與此同時(shí)，會(huì)議室內(nèi)。
一眾實(shí)習(xí)生剛剛完成報(bào)到，此刻已然各自落座，滿懷著激動(dòng)而緊張的心情等候著導(dǎo)師的到來(lái)。
剛開(kāi)始，會(huì)議室內(nèi)一片長(zhǎng)久的靜謐。
實(shí)習(xí)生們個(gè)個(gè)正襟危坐，都不敢交頭接耳。
然而隨著時(shí)間的流逝，眼看安排后續(xù)進(jìn)組事項(xiàng)與工作的導(dǎo)師遲遲沒(méi)有現(xiàn)身。
有少數(shù)幾人忍不住竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
緊張的氣氛逐漸消散。
漸漸的，小聲交談的人越來(lái)越多。
“你們說(shuō)會(huì)是哪一位教授成為我們的導(dǎo)師？也不知道我們會(huì)不會(huì)進(jìn)入同一個(gè)研究小組？”
“這誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢，畢竟大家都是第一次在龍科院實(shí)習(xí)，但是按常理來(lái)說(shuō)肯定會(huì)是德高望重的教授甚至院士！”
“剛剛不是還看到了王建國(guó)院士在場(chǎng)嗎，說(shuō)不定王院士就是我們的導(dǎo)師？”
“如果真是這樣那可真是太好了，我一直都對(duì)可控核聚變領(lǐng)域非常感興趣！”
“不管怎么說(shuō)，龍科院的學(xué)者教授們都是有極高水平的，這個(gè)根本不用擔(dān)心！”
“……”
眾人壓低聲音交談著，視線交匯之間，顯露出無(wú)比的激動(dòng)和雀躍。
要知道這里可是龍科院，整個(gè)龍國(guó)乃至世界頂尖級(jí)別的科研場(chǎng)所！
他們作為還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，能夠獲得來(lái)這里學(xué)習(xí)、研究的機(jī)會(huì)，無(wú)疑是十分難能可貴的！
如今已經(jīng)正式報(bào)到結(jié)束。
現(xiàn)在他們最關(guān)心的問(wèn)題無(wú)疑是——
自己到底會(huì)進(jìn)入怎樣的研究小組，由哪位教授甚至院士帶隊(duì)進(jìn)行科學(xué)研究？
就在實(shí)習(xí)生們討論的聲響逐漸高漲，氣氛變得有些熱烈的時(shí)候。
會(huì)議室外忽然傳來(lái)一陣沉穩(wěn)有力的腳步聲。
幾乎是在一瞬間。
略顯嘈雜的會(huì)議室立刻變得鴉雀無(wú)聲。
實(shí)習(xí)生們不約而同的恢復(fù)了此前正襟危坐的模樣。
個(gè)個(gè)凝神靜氣，甚至不由得微微摒住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛的看向會(huì)議室門(mén)口。
不出意外的話，接下來(lái)他們最關(guān)心的問(wèn)題的答案就要揭曉！
在會(huì)議室內(nèi)實(shí)習(xí)生們緊張而期待的注視下。
梁清河一臉平靜的走了進(jìn)來(lái)，迎著眾人的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭，徑直走上了講臺(tái)。
眨眼之間。
會(huì)議室內(nèi)隱隱起了一陣騷動(dòng)。
實(shí)習(xí)生們臉上的緊張與期待之色漸漸消散，取而代之的是疑惑和意外。
面面相覷之間，都有些摸不著頭腦。
這實(shí)習(xí)高中生怎么忽然來(lái)了？
而且……
既然這么自然而然的就直接走到了講臺(tái)上？
電光火石之間，許多人面色有了些許變化。
隱隱察覺(jué)到事情有些不對(duì)勁！
就像是在回應(yīng)他們那荒誕不經(jīng)的想法一般。
梁清河隨手拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的大名，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
臉上帶著一抹禮貌的笑容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道。
“大家好，初次見(jiàn)面先自我介紹一下。”
“我叫梁清河，在接下來(lái)的一段時(shí)間將會(huì)帶領(lǐng)你們進(jìn)行科研項(xiàng)目。”
“很高興能夠與諸位共事。”
話音落地。
整個(gè)會(huì)議室內(nèi)只是一片長(zhǎng)久的沉靜。
下方所有人都呆愣在了原地，半晌都沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。
已然目瞪口呆！
一番沉默過(guò)后。
人群中傳來(lái)幾道壓抑的吸氣聲，以及錯(cuò)愕的驚呼。
實(shí)習(xí)生們大眼瞪著小眼，一時(shí)間都有些難以接受。
說(shuō)好的德高望重老教授呢？
說(shuō)好的資深龍科院院士呢？
他們經(jīng)歷了如此激烈的角逐，從全國(guó)各地各大頂尖學(xué)府殺出重圍來(lái)到了龍科院。
本想著能夠成為世界級(jí)物理學(xué)家、化學(xué)家的學(xué)生。
結(jié)果到最后……
導(dǎo)師居然是個(gè)高中生？！
一時(shí)間。
深深的落差感席卷了在場(chǎng)每一位實(shí)習(xí)生。
盡管他們心里清楚，梁清河作為一個(gè)高中生能夠進(jìn)入龍科院，甚至現(xiàn)在被安排為他們的導(dǎo)師。
對(duì)方毋庸置疑是有其過(guò)人之處的。
甚至就在剛剛他還當(dāng)眾給許多教授講解、討論了某些學(xué)術(shù)問(wèn)題。
可問(wèn)題是……
說(shuō)一千道一萬(wàn)，一個(gè)幾天前才參加完高考，甚至可以說(shuō)是剛剛成年的學(xué)生。
無(wú)論他究竟多么天才，從學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上是肯定比不過(guò)那些深耕行業(yè)幾十年的老教授的！
這樣的導(dǎo)師。
真的能夠讓他們?cè)谶@寶貴的實(shí)習(xí)生涯中學(xué)到充分的科研知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嗎？
實(shí)習(xí)生們神色的變化被講臺(tái)上的梁清河一一收入眼底。
不過(guò)，他并沒(méi)有將其放在心上。
只是神色如常，自顧自地繼續(xù)介紹道。
“接下來(lái)我向大家介紹一下我們這個(gè)項(xiàng)目組的具體研究方向。”
“我們研究的主要內(nèi)容是外骨骼裝甲一類的軍用武器裝備，同時(shí)……”
“……”
“另外，需要提醒你們的是，我們研究的外骨骼裝甲在未來(lái)將會(huì)考慮使用可控核聚變裝置作為能量供應(yīng)系統(tǒng)。”
“所以大家也需要掌握一些這方面的必要知識(shí)……”
梁清河在講臺(tái)上侃侃而談，不僅交代了后續(xù)幾個(gè)重要的工作事項(xiàng)。
同時(shí)還初步向?qū)嵙?xí)生們介紹、講解了科研項(xiàng)目方面的一些必要知識(shí)與技術(shù)。
而在下方。
一眾實(shí)習(xí)生們雖然心中難免失落和郁悶，卻也只能打起精神認(rèn)真聽(tīng)著。
然而。
就在梁清河講到將可控核聚變裝置應(yīng)用在外骨骼裝甲上時(shí)。
終于有人忍不住舉起手來(lái)，打斷了他的發(fā)言。
梁清河定睛一看，正是剛剛在接待處向他打招呼的那位女生。
他還記得對(duì)方叫做沈彩。
眼見(jiàn)梁清河點(diǎn)頭示意，沈彩深吸口氣站起身來(lái)，微皺著眉頭大聲說(shuō)道。
“這位……導(dǎo)師，對(duì)于您剛剛提到的可控核聚變。”
“我相信在座的所有人都知道其意義重大、影響深遠(yuǎn)，若是能夠?qū)⑵溥\(yùn)用在軍事領(lǐng)域自然是再好不過(guò)。”
“可問(wèn)題是，現(xiàn)在全國(guó)乃至全世界根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)這樣的技術(shù)。”
“不說(shuō)現(xiàn)在，就是將來(lái)十年、二十年甚至更久，恐怕都難以完全掌控！”
“若是按照您的說(shuō)法，難道我們要研究的這款外骨骼裝甲技術(shù)也要在幾十年后才能成功問(wèn)世嗎？”
沈彩站在原地，不卑不亢的注視著梁清河，神色認(rèn)真而嚴(yán)肅。
也正是在她一番話語(yǔ)落地之時(shí)。
周圍許多人情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，擺出一副深以為然的模樣。
可控核聚變一直以來(lái)都是世界各國(guó)的重點(diǎn)科研方向之一。
但就現(xiàn)階段而言，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家或機(jī)構(gòu)將這項(xiàng)技術(shù)完全掌控！
甚至可以說(shuō)在前進(jìn)的路上還有諸多繞不開(kāi)的阻礙，需要長(zhǎng)時(shí)間的鉆研和探索。
而正是在這樣的情況下。
眼前這位導(dǎo)師居然聲稱要在自己的研究項(xiàng)目中使用可控核聚變裝置作為能量供應(yīng)系統(tǒng)？
這未免給人一種不切實(shí)際甚至大言不慚的感覺(jué)！
一時(shí)間。
實(shí)習(xí)生們紛紛看向梁清河。
雖然沒(méi)有人出言附和，神色間卻無(wú)疑表現(xiàn)出對(duì)沈彩話語(yǔ)的認(rèn)同！