顧泠然就這么被帶到了臺(tái)上。
主持人看見(jiàn)她還有些詫異，她記得選了顧雪薇參賽啊，怎么又成了顧泠然？
但人已經(jīng)上來(lái)了，她也沒(méi)有多說(shuō)，只是簡(jiǎn)單介紹了一下二十個(gè)學(xué)生和競(jìng)賽規(guī)則。
“為了保證公平，我們這次專門請(qǐng)了M大的招生負(fù)責(zé)人來(lái)?yè)?dān)任本次比賽的裁判！”
話音剛落，觀眾席上站起來(lái)了一個(gè)卷發(fā)的外國(guó)男人，回身沖所有人微微頷首，接過(guò)麥克風(fēng)，說(shuō)著一口流利的中文。
“大家好，我是這次兩所學(xué)校比賽的裁判科林，這次的題目也是我們出的，期待這二十位同學(xué)今天的精彩表現(xiàn)。”
說(shuō)完，他微笑著掃了一眼臺(tái)上的同學(xué)，在看到顧泠然時(shí)，眼神多停留了幾秒。
比賽正緊張地進(jìn)行著，所有人都緊張地在草稿紙上計(jì)算著，希望能搶先做出正確答案，她們的計(jì)算過(guò)程也會(huì)被投在大屏幕上。
觀眾席上兩所學(xué)校的學(xué)生也都屏住呼吸，暗自替自己學(xué)校加油。
只是有一個(gè)人的草稿紙格外別出心裁。
“這什么東西？鬼畫(huà)符？”
“她好像是來(lái)湊數(shù)的，在紙上隨便畫(huà)的？”
“不對(duì)啊，之前她不是做出了范明學(xué)長(zhǎng)的那道題嗎？”
“可能是碰巧吧，那題都不在高考范圍，誰(shuí)知道她怎么做出來(lái)的。”
顧泠然的草稿紙上一片混亂，看起來(lái)像是認(rèn)真地算著什么，但她們一個(gè)字符都看不懂。
像極了醫(yī)生開(kāi)處方的時(shí)候。
相比其他人的緊張，顧泠然看起來(lái)要放松得多，兩所學(xué)校精心準(zhǔn)備的題目有很多她一眼就能看出答案，也無(wú)意插手兩所學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，干脆在草稿紙上計(jì)算研究所前些天傳過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)。
很快就到了中場(chǎng)休息，京大附中的十個(gè)人圍成一圈復(fù)盤。
“我們?cè)径紱](méi)抱什么希望了，沒(méi)想到你們還挺給力！咱們現(xiàn)在領(lǐng)先了她們?nèi)郑 ?/p>
除了一班幾個(gè)顧雪薇的跟班，剩下其他班的同學(xué)都毫不吝嗇地夸了她們一頓。
五個(gè)人被夸得有些不好意思。
“泠然呢？”
“不知道啊，剛中場(chǎng)休息的時(shí)候她就走了。”
后臺(tái)裁判的休息室。
顧泠然和科林面對(duì)面坐著，她嘆了口氣：“你怎么來(lái)了？”
“你都多久沒(méi)回去看看我們了？我先來(lái)看看你！”
顧泠然不為所動(dòng)，盯著他：“說(shuō)吧，帶來(lái)了什么？”
科林一臉無(wú)辜：“你別這么看著我！我又不是為了工作才來(lái)的！這個(gè)禮盒給你，大家讓我?guī)Ыo你的。”
兩人還沒(méi)說(shuō)幾句，休息室的門就被敲響了。
“你在這坐著，我出去看看。”
科林將禮盒塞給顧泠然，自己起身去開(kāi)門。
門外是利頓私立高中的主任，正搓著手，見(jiàn)他出來(lái)臉上立刻堆起討好的笑容。
“科林先生，在這休息還習(xí)慣嗎？”
科林被他問(wèn)得莫名其妙，但還是客套兩句：“挺好的，感謝你們的照顧。”
利頓的主任往里看了一眼，但是被科林擋住了視線。
科林看出他想進(jìn)去說(shuō)，但是自己不想讓他看見(jiàn)顧泠然也在里面。
“是這樣的科林先生，我們利頓私立高中為了這次比賽也做了不少宣傳，我們的十個(gè)學(xué)生也都不差，但是我們還是想多一重保障，就是，下午的考題……”
“這是一點(diǎn)心意，已經(jīng)換成美元了，您一定得收下。”
主任朝四周看了看，悄悄拿出一個(gè)有點(diǎn)厚度的牛皮紙信封打算塞到他手里。
科林后知后覺(jué)才反應(yīng)過(guò)來(lái)他要干什么，趕緊后退幾步：“不！這絕對(duì)不行！比賽都是公平公正公開(kāi)的！”
他這一后退，讓主任逮到機(jī)會(huì)一閃身進(jìn)了辦公室。
“科林先生，我們進(jìn)來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)……”
主任笑著就想把信封放到桌子上，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)顧泠然也在。
這不是京大附中的那個(gè)參賽的學(xué)生嗎？
“這怎么還有客人呢？”
氣氛一時(shí)有些尷尬，科林見(jiàn)狀只好把門關(guān)上。
“這位同學(xué)，你是代表京大附中來(lái)送禮的？”
顧泠然聲音清冽：“不是。”
主任顯然不信：“附中也真是的，一點(diǎn)誠(chéng)意都沒(méi)有，派個(gè)學(xué)生來(lái)送禮，主任都不親自來(lái)的，我這他都不收，你這他更不能收了。”
科林完全聽(tīng)不明白他在說(shuō)什么，過(guò)去直接擋在兩人中間，面對(duì)著主任。
“這位老師，比賽都是公平公正公開(kāi)的，請(qǐng)您拿著東西回去，我就當(dāng)沒(méi)看到。”
主任被科林這么連著催了兩次，見(jiàn)他態(tài)度堅(jiān)決，也只好離開(kāi)。
顧泠然看時(shí)間快到了，也起身打算回到后臺(tái)。
“東西拿好了。”
科林像個(gè)老父親一樣送他到門口，還是忍不住叮囑了一句。
主任聽(tīng)到這話，直覺(jué)這兩人關(guān)系不一般，他看向顧泠然手中的盒子。
這個(gè)盒子好像有點(diǎn)眼熟……
他突然想起自己在M大的一個(gè)公開(kāi)活動(dòng)上看過(guò)這個(gè)款式的禮盒。
這是M大的東西！
顧泠然拎著的是科林先生給的東西！一定是考題！
主任看著顧泠然的背影，目光陰蟄。
經(jīng)過(guò)短暫的休息，下午的比賽依舊在繼續(xù)，利頓私立高中的學(xué)生調(diào)整好狀態(tài)后，比分立刻追趕上來(lái)。
比賽進(jìn)入了焦灼的狀態(tài)，最后一場(chǎng)比賽的形式是每個(gè)同學(xué)一道數(shù)學(xué)題，看解題正確率和速度。
顧泠然也被迫參加，她掃了一眼題目，發(fā)現(xiàn)這道題出得還有點(diǎn)意思，設(shè)計(jì)的很精巧，于是也開(kāi)始拿起筆在紙上刷刷寫了起來(lái)。
只是她寫得依舊鬼畫(huà)符，大家也沒(méi)看出來(lái)她在認(rèn)真解題，直接放棄了她這邊。
顧泠然先放了筆，又過(guò)了二十多分鐘，剩下的人也都陸續(xù)停下了計(jì)算。
按照速度來(lái)看雙方持平，現(xiàn)在看的就是正確率。
現(xiàn)在就只剩下顧泠然和利頓高中最后一個(gè)選手的題了，如果顧泠然做錯(cuò)了，比分就會(huì)被利頓反超。
利頓高中的人已經(jīng)打算提前慶祝勝利了。
“那個(gè)顧泠然整場(chǎng)下來(lái)就是湊數(shù)的，我們這次穩(wěn)贏了！”
科林先生將兩人的答案公布。
“京大附中加一分，立頓高中答案錯(cuò)誤，比賽結(jié)束！京大附中勝利！”
京大附中隊(duì)伍的人滿臉的不可置信。
“我們，贏了？”
“我要舉報(bào)！京大附中賄賂裁判泄露考題！”