# 二十六
“來日來日，那‘來日’究竟何時才會到來呢？”
……
“軍師，你瞧，他們笑得多開心。”
聽著傳入耳中的那似曾相識的話語，唐今微微挑起眉。
衛琢錄下了她當時站在城墻上所說的這段話作為教學視頻的事，唐今是知道的。衛琢跟她報備過。
不過知道歸知道，唐今卻也沒想到衛琢能把她當時的語氣模仿得……這么像。
雖然衛琢的聲線與她并不相同，但聽著耳邊的話語，唐今恍然都有幾分覺得那話好似就是她之前說的那段了。
嗯，看來她這笨學生的模仿能力還是很不錯的嘛，沒有他自己說得那么差。
耳邊的聲音早已停了下來，沒有再說話，唐今依稀能聽見一道細微的有些緊繃的呼吸聲，似乎在緊張地等待著她的反應。
——衛琢覺得自己的心臟已經快要跳出胸口去了。
下意識念出這段時間以來反反復復念過最多次，已經完全能背誦了的那段臺詞時，衛琢是懵的。
他自己都沒有怎么反應過來，就已經將那段臺詞順利念完了。順利得讓他自己都覺得有些不可思議。
但是在念完之后，一股幾乎難以忍受的羞恥窘迫就從頭頂往下一瞬席卷全身。
他居然。
在老師本人的面前。
念了老師的臺詞……
心臟以前所未有的高速怦怦跳動，像是有了自己的意識，要迫不及待地跳出胸膛去。
眉眼清艷的青年羞恥得抬手捂住自己通紅的臉，包裹在寬松居家褲下的修長雙腿也僵硬地緊繃。
小腿上的肌肉在這一刻也盡數顯露線條，牽起腳踝處那一層薄薄的肌膚。
白嫩嫩的青年不用水煮就在羞恥之下自己蜷縮起來，紅成了一只大蝦。
衛琢唯一能慶幸的就是至少……還沒有到視頻連線的地步。老師看不見他這樣……
等等。
衛琢想起語音連線突然開通之前自己好像也是這么想的……
他不由得放下一只手，點擊手機屏幕確認了一下。
嗯……還是10級粉絲，他還沒有開通視頻連線。
羞恥歸羞恥，但是重新看到屏幕，看到屏幕里那聽完他念的臺詞后，似笑非笑不知在想些什么的老師，除去羞恥之外，衛琢也忍不住地，在緊張中開始期待。
老師……
會怎么評價他呢？
像是猜到了他在想些什么。
屏幕里，那雙淺眸彎了起來，彎成了一汪仿佛要將人醉溺其中的春泉。
“很好。”她毫不吝嗇地夸獎，語帶調侃，“看來你之前是在謙虛啊，這臺詞明明說得很好嘛，比起老師也不遑多讓。”
緊張與期待在這一刻得到了最大的滿足，屏幕前紅得像是大蝦米一樣的青年那雙墨色眼眸里盈盈的水色，幾乎要化作最為亮眼的星星。
在剛剛最羞恥的時候都沒有彎曲起來的腳趾這一刻卻不知道為什么，有些無措地，悄悄彎曲，雙手雙腳好像都不知道該怎么擺了一般。
“沒……沒有。”他還是有些本能地否定自己。他哪有那么厲害，他哪里會比得上老師……
他只是……
只是把那一段臺詞，那一個片段，看了太多太多遍……
青年結結巴巴地，想要解釋。
但唐今卻已見獵心喜，沒等他解釋，就直接從旁邊抽出了一本雜書，翻開一頁指到其中一段主人公的臺詞，“能瞧見這書上字眼嗎？來，再念念這段，這段臺詞也極為不錯。”
衛琢的話語頓時一卡。
直播間的“鏡頭”極為人性化，在唐今指到書上那段話的時候，鏡頭就拉近移了過去，讓他能清晰看到書上的內容。
確實是一段很優秀的臺詞，雖然有些古語的拗口，但是多念幾遍還是能念順的。
可是……
不知道衛琢在想些什么，那邊唐今還擔心他不清楚上下文，不知道該用什么樣的語氣態度來念這段臺詞，直接就給他簡單說了一下這段劇情。
“劇情大概就是這般，來，你覺得這段劇情里主角該用什么樣的語氣念詞，試著念念？”
屏幕畫面還對著那本書，那段詞，衛琢看不見唐今的模樣。
可是透過她的聲音，也知道，她在期待。
衛琢剛剛那樣充實的，好像泡進了溫泉里一樣舒服的感覺，一下就消失了。
緊張、忐忑、不安，以及那種濃濃的失落，將他籠罩。
因為……
他知道自己會辜負唐今的期望。
有一瞬間衛琢甚至不想要繼續連線了，想假裝退出了直播間然后……
但衛琢到底還是沒有這么做。
他按照唐今剛剛的講解，盡力按照自己的想法構思，將書上那段臺詞念了一遍。
一遍不太通順，于是他又試了兩次，詞是說順了，但是……
直播間的鏡頭也從樹上，緩緩拉起，重新轉移到了唐今的身上。
衛琢看見唐今眉心微微皺了起來，像是在疑惑什么。
想了想，唐今給他指了指，“這句話，你把重音放在這里試試。”
衛琢又試了一次，比剛才好了些。但也只是從干巴巴地念詞，變成了稍微有些利落地念詞。
看著屏幕里唐今的疑惑，衛琢抿唇，輕聲：“對不起，老師……”
本來疑惑著的唐今頓時更疑惑了，“對不起什么？”
衛琢說出事實：“我的臺詞很差……”之前并不是謙虛的。
唐今側偏了一下腦袋，臉上的表情讓衛琢看不懂她在想些什么，唐今沒有評價這件事，反而是繼續抓著書頁上那段詞開始教他。
這段話主人公的情緒是怎樣的，重音應該放在哪里，哪里需要稍作停頓……
唐今講得很好，在她的教導下，衛琢念了一遍又一遍，終于，將這一段臺詞說得干脆利落，情緒到位。
“嗯。”于是，她又笑了，“是可以說得很好的嘛。再來試一段？”
衛琢覺得自己好像變成了一只呆呆小小的人，茫然無措地被泡進了一碗蜜湯里頭。
而他的老師，撐著臉坐在湯碗前，那雙明亮灼人的眼睛笑看著他，一勺一勺地，不斷往他的碗里添加要將他甜溺的蜜糖。
老師……
衛琢看著屏幕里的人，覺得心里有什么東西不斷膨脹，不斷地……
……
簡單的一節臺詞課結束，笨學生好像變得更笨更呆了，喊她“老師”的語氣也變得越來越軟……
偏偏那笨學生自己還沒有察覺，他聲線是相當清越好聽的，溫軟語氣一聲聲喊“老師”的時候……
喊得唐今耳根子好像都要跟著一起變軟了。
唔……
再這樣下去，她怕是當不成嚴師了。
唐今正思索著自己是不是該稍稍嚴厲一點的時候，笨學生那邊又開始自首了。
他解釋自己臺詞功底這么差，之前卻可以把唐今的那段詞念得那么流暢，是因為自己把唐今在城墻上的那個片段看了很多很多遍。
“以后我會練習模仿更多的片段的。”衛琢跟她作著保證。
學生向學的態度這么端正，作為老師唐今當然是高興的，不過……
“咳咳。”唐今嚴肅起來，開始擺嚴師架子了，“只錄了那一個片段？”
她記得他應該錄了很多吧。
衛琢果然回：“也錄了其他的。”
唐今點頭，“我記得你之前還錄過孟阿婆的片段，那段臺詞有好好模仿嗎？”
之前唐今跟百姓們接觸的時候衛琢也錄了很多片段的，畢竟那些百姓的“演技”在衛琢看來簡直一個個全都是老戲骨的程度，輕輕松松就能催人淚下。
但唐今這么一問，衛琢就卡殼了。
他錄下那些片段后，當然也有照著練習模仿過的，因為多次的練習說得當然也不至于特別差。
但比起念唐今那段詞時的渾然天成……念百姓的那些臺詞時，就稍微有些僵硬了。
唐今點了他幾個問題，道：“這些百姓的‘表演’很多時候比十皇子的‘表演’更值得模仿練習。你以后應該更多地去模仿學習他們的‘表演’。”
衛琢張了張嘴，最后還是只乖乖應了一個“好”。
唐今卻察覺到什么，“你有什么想說的嗎？”
衛琢并不是一個擅長表達的人，但是……
那種被泡在蜜糖碗里，大腦被甜得迷迷糊糊，心臟也被莫名的情緒重新填滿的感覺，讓他忍不住地想要表達什么……
衛琢張了張嘴，良久，他輕聲道：“十皇子的表演也很好……”
唐今眨了眨眼睛。
所以？她也沒說十皇子的表演不好，只是從學習表演的角度來看，那些百姓的“表演”更值得青年去模仿學習……
正在唐今想說點什么時候，她那笨笨呆呆的學生，又用那種干凈又軟和的語氣輕輕說話了：
“我有模仿練習很多遍百姓的表演片段，只是……”
衛琢耳邊的聲音在一點點地消失，只有心跳怦怦的巨響越來越大。
大到最后，世界就只剩下這一種聲音了。
他甚至都不太聽得見自己在說什么。只是唇瓣不斷地張合，磕磕絆絆地，渾渾噩噩地，訴說，表達。
“只是。”
“很喜歡十皇子……”
“……很喜歡。”
“所以……”
“把那一段，看了很多，很多遍……”