李默詫異地看向了李清梅，李清梅表情淡然，只是跟李默說道：“別光顧著說話，吃東西啊。”
李默趕忙低頭吃東西，而黃繼學(xué)卻沒有再說什么，也是細(xì)嚼慢咽地吃東西。
期間，吳雨談了一些辦學(xué)上的事情，一頓早飯很快吃完了。
李默剛出食堂門，就看到在門口挺著肚子抽煙的管好學(xué)。
而李默剛一出來，管好學(xué)就湊了過來：“我等你老半天了，來飯后一根煙。”
李默接過了香煙，淡淡笑道：“老管還挺熱情的。”
管好學(xué)哈哈一笑：“老管老管，義薄云天英雄膽，我這人就是喜歡交朋友。而且從來不以級(jí)別論朋友，主打一個(gè)真誠(chéng)待人。再說咱倆還是舍友，自然要互相幫助。你有啥雜事小事的，盡管找我。”
在體制內(nèi)，李默見過那種諂媚的，也見過前倨后恭的。但是能夠到老管這個(gè)程度的，的確沒有幾個(gè)。
“老管，我看你以后能成事。”
李默沒有拒絕對(duì)方的好意，他也不覺得膈應(yīng)。正如周瑾所說，實(shí)在不行就當(dāng)工具人，能用得上的時(shí)候就用，用不上的時(shí)候就別把他當(dāng)回事，不能讓自已內(nèi)耗。
所以對(duì)管好學(xué)的殷勤，李默不以為意。兩個(gè)人一同到了教室，管好學(xué)也不知道怎么弄的，竟然把座位都換到了他身邊。
管好學(xué)的人緣還不錯(cuò)，邵龍等人看到他，都跟他打招呼。不過看到管好學(xué)跟李默好得跟至交好友一樣，紛紛都露出了驚訝的神情。
李默也不管他，認(rèn)真開始聽課。
此次黨校安排的課程，明顯跟上次科級(jí)培訓(xùn)班有很大的區(qū)別。第一堂課就是解讀最新政策，主講的人是省發(fā)改委邀請(qǐng)的主講專家。主要結(jié)合“新質(zhì)生產(chǎn)力培育”“綠色低碳轉(zhuǎn)型”“城鄉(xiāng)融合發(fā)展”等，對(duì)最新政策進(jìn)行了講解。
李默注意到，其實(shí)在場(chǎng)真正聽課的人不多，特別是一些機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。不過想想也是，這些內(nèi)容他們只怕聽了很多遍了，讓他們上去都能開一堂課。
還有一些人，像是管好學(xué)這樣的，就是表現(xiàn)得認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還在那里記筆記。不過李默很懷疑，他只不過是在完成任務(wù)。
李默聽得很認(rèn)真，畢竟在縣城里面待長(zhǎng)了，的確需要開拓思維。
不過市委黨校安排課程也非常緊密，一上午的時(shí)間，除了中途休息十分鐘，基本上是上滿了將近三個(gè)小時(shí)。
下午原本是警示教育，不過因?yàn)辄S繼學(xué)前來督學(xué)，就改成了分組討論。而負(fù)責(zé)李默這一組的，正是石俊。
上一次來市委黨校，石俊是李默比較感謝的人之一。自已那篇文章，正是有了他的力推，這才拿到了好名次，讓自已解決了正式學(xué)員的問題。
甚至回到老山縣，解決副科的問題，也有這一股助力。
所以看到石俊的時(shí)候，李默就主動(dòng)上前打招呼。
“我就是看你在這個(gè)組，所以專門過來的。等會(huì)黃校長(zhǎng)他們來督學(xué)，好好表現(xiàn)，別砸了我們市委黨校的招牌。”
正如石俊所說，他看得上李默，所以愿意跟他多說兩句。
其他人跟他說話，他都是板著臉一本正經(jīng)的樣子。
李默想起早上的事情，心里不免有些發(fā)虛。他早上在說老山縣事情的時(shí)候，黃繼學(xué)有一瞬間的眼神，凌厲到讓人發(fā)虛。
這讓他覺得這位省委黨校副校長(zhǎng)，有點(diǎn)不像表面那么好接觸。
石俊似乎看李默有些猶豫，他淡淡說道：“黃校長(zhǎng)這個(gè)人我接觸過，為人很不錯(cuò)，而且還是很惜才的。你有什么好的想法盡管說，如果能打動(dòng)他，說不定下一次能夠直接去省委黨校參加培訓(xùn)。”
石俊說這番話，自然是為李默好。
不過石俊說話的時(shí)候，也不藏著掖著，其他人聽到之后，紛紛神態(tài)認(rèn)真了起來。
這一次討論的題目也不知道是誰起的，就是一句話“治大國(guó)若烹小鮮”。
等到小組討論開始之后，果然黃繼學(xué)在吳雨陪同下，直接過來了。
小組成員之前就聽到石俊說黃繼學(xué)會(huì)來自已這個(gè)小組督學(xué)，有些人還不是很相信。因?yàn)樗麄冞@個(gè)小組，跟其他小組比起來，并沒有什么特別明顯的優(yōu)勢(shì)。
特別是李默和幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人都在這個(gè)組，無形之中拉低了這個(gè)小組的分量。
可是偏偏，黃繼學(xué)真的過來了。這讓那些學(xué)員，一個(gè)個(gè)跟打了雞血一樣。
對(duì)于黃繼學(xué)的到來，石俊也只是點(diǎn)了點(diǎn)頭算是打招呼了，然后他進(jìn)行了開場(chǎng)白：“各位學(xué)員，今天我們討論的題目大家已經(jīng)看到了，治大國(guó)若烹小鮮。什么是治大國(guó)若烹小鮮，這句話出自《道德經(jīng)》，意思是治理大國(guó)如同烹飪小魚。
具體的延伸意思，我也不贅述了，各位應(yīng)該在很多地方聽說過這樣的話，也知道各種解釋的意思。咱們討論就是結(jié)合當(dāng)前的工作，談?wù)勛砸褜?duì)這句話的理解。”
石俊的開場(chǎng)白之后，就讓學(xué)員逐一發(fā)言。
李默排在后面，自然輪不到他開場(chǎng)。不過他琢磨這個(gè)題目，覺得想要談?wù)摼俚睦斫猓皇悄敲慈菀椎摹?/p>
首先這句話在很多地方被引用，并不是什么生僻的句子。正因?yàn)檫@句話的常見，所以被做了很多文章。其中不少文章都是出自高手的，想要找出新路不容易。
不走老路如果走新路，這又涉及隱喻的模糊性與多義性陷阱。臨時(shí)談一些論點(diǎn)，或許可以結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，做出一些講解。但是論點(diǎn)想要支撐起來，沒有那么容易。
果然開場(chǎng)第一個(gè)人，就將治大國(guó)若烹小鮮這句話，聯(lián)系到了“不折騰”上。剛開始，他還聯(lián)系實(shí)際，說到基層治理的不容易，可是現(xiàn)在各種任務(wù)太重，導(dǎo)致基層疲于應(yīng)付，無法很好地進(jìn)行治理。
這番話，說到了很多基層人心里，有一定的市場(chǎng)。但是高度確實(shí)不夠，更何況他很難就此剖析到深層次的根源問題。
后面的幾個(gè)人也看出了這個(gè)問題，選擇老生常談，找出一些成熟觀點(diǎn)來應(yīng)付。
黃繼學(xué)坐在那里紋絲不動(dòng)，就連筆都沒有動(dòng)一下。顯然對(duì)這些回答，很難觸動(dòng)這位基層爬出來的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。
不過也不是所有人都是如此，市研究室主任陳愛平一發(fā)言，立刻就引起了黃繼學(xué)的注意，拔得了頭彩，蓋住了所有人的光芒。