒扔幾下。
倒是一個個摔得鼻青臉腫。
陳連奇好不容易拿到球想上籃。
結(jié)果一個大馬跨讓他當(dāng)場就慘叫得如同年豬一般。
而他旁邊的王勇炎則是臉腫了一半。
他跑去搶球。
球沒到手就摔了。
臉剎了好一段距離。
王世明就是這樣摔骨折的。
要不說男生哪怕是退休了也不能聚在一塊兒呢。
這出一個點(diǎn)子王就不得了。
昨兒個北中醫(yī)的男學(xué)生幾乎全軍覆沒。
大伙兒擱樓上有暖爐的宿舍待得好好的。
看他們玩得歡樂。
一個個也下來。
結(jié)果就是現(xiàn)在那操場上還冰封著血跡。
隨著這幾個人的到來。
陸陸續(xù)續(xù)又有學(xué)生進(jìn)來。
直到教室都坐滿了“傷殘人士”。
不是貼著膏藥，就是手打著石膏，最好的也是鼻青臉腫。
有些干脆就成了獨(dú)眼龍。
因?yàn)橐恢谎劬δ[得跟饅頭似的。
北中醫(yī)昨天也算是互相驗(yàn)證了一下大家的正骨接骨醫(yī)術(shù)了。
每一個進(jìn)來的人都是第一時間找到陳連奇。
然后狠狠地瞪了他一眼。
陳連奇也毫不示弱地瞪回去。
這些人又不是他拉下去的人，自己又菜又愛玩兒，瞪我干啥！
說你呢。
你的手臂還是我給你做的正骨！
（補(bǔ)更昨天一章，今天三更，明天補(bǔ)上，實(shí)在頭疼得厲害，寫不出來了。）