“張局長(zhǎng)，民政局不知道這種情況嗎？”倪洪超開(kāi)口問(wèn)道。
張敏張了張口，沒(méi)敢輕易回答。
因?yàn)椋钦娴牟恢馈?/p>
害怕說(shuō)知道，倪洪超問(wèn)更多的問(wèn)題。
要是說(shuō)不知道，那就是嚴(yán)重的失職。
楊永江心中極度不爽，怒火都像是活火山下的巖漿，他強(qiáng)忍著看向倪洪超，“倪書(shū)記，這個(gè)何方海在民政局被撤掉局長(zhǎng)位置后，非常不服從管理，而且還糾結(jié)一批人，與張敏局長(zhǎng)處處作對(duì)，弄得張敏局長(zhǎng)一直沒(méi)有將民政局的工作真正掌控起來(lái)。”
陸羽聽(tīng)到楊永江抹黑何方海，支持張敏，眼中一亮，機(jī)會(huì)來(lái)了，掃了一眼康剛國(guó)，示意對(duì)方要注意了。
康剛國(guó)留意到陸羽的眼神，立即開(kāi)始集中注意力。
陸羽從容的看向楊永江說(shuō)道：“楊縣長(zhǎng)，我有一件事不明白。”
楊永江沒(méi)想到自己給倪洪超解釋，陸羽接什么話？怒哼哼的問(wèn)道：“你有什么事情不明白？”
“按理說(shuō)，張敏局長(zhǎng)的能力應(yīng)該比何方海的能力強(qiáng)才對(duì)，怎么會(huì)出現(xiàn)掌控不了民政局工作的情況呢？”陸羽說(shuō)完，還看向倪洪超，言外之意，你來(lái)評(píng)評(píng)理。
倪洪超呼吸都有些困難，陸羽這個(gè)打臉真是干脆，相當(dāng)于赤裸裸的說(shuō)他們用的人不行。
“陸縣長(zhǎng)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，剛剛調(diào)整的干部，應(yīng)該都很優(yōu)秀才對(duì)，為什么就管理不好呢？”鮑明國(guó)跟著附和。
楊永江呼出的氣都帶著火，狠狠的瞪了一眼張敏，就是一副恨鐵不成鋼的樣子，“陸縣長(zhǎng)，這個(gè)權(quán)力爭(zhēng)斗，哪里都有吧？”
他就差直接說(shuō)，你這個(gè)副縣長(zhǎng)，不也不聽(tīng)我的話嗎？
陸羽就像是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，而是淡淡說(shuō)道：“這個(gè)不能這樣說(shuō)吧？扶貧辦主任王培柱也是剛剛到任，你看扶貧辦最近的士氣和工作態(tài)度，截然不同，完全就像是換了一個(gè)部門，我覺(jué)得還是部門領(lǐng)導(dǎo)能力的問(wèn)題。”
陸羽說(shuō)出這句話的瞬間，自己都開(kāi)始高興，距離啟動(dòng)康剛國(guó)的干部培訓(xùn)計(jì)劃越來(lái)越近了。
倪洪超和楊永江聽(tīng)到這句話，眉頭都擰成了川字。
他們也聽(tīng)說(shuō)了，唐鳳國(guó)那些極力反對(duì)王培柱的人去省委黨校和縣委黨校培訓(xùn)以后，扶貧辦的工作被王培柱快速的抓了起來(lái)。
這件事他們聽(tīng)了也是很不爽，但是想到自己的目的是為了將來(lái)重用唐鳳國(guó)等培訓(xùn)的人，從王培柱的手中奪權(quán)，只能是忍住。
不過(guò)，兩個(gè)人倒是被啟發(fā)了，把人支走，不是好事嗎？
楊永江看向倪洪超，“倪書(shū)記，現(xiàn)在扶貧辦的人去省委黨校和縣委黨校培訓(xùn)兩部分，加上留在單位的人，分成了三部分，整體工作質(zhì)效反而提升了上來(lái)。”
倪洪超聽(tīng)到楊永江直接挑明，也跟著點(diǎn)點(diǎn)頭，“倒是這樣。”看向陸羽，“陸縣長(zhǎng)說(shuō)的很對(duì)！這也反映出了部門領(lǐng)導(dǎo)的工作能力和水平。”
張敏抬手擦拭額頭冷汗，感覺(jué)屁股底下的椅子都好像要坐不穩(wěn)了，會(huì)不會(huì)一句話就把自己免職了呢？
陸羽看了眼康剛國(guó)，假裝喝水，但是微微頷首，意思他可以說(shuō)話了。
康剛國(guó)抬頭看向倪洪超，“倪書(shū)記，干部隊(duì)伍素質(zhì)教育看來(lái)還是要抓實(shí)，尤其是能力培養(yǎng)，黨性鍛煉，這樣才能打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍！”
他的突然開(kāi)口，讓倪洪超出乎意料，但是聽(tīng)著卻是非常舒服，這相當(dāng)于在幫助他找臺(tái)階。
楊永江眉頭挑了挑，對(duì)于這個(gè)真空般存在的縣委組織部長(zhǎng)破天荒開(kāi)口，思考為何？但是看不出來(lái)有什么問(wèn)題，只能是開(kāi)口問(wèn)道：“康部長(zhǎng)有什么好的意見(jiàn)嗎？”
康剛國(guó)心中暗喜，陸羽的布局真是高明，更是見(jiàn)縫插針，今天這個(gè)機(jī)會(huì)剛剛有苗頭，硬生生額給推動(dòng)的要馬上落實(shí)。
他假裝沉思片刻，語(yǔ)氣嚴(yán)肅的說(shuō)道：“扶貧辦的目前情況，的確是讓人很震驚，更是給人眼前一亮，程書(shū)記的黨校培訓(xùn)和省委黨校培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)引領(lǐng)作用似乎很有效。”
沉思片刻，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)前，維持部門穩(wěn)定，提高干部素質(zhì)，看來(lái)很重要，畢竟不能再次發(fā)生剛剛的事情，更不能發(fā)生內(nèi)部權(quán)力的消耗斗爭(zhēng)。”
康剛國(guó)的話，說(shuō)的非常謹(jǐn)慎，一邊提到了黨校培訓(xùn)，另一邊又圍著干部的素質(zhì)展開(kāi)，決不越位，體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎。
楊永江和倪洪超沒(méi)有懷疑，加上之前陸羽的引導(dǎo)，兩個(gè)人對(duì)于組織培訓(xùn)的心思更堅(jiān)定。
倪洪超看向一直沉默的程天旭，“程書(shū)記，縣委黨校這邊能不能組織兩批干部培訓(xùn)，將各個(gè)部門的一些能力突出的干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)？”
程天旭聽(tīng)出倪洪超的弦外之意，就是要加強(qiáng)對(duì)何方海這類人的培訓(xùn)，他沒(méi)有立即回答，而是做出沉思狀。
陸羽卻突然開(kāi)口，“我覺(jué)得不用吧？要是沒(méi)有了何方海這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的干部，我們?cè)趺茨軌蛘莆兆钫鎸?shí)的情況？我絕對(duì)想不到教育扶貧的成效是幫助一個(gè)高中生養(yǎng)家。”
陸羽帶著調(diào)侃的反對(duì)，狠狠的刺激了倪洪超和楊永江。
楊永江都想要沖過(guò)來(lái)掐死陸羽，黑著臉說(shuō)道：“我覺(jué)得很有必要，要是都像何方海這樣來(lái)鬧事，沒(méi)有組織紀(jì)律性，我們的官場(chǎng)成為了什么？”
他就差直接說(shuō)，扶貧辦要是唐鳳國(guó)在，王培柱怎么可能掌控起來(lái)？
現(xiàn)在，扶貧辦在他眼中，就是一面鏡子，不能有反對(duì)的人在。
既然陸羽能夠用這種方法幫助王培柱，他為何不能幫助自己的人？
剛剛，他的一句話，事實(shí)上將要培訓(xùn)的人都框了起來(lái)，劃定了范圍。
“我組織兩批培訓(xùn)吧！”程天旭聽(tīng)出陸羽是故意反對(duì)，所以開(kāi)口答應(yīng)。
陸羽臉上假裝都是失望和遺憾。
楊永江和倪洪超倒是很高興，現(xiàn)在看來(lái)，程天旭與陸羽因?yàn)槌涛谋虻氖拢呀?jīng)徹底結(jié)仇，倒向他們。
“這件事程書(shū)記辛苦。”倪洪超說(shuō)完，又看向康剛國(guó)，“康部長(zhǎng)這次在培訓(xùn)的干部選擇上，與程書(shū)記共同研究，總體上要保證這次培訓(xùn)后，各個(gè)部門的工作不僅不會(huì)耽誤，反而要提高效率，像扶貧辦學(xué)習(xí)。”
康剛國(guó)當(dāng)即點(diǎn)頭，“好的倪書(shū)記！”
程天旭點(diǎn)頭沒(méi)有說(shuō)話，但是故意看向陸羽露出冷笑。
陸羽的失望之色更加濃烈。
楊永江和倪洪超很高興。
只是，他們并不知道，這一次他們才算是真的被陸羽算計(jì)了，陸羽等這一天等了好久，而且沒(méi)想到何方海會(huì)冒出來(lái)，加快了進(jìn)展。
現(xiàn)在，陸羽感覺(jué)自己越來(lái)越掌控了主動(dòng)。
他故意表現(xiàn)的極度失望和不滿，抬頭看向了倪洪超和楊永江……