實(shí)驗(yàn)室門前，驟然陷入一片沉默。
眾人心思各異，雖然大多數(shù)人還是對(duì)梁清河剛才那番“大言不慚”的言語(yǔ)頗有些不以為然。
但在此時(shí)尷尬的氣氛下，許多人還是極為明智的選擇了沉默。
只有那位被張曉敏呵斥了的女生以及少數(shù)幾人依然在鬧著別扭。
看向梁清河的眼神中滿是敵意甚至憤懣。
當(dāng)然。
對(duì)于這樣幼稚的行為，梁清河是選擇直接無(wú)視的。
他甚至低頭看了看表，想著要不自己現(xiàn)在直接走了了事？
然而就在這個(gè)時(shí)候。
安靜的四周突然響起一道輕輕的倒吸涼氣的聲響。
只見剛剛還緊皺眉頭，顯得有些煩躁的張曉敏此時(shí)難以置信的抬起頭來(lái)。
一雙大眼睛格外明亮，俏臉上滿是錯(cuò)愕的看向梁清河。
“這……跨介質(zhì)飛行器？”
“這是你的參賽作品？”
“真的已經(jīng)經(jīng)過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，基本達(dá)到了參賽作品的既定規(guī)格水準(zhǔn)嗎？”
張曉敏的聲音不大，但卻響徹在此地每個(gè)人的耳畔。
剛剛倉(cāng)促之間還有許多人來(lái)不及看清楚梁清河給出的參賽作品論文題目。
可現(xiàn)在聽張曉敏這么一說(shuō)，他們頓時(shí)都有些懵了！
針對(duì)全國(guó)高校大一新生展開的航展大賽——拿跨介質(zhì)飛行器作為參賽作品？
開什么國(guó)際玩笑？！
作為各個(gè)理工科學(xué)院拔尖班的學(xué)生，在場(chǎng)組員們多多少少都聽說(shuō)過(guò)跨介質(zhì)飛行器的威名。
跨介質(zhì)飛行器是指能夠運(yùn)行于兩種或兩種以上的介質(zhì)（如水和空氣），并且可以在其間自由穿越的一種先進(jìn)飛行器。
具備多模式轉(zhuǎn)換、高靈活性以及高隱蔽性的特點(diǎn)。
值得一提的是。
早在上個(gè)世紀(jì)的三十年代，關(guān)于跨介質(zhì)飛行器的相關(guān)概念就已經(jīng)出現(xiàn)。
毛熊國(guó)前身與鷹醬國(guó)都先后進(jìn)行過(guò)這方面的研究，但受限于當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件，并沒(méi)有得到令人滿意的研究成果。
而如今隨著自主控制、結(jié)構(gòu)兼容性設(shè)計(jì)、水空跨越、新型動(dòng)力等技術(shù)的快速發(fā)展。
跨介質(zhì)飛行器的研究再次受到了重視，并取得了一系列的重要進(jìn)展。
另外。
跨介質(zhì)飛行器是一種具有廣闊應(yīng)用前景和重要戰(zhàn)略價(jià)值的飛行器。
正是出于這樣的原因。
據(jù)近幾年媒體報(bào)道，許多科學(xué)技術(shù)比較先進(jìn)的國(guó)家都重新啟動(dòng)了相關(guān)方面的研究項(xiàng)目。
但一直到現(xiàn)在，仍然沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家或機(jī)構(gòu)完全研制成功。
總體說(shuō)來(lái)。
還是鷹醬國(guó)在跨介質(zhì)飛行器領(lǐng)域的研究進(jìn)度最快，但距離真正將其實(shí)現(xiàn)，似乎還面臨著不少的挑戰(zhàn)與技術(shù)限制！
可就是在這樣的情況下。
在這么一個(gè)面向全國(guó)高校學(xué)生的航展大賽中，居然出現(xiàn)了跨介質(zhì)飛行器的參賽作品？
這實(shí)在是讓在場(chǎng)所有人都感到匪夷所思！
要知道大賽中大多數(shù)作品都只是在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿以及創(chuàng)新。
可梁清河這邊……
居然直接提出來(lái)一個(gè)還沒(méi)有面世，甚至讓許多科學(xué)技術(shù)先進(jìn)的國(guó)家許多專業(yè)研究人員都無(wú)比頭疼的技術(shù)！
難道是要開創(chuàng)先河？
簡(jiǎn)直是倒反天罡！
即使只是作為參賽作品進(jìn)行了技術(shù)上大幅的縮減和妥協(xié)，但跨介質(zhì)飛行器的先進(jìn)性與技術(shù)難度擺在那。
何況這還是梁清河一晚上設(shè)計(jì)、研制出來(lái)的結(jié)果……
面對(duì)這樣的前提條件，如果說(shuō)剛剛張曉敏和在場(chǎng)學(xué)員們還對(duì)他的參賽作品心存僥幸。
現(xiàn)在其可信度卻直接降到幾乎為零了！
一瞬間。
眾人從起初的震驚與錯(cuò)愕之中回過(guò)神來(lái)，看向梁清河的眼神變得格外復(fù)雜，五味雜陳！
甚至有許多人臉上浮現(xiàn)出幸災(zāi)樂(lè)禍的神色，仿佛在看一個(gè)演技拙劣的跳梁小丑！
然而就在這個(gè)時(shí)候。
梁清河迎上眾人各異的眼神，靜靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道。
“這確實(shí)就是我原本打算上交給評(píng)委老師的參賽作品論文和數(shù)據(jù)文件?！?/p>
話音落下，就連一直對(duì)梁清河比較友好的張曉敏都不由得嘆了口氣。
她臉色復(fù)雜的看了梁清河一眼，無(wú)奈的搖搖頭。
沒(méi)有繼續(xù)再多說(shuō)什么，只是低頭繼續(xù)翻看下去，卻顯得有些興致缺缺。
然而。
只是不經(jīng)意的幾眼看下去，張曉敏臉色又變了！
“等等……不對(duì)，不對(duì)……”
“怎么好像……有理有據(jù)的？”
“還有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)和測(cè)試數(shù)據(jù)佐證？！”
平時(shí)素來(lái)泰然自若的張曉敏，此時(shí)像是變了個(gè)人似的。
一邊難以置信的說(shuō)著，聲調(diào)逐漸拔高。
一邊快速翻動(dòng)論文和數(shù)據(jù)文件往后看，越看越是心驚不已！
因?yàn)樗腿话l(fā)現(xiàn)——
梁清河好像真的不是在開玩笑，他來(lái)真的?。?/p>
不管是論文中給出的研究課題分支、技術(shù)知識(shí)詳解，還是數(shù)據(jù)文件中給出的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)、測(cè)試參數(shù)與變化曲線，都顯得格外真實(shí)而正規(guī)！
甚至讓張曉敏恍惚之間有種莫名的錯(cuò)覺(jué)——
如此規(guī)范的項(xiàng)目研究流程和報(bào)告，真的不是哪位資深的專業(yè)科研人員撰寫出來(lái)的？
簡(jiǎn)直令人難以置信！
這時(shí)。
聽到張曉敏驟然拔高音調(diào)的驚呼聲，周圍那些第五小組成員一下子又懵了。
什么意思？
看她這反應(yīng)，難不成還有反轉(zhuǎn)？
疑惑之際，許多人圍上前去認(rèn)真查看論文和文件。
在短暫的沉默過(guò)后，實(shí)驗(yàn)室門前驟然爆發(fā)出一陣極為激烈的嘈雜聲！
剛剛還不以為然甚至暗暗感到鄙夷、不屑的學(xué)員們，此時(shí)個(gè)個(gè)目瞪口呆，震驚不已！
“不是……阿珍，你來(lái)真的！”
“我剛剛還對(duì)照著其中給出的數(shù)據(jù)推演驗(yàn)算了一下，好幾項(xiàng)數(shù)據(jù)都沒(méi)有任何問(wèn)題，不是，這？！”
“就算是假的，能做到這個(gè)地步也完全足以以假亂真了吧？”
“所以說(shuō)這是什么概念？鷹醬國(guó)、毛熊國(guó)等國(guó)那些享有盛譽(yù)的教授、工程師們都整不出來(lái)的跨介質(zhì)飛行器，在這問(wèn)世了？”
“話也不能這樣說(shuō)，只是一個(gè)航展大賽而已，這肯定只是個(gè)閹割版，但無(wú)論如何從技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，這也太牛波一了！”
“等等……這還是梁同學(xué)一個(gè)晚上搞出來(lái)的成果？！真的假的我怎么這么不信呢！我勒個(gè)豆?。 ?/p>
“……”
在場(chǎng)各個(gè)拔尖班的優(yōu)秀學(xué)員雖然不算是完全專業(yè)的，但此前都或多或少參與過(guò)項(xiàng)目科學(xué)研究。
此時(shí)在仔細(xì)查看了梁清河給出的論文和文件后頓時(shí)察覺(jué)了不對(duì)勁。
一個(gè)個(gè)臉色突變，態(tài)度直接一百八十度大轉(zhuǎn)彎！