健一趕緊把筷子上那瓣桃子一口塞進自已嘴里，飛快地嚼了幾下咽下去，然后挺起小胸脯，
“我學了！我還給自已取了一個漢名！”
“李。。。健。。。一！以后在學校，我就叫這名，好聽嗎？”
小小的屋子里忽然安靜了一下，高橋臉上的表情凝固了，他張了張嘴，想說什么，最終卻沒有說出來。
最終，高橋只是很慢地點了點頭，聲音有些苦澀，
“。。。嗯，好名字，你以后就是李健一 了。”
一直安靜地小口吃著桃子的妹妹高橋明里，此時也抬起了頭，她也學著哥哥的樣子，努力挺直小小的背，用還帶著奶聲奶氣的聲音說道，
“那。。。那明里也要！哥哥叫李健一，我叫李明里！”
她說完，像是完成了一件了不起的大事，眼睛亮晶晶地望向父母，等待著認可。
高橋苦笑了一聲，看向不遠處的妻子美惠子，美惠子眼里全是哀求。
高橋嘆了一口氣，然后擠出一絲笑容，
“好，李。。。明里，真是個好聽的名字。”
“那爸爸以后也姓李了，就叫李由紀！”
健一和明里先是愣了一下，似乎沒完全理解爸爸也跟著改姓意味著什么。
但看到父親臉上的笑容，孩子們立刻把這當成了一件新鮮有趣、全家參與的大好事，蹦跳著拍起了小手。
一時間屋里滿是歡騰。
屋里的歡騰還沒平息，健一像是想起了什么更重要的事。
他臉上的興奮勁兒稍微收了一點，換上一種努力想要顯得嚴肅認真的表情。
他跑到墻角，從自已那個洗得發白的小布包里，小心地掏出一本薄薄的書。
他雙手捧著書，走回到煤油燈光稍微亮一點的地方，對父母宣布，
“我要開始學習了，老師說了，要多學習知識，將來才能成為對國家有用的人！”
說完，他就在小矮桌旁，剛才吃罐頭的位置坐下。把那本珍貴的書在面前攤開，身體坐得筆直，開始朗讀了起來，
“第一章，天命所歸——將軍的誕生。”
“偉大的李適將軍出生于民國六年（1917年）正月初五，就在將軍落地的那一刻，六十六道絢麗的彩虹和一顆璀璨的圣星劃破天際。”
“緊接著屋外飛來了漫山遍野的喜鵲，一個注定將來要以無敵智慧拯救萬民于水火的偉大將軍誕生了。”
。。。。。。
雖然李健一漢字根本就認不全，但是不妨礙他朗讀這第一章，要知道今天一天時間老師教的就是這第一章。
高橋，不，李由紀一動不動地聽著。
兒子念的每一個字他都聽見了，但組合在一起的意思，他是完全搞不懂，而且還感覺怪怪的。
這時妻子美惠子不知什么時候，從角落里拿出一個深棕色、方方正正的木頭匣子，正小心翼翼地把它放在小矮桌另一頭干凈些的地方。
“這。。。這是？” 李由紀皺起眉，看著這個出現在家中的陌生東西，好像有點眼熟。
“是。。。收音機。村里今天來的。。。人，說是上邊讓賣的，家家戶戶都得有。” 美惠子頓了頓，深吸了口氣，
“十五美元一臺，現錢不夠的，可以。。。可以記賬。”
“十五美元？” 李由紀頓時倒吸一口涼氣，這差不多是自已兩個星期的工資。
美惠子像是被他的反應嚇到，縮了縮頭，但話已經開了頭，只能繼續小聲說下去，
“我。。。我看著隔壁的仲里家、前屋的金城家，都。。。都買了。”
“登記了名字，就把東西搬回去了。賣得幾個人說，這是。。。規定，必須要買。”
“我。。。我怕不買會惹麻煩。”
“他們說錢可以慢慢從以后的。。。工資里扣，或者用東西抵。我就。。。就跟著簽字，搬回來了。”
一股無名火混著深深的無力感猛地竄上來，燒得李由紀胸口發悶。
他想說什么，想質問，想發火。
可看著妻子蒼白的臉，聽著兒子還在念著那些聽不懂的“偉大”，最終所有的話只能堵在了喉嚨里。
“。。。知道了，放著吧。”
“對了。。。這東西怎么用。”
“我。。。我看他們弄了一下，好像是這樣的。。。”美惠子小聲說著，顯然自已也不熟練。
他有些猶豫地擰動匣子側面一個黑色的旋鈕。
“咔噠”一聲輕響。
隨即，一陣電流雜音“刺啦——”一下從那個木頭匣子沖了出來，把屋里的人都嚇了一跳。
連正在專心朗讀的李健一都停了下來，好奇地望過來。
美惠子手一抖，趕緊又輕輕往回擰了一點。刺耳的雜音減弱了，取而代之的是一個清晰、穩定、帶著特殊腔調的男性說話聲，漸漸蓋過了大部分雜音，從收音機里傳了出來。
“。。。這里是琉球人民真理之聲廣播電臺，現在播送晚間新聞簡報。”
“首先，播報一則重要通知。為全面落實新文化運動，促進知識普及，所有適齡兒童必須進入國民學校就讀。”
“家長需積極配合，不得以任何理由阻撓。此項規定關乎琉球未來與下一代福祉，望全體民眾周知并遵照執行。。。”
“。。。今日，偉大的李適將軍深入基層，視察了首里城的重建工作與周邊民眾的生活情況。”
廣播里的聲音帶上一點激昂，
“將軍所到之處，民眾無不歡欣鼓舞，由衷感念將軍的關懷與領導。”
“將軍高瞻遠矚地指出，建造房屋，二樓一定要蓋在一樓之上。”
“將軍的這一重要指示，深刻揭示了我們建設事業的基本邏輯和正確方向！”
“我們全體琉球人民，都必須深刻領會，堅決貫徹落實！”
“隨后將軍在民眾自發形成的、長達數千米的歡迎隊伍中，親切慰問了在廢墟上重建家園的優秀勞動模范，宮平一家。”
“將軍握著模范戶主那雙布滿老繭的手，動情地指出，看！這就是我們琉球人民精神的縮影！”
“這雙手，既是昨日英勇保衛家園的戰士之手，更是今日勤勞建設、創造未來的工匠之手！”
“將軍目光如炬，對隨行人員說，這手上的每一道裂口，都比任何勛章都更能說明問題！”
“它說明我們的建設，是扎根于人民、依靠于人民的建設，是從群眾中來、到群眾中去的偉大實踐！”
“將軍進一步強調，宮平一家在自家重建工作中，堅持二樓一定要蓋在一樓之上這一基本原則，沒有好高騖遠，沒有投機取巧。”
“這種腳踏實地、尊重規律的作風，正是將他的重要指示落到實處的最生動體現！”
“現場響起了雷鳴般的掌聲，宮平一家激動得熱淚盈眶，周圍的群眾也備受鼓舞。”
“大家紛紛表示，將軍的慰問和指示如同暗夜明燈，讓他們更加透徹地理解了建設新家園的偉大意義。”
“他們決心以宮平一家為榜樣，將將軍的每一句教誨都刻在心里，落實到每一塊磚、每一片瓦上，用自已的雙手。。。”
“將我們美麗的琉球建設的更加繁榮昌盛！”