“很不錯，沒想到你也是寫爽文的好手！”
陳述隨口夸了李善長一句，李善長頓時面紅耳赤。
畢竟寫這些東西，實在是情非得已，可陳述越是夸贊，他心里越是覺得難受。
“接下來呢？”
李善長努力讓自己的語氣聽起來正常一些，迫不及待地想知道后續(xù)安排。
陳述微微一笑，緩緩說道：“接下來，當然是看看這些東西，能不能經(jīng)受住市場的考驗！
對了，你國子監(jiān)應該有不少人吧？
我過幾天把這東西印一百份，你送到國子監(jiān)去，就說是一文錢，象征性地讓大家試看。”
李善長的臉色，瞬間由紅色變成了豬肝色，他的忍耐性幾乎接近崩潰的邊緣。
這小子讓他寫這種低俗的小說也就罷了，居然還打算讓他去賣？
韓國公李善長氣得真想直接拂袖而走。
可是，見陳述一副云淡風輕、毫不在意的模樣，他深吸一口氣，強壓怒火，轉(zhuǎn)身默默離開。
“你在故意羞辱他，為什么？”
觀音奴突然開口，滿臉疑惑地詢問陳述。
陳述只是微微一笑，卻并沒有回答她，仿佛這其中的緣由，不足為外人道也。
李善長回到國子監(jiān)，心里實在是不平衡，甚至可以說是氣炸了。
他本以為幫陳述寫出那些羞人的東西，這事就算結(jié)束了，誰知道這僅僅只是個開始？
第二日，陳述的管家便送來一百冊《斗破》。
李大人看著這些冊子，犯起了愁。
他翻開一看，發(fā)現(xiàn)自己寫的內(nèi)容，被分成了一二冊，而自己拿到手的只有上冊。
李老爺子思索良久，最終長嘆一聲，還是決定將這些冊子分發(fā)出去。
畢竟，他已經(jīng)在陳述那邊投入了太多的成本，實在是無法半途而退了。
老李無奈地抱著這一本本書，一步一步地回到國子監(jiān)。
人才濟濟的國子監(jiān)里，他，是一位負責講授四書五經(jīng)的助教，頭頂之上，還有著博士一職。
然而，那位博士似乎有意避開李善長，特意安排他來主講課程。
這些日子，在國子監(jiān)這個看似學術圣地，實則人情世故紛繁復雜之地，他飽嘗了人情冷暖的滋味。
不過，多虧了前宰相、前韓國公李善長的赫赫名聲，倒也無人敢明目張膽地欺壓他。
畢竟，當時的淮西集團正風頭無兩，因科舉之事，與皇帝斗得難解難分，你來我往。
李善長身為胡惟庸的恩師，這份面子，大部分人還是愿意給的。
話雖如此，那些不經(jīng)意間流露出來的瞧不起，或是偶爾飄進耳中的冷言冷語，甚至是背后的竊竊私語，都如芒在背，讓他心里難受至極。
這也愈發(fā)堅定了他想要重回權(quán)力中樞，哪怕只是拿回曾經(jīng)爵位的決心。
“拜見老師！”
只見國子監(jiān)的學生們，一見到李善長踏入教室，便整齊劃一地恭敬行禮。
這些學生成分頗為復雜，大部分乃是親貴之后，身上帶著與生俱來的尊貴之氣；也有少數(shù)是商賈之家，花了大價錢捐了個學位，才得以進來聽課。
國子監(jiān)的學生，大致能分成四類。
一類是已經(jīng)斬獲舉人功名，卻不甘心被朝廷隨意安排，一心還想沖擊進士的有志之士；一類是功勛之后，或是京官四品、外官三品以上官員的后輩，他們承載著家族的榮耀與期望；一類是各地精心挑選、送來的天才少年，猶如璞玉，等待雕琢；最后一類，便是商賈之后，靠著捐錢謀得了監(jiān)生的地位。
無論來自何種背景，他們齊聚于此，都是為了等待開科取士，考取功名，實現(xiàn)自己的抱負。
李善長雖說并非純粹以學術聞名的大儒，但他的學問深厚毋庸置疑，教導這些學生，可謂綽綽有余。
這些日子，他閉門謝客，一門心思撲在教學上，倒是因此獲得了不少學生的青睞。
這天，他走進教室后，隨手將一本名為《斗破》的書放在一旁，便開始了教學。
一個時辰悄然流逝，課程結(jié)束，學生們紛紛站起身來，誠摯地感謝恩師的教誨。
而此時，他們的恩師李善長，卻漲紅了老臉，半晌說不出話來。
最后，李大人咬咬牙，指著那堆書說道：“爾等學習，萬不可忘記勞逸結(jié)合！
此書乃是我友人所著，專供消遣解悶，如果你們有興趣，自可拿一本去！”
學生們聽聞，好奇地打量起那些冊子。
冊子并不厚實，封皮之上，赫然寫著《斗破穹頂》四個大字。
國子監(jiān)的學子們，平日里接觸的多是經(jīng)史子集，哪曾見過這等閑書，一個個好奇不已，紛紛各自拿了一本回去。
定睛一看，書名下方，寫著“番茄土豆”四個字。
“這難道與連山侯有關？”
要知道，番薯和土豆如今在大明朝無人不知無人不曉，那可是連山侯憑借它們封侯的護國神器。
大明下半年的收成，幾乎全寄托在這兩件神奇的作物上。
學生們正想向李善長詢問個究竟，卻發(fā)現(xiàn)不知何時，李善長已溜得沒了蹤影。
他實在是沒臉留在這里，等著學生們發(fā)問。
監(jiān)生們倒也沒太在意，紛紛打開書籍。
“斗之力，三段！”
生長在大明的學生們，何曾見識過后世這種爽文？
才一開始閱讀，便被那精彩絕倫的劇情深深吸引。
主角從天才隕落的惋惜，到被路人嘲諷時心中涌起的恨意，還有那前半部分高潮迭起的退婚情節(jié)，看得人怒火中燒，卻又因后續(xù)的轉(zhuǎn)折而感到酣暢淋漓。
“究竟是誰，竟能寫出如此好看的話本小說！”
一些學生讀完之后，不禁感慨萬分。
當然，也有部分不喜歡此類風格的學子，看得氣憤不已。
“竟然在國子監(jiān)里傳播這等書籍，我真是高估了他李善長！”
“話可不能這么說，李先生也不過是讓我們課余消遣一下罷了！”
就這樣，帶著批判性態(tài)度和真心喜歡《斗破》的兩撥學生，你一言我一語地吵到了一處。
他們的爭吵，很快引來了別的班的學生，這一百本冊子，在國子監(jiān)的學生中相互傳閱開來。
有人看得如癡如醉，有人則氣急敗壞地大罵李善長有辱斯文。
但不管怎樣，這本書就在國子監(jiān)里流傳開了。
只可惜，來自前世 XX 斷章訓練班的陳述，偏偏在冊子的關鍵處戛然而止。
“下面呢？”
“下面沒有了？”
“天哪，這下面的劇情在哪，李先生在哪？”
“我們趕緊去找李先生求書！”
“求那位番薯土豆去！”
“您們還真以為番薯土豆是李先生的朋友，這分明就是李先生借書明志的一本書……”
能在國子監(jiān)讀書的士子，大多還是頗具水平的。
他們很快便從書中看出了李善長的深意。
“三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。”
這句話，恰似一把鑰匙，打開了李先生心中不甘的大門。
不管李善長愿不愿意，這本書已然和他緊密綁定在一起，傳遍了應天府。