神經花，在魔法植物大全上劃分的種類都是“奇異植物”，在介紹上說明，它出自某位耐不住寂寞的植物學魔法師創(chuàng)造培植。
說是本意只是想培植出會說話的魔法植物，緩解人的寂寞，能在需要的時候提供陪聊的功能，簡而言之就是閑得無聊的人類創(chuàng)造的。
可惜培植著培植著，方向歪了，這神經植物越長越鬧騰，還反過來需要人類去哄著它，給最初創(chuàng)始人鬧得精神衰弱，怒而稱之為“神經”。
介紹再往下，一看，果不其然，這位閑得無聊的植物學魔法師，就曾是黑曜院的學生。
黎問音津津有味地看著魔法植物大全，托著下巴，往后又翻了一頁。
這花雖然著實有病，但卻真的能夠理解人類的思維和語言，基本上可以無障礙溝通，每一株，還有不同的性格，有自已的情緒。
比起尋常植物甚至是動物，都有點更接近人類概念中的“生命”的意思了。
拋去其他不說，單從這樣的研發(fā)培植結果來看，給植物賦予類似人的意識，這位植物學魔法師實為奇才。
黎問音在這津津有味地看書，歲月靜好，其他幾個人被鬧騰的不可開交，雞飛狗跳。
——
從抽簽所在的學生大廳回來，神經花就一直叫喊著不要讓它離開帥哥的懷抱。
否則它就尖叫，就發(fā)瘋，就死給他們看。
沒有辦法，三位少年輪流抱著花盆，默默忍受著搖擺的神經花舞動著它的葉片，揩油似的伸過來撫摸著他們的臉頰。
真是人生在世，被一朵花給調戲了。
秦冠玉感覺良好，他對人對事對植物都有點過分的縱容，基本上耐心地哄著神經花，包容它的所有任性。
神經花嚷嚷著說渴，秦冠玉就掏出魔杖施展水魔法，小心控制著水量，像沐浴甘霖一樣給它澆水。
神經花哭喊著自已不美了不鮮艷了，秦冠玉就不吝言辭地夸贊它很美，再小心擦拭著它的花瓣。
這給其他幾位看得一愣一愣的。
“怪不得總說愛人如養(yǎng)花呢，”黎問音贊道，“小學長，情緒上的撫慰主力就交給你了。”
秦冠玉笑著點頭。
慕楓一臉驚恐，難以接受，秦冠玉的社交能力居然還能夠完美貫徹到花上。
真是能夠開口的動植物秦冠玉都能夠嘮兩句啊，開不了口的也要摸一下。
——
裴元就不是那么適應了，神經花一邊浪笑著一邊飄飄然地喊著“小哥哥快來玩兒呀～”，給裴元喊出了一身雞皮疙瘩。
輪到他和神經花接觸時，他總是會顯得很局促，不太適應神經花葉片的勾搭，頗有點被逼良為娼的感覺。
黎問音和慕楓嘰嘰歪歪地討論。
“裴元學長這是怎么了？”
機靈的慕楓猜測道：“害羞了，大小姐太熱情，扛不住。”
“啊......原來是這樣。”黎問音恍然大悟。
裴元感覺他們的想法簡直荒謬。
“神經病吧你們，誰對一朵花害羞啊。”
他們齊齊地無聲看著他。
然后同時移開視線，做出一副“我知道但我不說”的樣子，賤兮兮的，給裴元看得想沖過來一人敲一腦殼。
——
從學生大廳一路上回來，他們幾個人抱著神經花，吸引了不少學生的側目。
他們也是因為各種原因，習慣了這種成為萬眾焦點的感覺了，除了虞知鳶很是驚恐地一直走在最旁邊，其他幾個人都不太在意。
現在的重點是這朵亂七八糟的神經花。
神經花硬要帥哥抱著，黎問音得了空，去圖書館借了書回教室看，思量著怎么照看這神經花，穩(wěn)住它的生命值。
于是有了那一幕，一間教室里，黎問音和虞知鳶歲月靜好地看書，其他人被鬧得雞飛狗跳手忙腳亂。
“嗚嗚嗚，我是偉大的花之王國的公主，你是我的王子嗎？”神經花凄凄慘慘，帶著一種婉轉悲戚的哀傷，生命值從91突然掉到74。
裴元眼皮子一抽：“我是吧。”又怎么了他的大小姐。
“啊啊啊，我要唱歌，啊啊啊，我要跳舞。”
“......”慕楓一臉為難地看著它，“可以是可以，但拜托你小聲一點好不好，我耳朵都要聾了。”
讓神經花唱歌，慕楓好，神經花生命值上升至85，不讓神經花大聲，慕楓壞，神經花生命值下降至75。
這花自由堅決地想死就死想活就活的灑脫真實令人羨慕。
——
與此同時，另一邊。
黎問音意猶未盡地合上了書。
“真是奇妙，如果我的植物也能夠有自已的意識就好了，就不需要我親自來排兵布陣了。”
到時候，黎問音需要做的，就是在最后放一排小推車，再保護好她新鮮美味的大腦。
木又事不關已高高掛起地欣賞完那三個被折磨的已顯精神萎靡之態(tài)的少年，扭回頭問：“學姐有什么想法了嗎？”
“書上說，神經花每隔幾分鐘就會出現一個需求，要么需要吃喝，要么需要沐浴，要么無聊了要人陪它玩，如果沒人理它，它自已就開始搞怪。”
黎問音陳述了一下，歪著腦袋一想。
“這讓我想起了一只會說話的湯姆貓。”
“那是什么？”木又問。
虞知鳶也目光好奇地看過來。
黎問音介紹道：“我曾經愛好給萬物當媽媽的時候，照顧的一只一身麻煩事兒的貓，情況有點類似。”
“還有這樣的貓？”虞知鳶輕聲問道，“那這么說，黎問音你有經驗。”
黎問音嬉笑：“我的經驗就是不能慣著它，多扇幾巴掌就老實了。”
她自信滿滿地豎起大拇指。
或人或動物或植物，都會有難以處理、煩人能力一絕的，不好搞還不能搞的珍稀小東西，而在這一切的金字塔頂尖上，食物鏈的頂端，常常被一個物種給穩(wěn)居第一。
那就是人類的熊孩子。
什么峨眉山的猴，海灘上的海鷗，農村里的大鵝，這些個讓成年人為之頭疼的動物，卻常常能夠被熊孩子給制服。
黎問音尋思著，也就是這個世界，神經花神經草作為一種稀有魔法植物，太珍貴了，沒有慘遭過熊孩子的毒手，才能夠這么猖狂。
沒關系，黎問音夠熊！
一般人拉不下臉來和一朵花計較，可黎問音不要臉啊。
她這個想法，聽著尤為不靠譜，木又默默地看了她一眼，一時分不清楚黎問音是在開玩笑還是認真的。
畢竟黎問音是提議過讓一個七歲小孩直面應戰(zhàn)一個四年級生的，她還有什么想法都不奇怪了。
——
“學姐，你在魔獸林里的時候，遇到過非常難纏的魔獸嗎？”
黎問音就著旁邊慕楓裴元那幾個怨聲連天的聲音，當作是背景音樂，和虞知鳶木又你一言我一句地聊了起來。
虞知鳶略一沉思：“大部分魔獸都很友好，不過確實也有野性比較強的。”
“遇到這種魔獸，學姐怎么處理？”黎問音問道。
虞知鳶：“鞭撻，巫鴉老師贈送了我一根特制的馴獸鞭，啟迪了我一些技巧，一般情況下......我不會用，但如遇情急，還是會使用的。”
鞭撻嗎......
云淡風輕的幾個字，讓黎問音小小的心臟狠狠地顫抖。
她眼睛一轉，想起了什么，問道：“咦，學姐，上回你穿著隱形衣收拾陳巨那幾個，是不是就用了馴獸鞭？”
虞知鳶：“嗯。”
鞭魔獸虞知鳶還要猶豫考量很久，再三權衡后再出手，但如果要鞭打的對象是人類，虞知鳶就不存在什么考慮不考慮了。
木又：“......”
看上去安靜內斂沉穩(wěn)的樣子，實際上也是潛在的危險分子啊。
黎問音聽了這話卻一臉痛惜：“為什么要獎勵他。”
“？”木又還是把目光放在黎問音身上。
還得是這個最危險。
黎問音獨自思考了良久后，掏出筆記本，寫寫畫畫，迅速地訂制了一大堆只有她自已能夠看懂的作戰(zhàn)計劃。
“我想到辦法了，可以讓我們安安穩(wěn)穩(wěn)地度過這五日養(yǎng)植，能夠保證神經花的高生命值，為我們贏得比拼，也不用造成幾位學長的精神衰弱。”
遠遠的聽到了這句話，慕楓一臉的仿佛遇到了救星似的看過來。
——
橡木院第218號小隊，「五日養(yǎng)植」要養(yǎng)的是神經草。
或者說，宇嵐邪一個人要養(yǎng)的神經草。
早在比拼開始前，他就狂放不羈地把大話放的到處都是了，什么不需要幫助啊，隊友都是累贅啊，我獨自強大你們都是一群渣渣。
現在，隊友盡失，宇嵐邪獨自一人面對24小時優(yōu)柔寡斷喋喋不休的神經草。
會有那么一瞬間，感到后悔自已曾經的桀驁不馴，后悔自已過于狂妄自大嗎？
不，宇嵐邪會嘴硬，倔強地不承認。
末日來臨了他也得是一副老子天不怕地不怕、喪尸見了都要跪地膜拜俯首稱臣的狂勁。
所以，宇嵐邪現在就得獨自一人撫養(yǎng)這株神經草了。
“真羨慕你們這種感受過溫暖，自由自在的人類啊。”
“有的草三年前就已經死了，卻要十年后才埋。”
“我的朋友，希望你永遠不要懂這種痛。”
“哈哈，鏡子里的我，它哭著笑來著，笑來著。”
宇嵐邪：“......”
什么毛病。
神經草乍一看，就是一簇綠油油、粗壯粗壯的大草，細瘦的尖端頂著一張喋喋不休的嘴。
這破草自稱為“憂郁草”，時常一邊嘆氣一邊高深莫測地傷春悲秋，宇嵐邪一會兒沒回應它的傷心，它的生命值就持續(xù)往下降。
在「五日養(yǎng)植」的期間，宇嵐邪還得照常去上公共課，正常吃住，這株24小時不睡覺的神經草就一直得帶在身邊。
宇嵐邪和某些公共課的老師互相看不順眼，當他捧著神經草走進教室的時候，一位經常看不順眼他的老師瞥了他一眼，帶著一股陰陽怪氣的語調，問道：
“這不是全能的宇嵐邪同學嗎？今天心情好，來上課了？”
宇嵐邪眼皮子一抬：“怎么？我在這里，威脅到你老師的地位了？”
那位老師扯了扯嘴角，很是嫌惡地橫了他一眼。
這個時候，神經草開始發(fā)言了。
“開心的人不懂孤獨的淚，老師，你讓讓我們家小邪邪吧，他永遠一個人坐在最后一排，沒人搭理，很可憐的。”
宇嵐邪：“......”
求掐死神經草還能贏下比拼教程。
那位老師微微一愣。
老師躊躇了一下，問道：“宇嵐邪，你是因為這個，才不喜歡來上我的課嗎？”
“......”宇嵐邪笑了一聲，“怎么可能，單純只是沒必要。”
但是那位老師卻突然恍然大悟，深信不疑。
“哦——原來是這樣，我看你成績好能力強個子也高，才把你放到最后一排，每次也不給你安排學習小組的，我們誤會了，宇嵐邪同學，你有什么不滿意可以立即和老師說的呀！”
宇嵐邪想爭辯：“別聽它胡說，我就是單純自已......”
他話還沒說完，神經草又開始發(fā)言了。
神經草彎著它的脊梁，哀傷難過又很富有詩意，抑揚頓挫地說道：“哎，長大了，我的臉上已經戴上了厚厚的面具，我已經習慣了逞強！——又有誰知道，我內心的脆弱和孤獨。”
宇嵐邪：“......”
他木著臉一把捂住了神經草的嘴。
那位老師醍醐灌頂，看宇嵐邪的眼神更加充滿憐憫了。
老師心里想著，是自已莽撞了，撲在教學工作上，忽略了少年敏感脆弱的內心，態(tài)度不好也是情有可原，自已應該對他多有點耐心的。
以往看宇嵐邪，總覺得像那種不服管教的校霸，現在看，卻似那口是心非的小可憐。
被捂住嘴巴的神經草生命值持續(xù)下降，沒有辦法，宇嵐邪把它的嘴給松開了。
但是這個老師現在看他的眼神著實讓他不舒服。
“是它內心脆弱孤獨，不是我。”
老師輕輕搖了搖頭，示意不必多說。
老師懂，老師什么都明白。