下午出門(mén)上課前，丞令站在宿舍穿衣鏡前，一邊扣制服外套的扣子，一邊曲起胳膊，捏了捏上臂的肌肉。
開(kāi)學(xué)這兩周的訓(xùn)練量，比他兩輩子加起來(lái)經(jīng)歷的都多。
每天不是體能拉練就是異能操控，間歇還得應(yīng)付各種模擬實(shí)戰(zhàn)。效果倒是顯著，原本偏薄的身板明顯結(jié)實(shí)了不少，手臂、肩背的線(xiàn)條都硬朗起來(lái)。
他對(duì)著鏡子左右側(cè)了側(cè)身，又伸手比劃了一下自已的頭頂?shù)介T(mén)框標(biāo)記線(xiàn)的高度。
好像……還長(zhǎng)高了一丁點(diǎn)？
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他心情很不錯(cuò)。
軍校伙食不錯(cuò)，訓(xùn)練又促生長(zhǎng)，這具身體正是抽條的年紀(jì)。
不知道在這個(gè)世界的身體，能往上躥多高。
可以的話(huà)，他也想試試，用一米八的視角看世界到底是什么感覺(jué)。
穿好靴子，他拉開(kāi)門(mén)準(zhǔn)備出去。
手剛搭上門(mén)把，外面就傳來(lái)“叩叩”兩聲，敲得有點(diǎn)急。
丞令拉開(kāi)門(mén)。
李旼沅的腦袋立刻從門(mén)縫里探進(jìn)來(lái)，左右張望了一下，然后湊近，壓低聲音，表情神神秘秘：“我來(lái)提醒你……等會(huì)兒上課，衣服穿厚點(diǎn)。”
丞令揚(yáng)了揚(yáng)眉：“為什么？”
“根據(jù)我最新收集整合的情報(bào)分析，”李旼沅聲音壓得更低，像在傳遞什么驚天機(jī)密，“等會(huì)兒那節(jié)課……咱們要挨揍。”
丞令點(diǎn)亮手機(jī)屏幕，看了一眼鎖屏上顯示的電子課表。下一節(jié)是實(shí)戰(zhàn)課分支里的“異能操縱”，按照教學(xué)大綱，這階段應(yīng)該側(cè)重精神力訓(xùn)練。
挨揍？
事實(shí)上，自打開(kāi)學(xué)頭幾天幾位教官輪流給了下馬威之后，之后的訓(xùn)練就恢復(fù)了正常的強(qiáng)度。
異能實(shí)戰(zhàn)課也多以教學(xué)、分組操練和學(xué)生之間的模擬對(duì)抗為主，風(fēng)平浪靜了好一陣。
他們也是很久沒(méi)挨過(guò)揍了。
李旼沅見(jiàn)他有所懷疑，補(bǔ)充道：“包真的，去了你就知道了。真不加件衣服？里層加件加絨打底衫什么的？”
丞令笑了笑，拉開(kāi)門(mén)往外走：“算了。重新脫穿太麻煩，要是一會(huì)兒磨蹭遲到了，那才是真要挨揍。”
“行吧。”李旼沅也不堅(jiān)持，兩人一起下了樓，沿著宿舍樓通往訓(xùn)練場(chǎng)的主干道走去。
……
行政樓，高層走廊。
幾名身著聯(lián)合軍制服的人和天棓軍校的校領(lǐng)導(dǎo)并肩走著，腳步不疾不徐，正在商討什么。
“……后續(xù)關(guān)于我校后山倉(cāng)庫(kù)防護(hù)系統(tǒng)的升級(jí)方案，我們校方已經(jīng)聯(lián)合研究院做了三版評(píng)估，具體的物料清單和圖紙，最遲下周交到聯(lián)席委員會(huì)……”
“關(guān)于神器管理的問(wèn)題……”
被幾人簇?fù)碓谥虚g的，是卡西安。
今天他一頭墨黑的長(zhǎng)發(fā)沒(méi)有束起來(lái)，任由其披散，陰影中的神情顯得有些難以捉摸。
天棓?shù)母毙ｉL(zhǎng)百里侯魁走在卡西安另一側(cè)。
看起來(lái)，正事談得差不多了。
百里侯魁側(cè)過(guò)頭，禮貌地詢(xún)問(wèn)：“……上將，您要是沒(méi)別的疑問(wèn)或者需要，我這就派人送您離校？”
卡西安沒(méi)有立刻回應(yīng)。他腳步微微頓了一下，目光投向遠(yuǎn)方某處，像是隨口一問(wèn)：“今年戰(zhàn)略學(xué)院的新生，情況如何？”
百里侯魁愣了一下，隨即笑容更盛：“雖說(shuō)數(shù)量比往年少幾個(gè)，但整體素質(zhì)和底子都不錯(cuò)，那幾個(gè)SSS級(jí)的苗子……”他頓了頓，“也在慢慢磨合了。學(xué)生們這會(huì)兒他們應(yīng)該在東三區(qū)訓(xùn)練場(chǎng)上課呢。您有興趣的話(huà)，要去視察一下嗎？”
他這話(huà)帶著七分客套，三分隨心一問(wèn)。
往年這位總指揮來(lái)學(xué)校，從來(lái)都是直奔主題，談完就走，從沒(méi)提過(guò)要視察訓(xùn)練。
卡西安點(diǎn)了點(diǎn)頭。
百里侯魁臉上那客套的笑容僵了一瞬，差點(diǎn)沒(méi)接住。
ber，還真要去啊？
但他反應(yīng)很快，立刻笑呵呵地接上話(huà)：“……那行，我讓劉主任陪您過(guò)去瞧瞧。我這邊剛好還有個(gè)后勤部的會(huì)議，實(shí)在抽不開(kāi)身，不能親自陪您了，見(jiàn)諒見(jiàn)諒。”
他朝旁邊一位戴著眼鏡、一直沉默跟著的主任使了個(gè)眼色。
卡西安微微頷首，表示理解。
百里侯魁又寒暄兩句，便別過(guò)，帶著另外幾人往另一個(gè)方向去了。
走出幾步，他摸了摸下巴，心里犯嘀咕：奇了怪了，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？
……
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。
李旼沅用手肘輕輕碰了碰身邊的丞令，側(cè)過(guò)頭，用氣聲說(shuō)道：“我說(shuō)什么來(lái)著。”
丞令看著剛剛分發(fā)到手里的東西，有些無(wú)奈地扯了扯嘴角。
那是一個(gè)類(lèi)似護(hù)目鏡的裝置，但鏡片是全黑的，不透一絲光。
許庭歡站在隊(duì)伍前方，笑著說(shuō)：“戰(zhàn)場(chǎng)上，某種感官被剝奪，是很常見(jiàn)的干擾手段。如果遇到那種情況，你們就需要依靠剩余的感官去戰(zhàn)斗或保命。
而精神力，就是你們的第六感官，能幫助你們‘感知’周?chē)矬w的輪廓、能量的流動(dòng)，甚至是敵人的行動(dòng)意圖。”
他頓了頓，目光掃過(guò)下面一群表情各異的學(xué)生：“經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，想必各位對(duì)精神力的釋放與控制，也有了一些心得體會(huì)。今天的課，就是模擬視覺(jué)被完全剝奪的情況。你們需要運(yùn)用其他感官，還有精神力感知，在這個(gè)十米乘十米的訓(xùn)練室里……”
他側(cè)身，指了指身后那間墻壁覆蓋著緩沖材料的方形訓(xùn)練室，規(guī)格和入學(xué)復(fù)試的考場(chǎng)有些相似。
“……嘗試攻擊我，或者黎教官。”許庭歡補(bǔ)充道，笑容加深。
底下響起一片吸氣聲。
許庭歡像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)道：“你們每個(gè)人有30分鐘時(shí)間。誰(shuí)能在時(shí)限內(nèi)，成功對(duì)我們?cè)斐扇魏涡问降膫Γ呐轮皇遣疗泣c(diǎn)皮，都算成功。這門(mén)小課學(xué)分加5分。”
他拿起旁邊準(zhǔn)備好的一條寬幅束縛帶，動(dòng)作利落地將自已的右臂反剪到背后，用帶子纏繞固定好。
“當(dāng)然，為了公平起見(jiàn)，”許庭歡綁好手臂，活動(dòng)了一下剩下的左肩，“我和黎教官，全程不會(huì)使用異能，并會(huì)綁住慣用手。”
盡管如此，學(xué)生隊(duì)伍里依舊傳出一陣低低的鬼哭狼嚎。
旁邊的黎愆也拿起一條束縛帶，慢條斯理地將自已的左臂綁到身后，聞聲抬起頭，笑瞇瞇地接了一句：
“要是不希望是我們倆來(lái)‘陪練’，我可以幫你們?nèi)フ?qǐng)祝行川教官過(guò)來(lái)協(xié)助訓(xùn)練。他現(xiàn)在應(yīng)該有空。”
這句話(huà)像有魔力。
剛才還在哀嘆的學(xué)生們瞬間收聲，表情嚴(yán)肅，站得比松都直。
黎愆哼笑一聲，沒(méi)再說(shuō)什么。
訓(xùn)練按照學(xué)號(hào)順序進(jìn)行，今天下午是第一批，六個(gè)人。
丞令看了一眼名單，自已的學(xué)號(hào)剛好排在第六位，最后一個(gè)。
如果按照許庭歡和黎愆交錯(cuò)著來(lái)的規(guī)律……輪到他時(shí)，對(duì)手應(yīng)該是許庭歡。
學(xué)號(hào)一號(hào)的女生，已經(jīng)絕望地和黎愆一起走進(jìn)了那間訓(xùn)練室，視死如歸地戴上了那個(gè)全黑的遮光目鏡。
為了防止剩余的學(xué)生出聲干擾訓(xùn)練，其他人都被安排進(jìn)了隔壁一間訓(xùn)練室。
中間隔著厚重的隔音玻璃幕墻，可以清晰地看到里面的情況，卻傳不進(jìn)聲音。