沈晚以她自己的理解，簡(jiǎn)單解釋了這四個(gè)字。
學(xué)員們聽完沈晚這番深入淺出、引經(jīng)據(jù)典的解釋，先前臉上的不服氣和迷茫漸漸消散，取而代之的是一種豁然開朗、醍醐灌頂?shù)纳袂椤?/p>
“原來(lái)是這樣……”
“聽著好像有點(diǎn)道理……”
臺(tái)下響起了學(xué)員們小聲的嘀咕。
張建軍聽著沈晚?xiàng)l理清晰、旁征博引的講解，緊繃的臉色也漸漸緩和下來(lái)。
他看了眼周圍紛紛低頭認(rèn)真做筆記的學(xué)員，猶豫了一下，最終還是坐了下來(lái)，掏出筆記本飛快地記錄起來(lái)，生怕漏掉什么關(guān)鍵內(nèi)容。
等到下課鈴聲響起，沈晚才停止板書和講解：“下課了，大家先休息一會(huì)吧。”
這時(shí)，學(xué)員們才恍然發(fā)覺，自己竟然不知不覺聽沈晚講了整整一節(jié)課，而且全程都被吸引，絲毫沒有走神。
先前對(duì)她的輕視和懷疑，早已在深入淺出的講解中煙消云散，取而代之的是由衷的佩服。
沈晚拿出水杯想潤(rùn)潤(rùn)嗓子，結(jié)果打開杯蓋才發(fā)現(xiàn)里面空空如也，自己忘了帶水。
她剛想去教室外面的水房接水，剛才還對(duì)她橫眉冷對(duì)、帶頭起哄的張建軍，此刻卻十分有眼力見地跑了過來(lái)，殷勤道：“沈老師，您坐著歇會(huì)兒，我去幫您接水！”
沈晚挑了挑眉，有些好笑地看著他態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎，故意問道：“怎么？不覺得我是靠關(guān)系進(jìn)來(lái)的了？”
張建軍被她說(shuō)得滿臉通紅，不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺，誠(chéng)懇地道歉：“沈老師，您就別取笑我了！是我之前有眼無(wú)珠，不該以貌取人，更不該帶頭起哄質(zhì)疑您。我錯(cuò)了，您講的課真是這個(gè)！”他說(shuō)著，偷偷豎了個(gè)大拇指。
沈晚見他態(tài)度誠(chéng)懇，便也笑了笑，拒絕了張建軍幫她接水的好意，“沒事，我自己去接吧，正好活動(dòng)一下。”
劉靜怡見沈晚要出去，立馬站起身跟了過去，語(yǔ)氣里滿是崇拜：“沈醫(yī)生，你剛才講的真是太好了！”
沈晚側(cè)頭看她：“靜怡，也謝謝你剛才在課堂上幫我說(shuō)話。”
劉靜怡低下頭，羞澀地絞著手指：“我沒做什么，就是說(shuō)了句實(shí)話而已。您講得就是好，他們不該那樣說(shuō)您。”
沈晚看了眼教室里正埋頭看書的石橋霖，壓低聲音打趣道：“你和石同志最近怎么樣？”
提起石橋霖，劉靜怡的圓臉又紅了幾分，聲音細(xì)若蚊蚋：“石同志他人挺好的，平時(shí)很照顧我，我有不懂的問題問他，他也總是很耐心地給我講解。”
看著劉靜怡這幅嬌羞的小女人模樣，沈晚還有什么不懂的呢，看來(lái)這小妮子和石橋霖是漸入佳境了。
兩人說(shuō)說(shuō)笑笑走到水房，劉靜怡問道：“沈醫(yī)生，聽說(shuō)我們班是三個(gè)講師輪番講課，你下次來(lái)給我們上課是什么時(shí)候啊？”
沈晚想了想日程安排：“我還有一節(jié)排課，在周五下午。”
劉靜怡點(diǎn)了點(diǎn)頭表示知道了。
沈晚也接好熱水，又兌了點(diǎn)涼水，慢慢喝了幾口潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，不得不說(shuō)，這樣連續(xù)站著講課，嗓子還真有些干澀疲憊。
回到教室，沈晚繼續(xù)和劉靜怡低聲聊著天。
不經(jīng)意間一抬眼，目光掃過教室最后排，竟然看到了一個(gè)令人生厭的身影。
楊景然吊兒郎當(dāng)?shù)乜吭谝伪成希炖镞€叼著根沒點(diǎn)燃的煙，一副紈绔子弟的做派。和沈晚視線對(duì)上的瞬間，他非但沒避開，反而立刻揚(yáng)起下巴，沖她輕佻地吹了聲口哨。
沈晚的眉頭瞬間蹙起，眼中閃過一絲毫不掩飾的厭惡，立刻移開了目光，仿佛多看一眼都嫌臟，她不知道這家伙是怎么混進(jìn)這里來(lái)的。
楊景然見沈晚對(duì)他這副避之不及的厭惡態(tài)度，也不介意，反而扯著嘴角笑了笑。
楊士伍上次把他調(diào)到了隔壁的文化進(jìn)修班，那邊管理松散，他今天知道是沈晚來(lái)講課，特地逃了課溜過來(lái)，就是想看看這個(gè)女人，順便給她添點(diǎn)堵。
此時(shí)劉靜怡也看見楊景然了，不由皺了皺眉：“這個(gè)姓楊的怎么又陰魂不散？真是太討厭了，仗著自己是校長(zhǎng)的侄子就為所欲為，哪里都要插一腳。”
沈晚還沒來(lái)得及說(shuō)什么，上課鈴聲又響了，她只好準(zhǔn)備繼續(xù)上課。
她接著上節(jié)課的內(nèi)容，開始講解“經(jīng)絡(luò)辨證在常見內(nèi)科疾病中的應(yīng)用”，結(jié)合具體病例分析了足厥陰肝經(jīng)郁阻與脅痛、情志不舒的關(guān)聯(lián)。
講解告一段落后，她照例問了一句：“關(guān)于肝經(jīng)郁滯導(dǎo)致脅脹口苦的辨證要點(diǎn)，大家都聽懂了嗎？”
教室里一片安靜，學(xué)員們大多在認(rèn)真消化筆記。
就在這時(shí)，角落里突然響起楊景然那懶洋洋、帶著刻意拖長(zhǎng)的欠扁聲音：“沈老師，我沒聽懂哎！”
沈晚看向他，只見楊景然整個(gè)人幾乎癱在椅子上，雙臂大剌剌地搭在兩側(cè)椅背，翹著二郎腿，腳尖還一晃一晃的，臉上掛著明晃晃的、充滿挑釁和玩味的笑容，擺明了是故意找茬。
知道他存心膈應(yīng)自己，沈晚面色不變：“這位同學(xué)，你并非我們中西醫(yī)結(jié)合培訓(xùn)班的正式學(xué)員，我也沒必要為你一個(gè)人耽誤大家的時(shí)間，重復(fù)講解。”
楊景然聳聳肩，一副無(wú)賴樣：“好吧，沈老師說(shuō)得對(duì)，是我打擾了。”
沈晚為了不耽誤大家的進(jìn)度，不再理會(huì)他，繼續(xù)上課。
所幸接下來(lái)?xiàng)罹叭欢紱]再故意找茬，只是那雙眼睛依舊時(shí)不時(shí)地、帶著讓人不舒服的眼神落在沈晚身上。
等到下課后，沈晚收拾好自己的東西，快步離開教室。楊景然剛想追上去，石橋霖突然從旁邊走過來(lái)，叫住了他：“楊景然。”
楊景然不耐煩地回頭：“干嘛？”
石橋霖?fù)踉谒媲埃骸耙院髣e來(lái)我們班了。你現(xiàn)在已經(jīng)不是我們班的學(xué)員，頻繁出現(xiàn)在這里，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也不合規(guī)定。”
楊景然嗤笑一聲，語(yǔ)氣惡劣：“石橋霖，你多管什么閑事？上次那事我還沒找你算賬呢！別以為你背后是石家，我就真拿你沒辦法！你還不是一個(gè)上不得臺(tái)面的私生子，有什么資格在我面前指手畫腳？”