學(xué)校保安室。
保安滿臉疑惑的從房間走了出來(lái)。
“不應(yīng)該啊，剛剛那幾個(gè)人不是說(shuō)孩子的家長(zhǎng)么？怎么能來(lái)鬧事呢，真是麻煩。”
說(shuō)著話保安就邁步朝著侯勇所在的教學(xué)樓走了過(guò)去。
只不過(guò)，就在保安剛剛想要邁步離開(kāi)的那一刻。
學(xué)校外，突然響起了十分急促的鳴笛聲。
就好像催命一樣，根本就不給保安任何反應(yīng)的時(shí)間，鳴笛聲也在持續(xù)不斷的加劇。
本來(lái)保安就有些心煩，現(xiàn)在聽(tīng)到了這么急促的鳴笛聲，更加心煩了。
保安滿臉不情愿的來(lái)到了護(hù)欄這邊，看著眼前的大眾車(chē)，當(dāng)即喊道：“干什么啊干什么啊，不知道這里是學(xué)校么，誰(shuí)讓你們鳴笛的。”
隨著保安的聲音落下，此時(shí)大眾車(chē)的駕駛位，劉云峰緩緩將自己的證件給掏了出來(lái)。
本來(lái)保安還有些不以為然的。
可下一瞬。
當(dāng)看見(jiàn)證件上的名稱之時(shí)，整個(gè)人頓時(shí)瞪大了雙眼。
“教育局！你們是教育局的啊。”
“我現(xiàn)在馬上就給校長(zhǎng)打電話。”
隨著保安的這句話落下，劉云峰搖了搖頭。
“不用，我們自己過(guò)去就行了，你該干什么就干什么。”
說(shuō)完這句話，保安一邊點(diǎn)頭，一邊打開(kāi)了護(hù)欄。
尤其是看著劉云峰的車(chē)疾馳而去，保安的臉上也浮現(xiàn)出了十分濃郁的疑惑神色。
“什么情況？怎么今天來(lái)了這么多奇怪的人？”
“先是電視臺(tái)，然后就連教育局的人都來(lái)了，難道是有什么大事要發(fā)生么？”
保安想了想，隨之又是搖了搖頭：“算了算了，不想這些了，我還是先去把鬧事的家長(zhǎng)給帶走吧，不然的話我的飯碗可就不保了。”
在說(shuō)完這句話后，保安也沒(méi)有絲毫的遲疑，轉(zhuǎn)身就朝著侯勇所在的教學(xué)樓走了過(guò)去。
.....
同一時(shí)間，在蘇宇這邊。
看到了侯勇掏出了退學(xué)的證明，加上說(shuō)出了那樣的一番話。
此時(shí)的蘇宇一臉冷意的鎖定了侯勇。
“你身為學(xué)校的副校長(zhǎng)，這篇作文，明明就是你自己的問(wèn)題，是你自己心胸狹隘，給了零分。”
“難道你連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有？”
“真難以想象，有你這樣的副校長(zhǎng)，你們學(xué)校估計(jì)也教不出什么好的學(xué)生吧。”
一瞬間。
就在蘇宇這句話落下之時(shí)，記者都是面色驟變。
他怎么沒(méi)想到，蘇宇的話能說(shuō)這么狠啊。
甚至就連那些觀看直播的網(wǎng)友們，在聽(tīng)見(jiàn)蘇宇所說(shuō)的這句話之時(shí)，也都傻眼了。
“霧草！我能想象得到此時(shí)的蘇宇能有多生氣，但我怎么也沒(méi)想到能說(shuō)出這樣的一番話啊。”
“現(xiàn)在蘇宇所說(shuō)的這一番話，和指著侯副校長(zhǎng)的鼻子罵有什么區(qū)別？”
“說(shuō)實(shí)話，雖然我也覺(jué)得蘇宇這句話說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但正所謂話糙理不糙，本來(lái)就是這個(gè)副校長(zhǎng)心胸太狹隘了。”
“現(xiàn)在蘇宇的這一番話落下，顯然已經(jīng)是徹底的得罪了副校長(zhǎng)，估計(jì)接下來(lái)的小孩哥想要在學(xué)校里面繼續(xù)上學(xué)恐怕有些困難了。”
“尼瑪，怕什么啊，我支持蘇宇的做法，明明就是這個(gè)副校長(zhǎng)的問(wèn)題好不好。”
隨著蘇宇的一番話落下，有不少的網(wǎng)友們選擇支持蘇宇，雖然蘇宇的這一番話說(shuō)的很兇。
但話糙理不糙，本來(lái)就是這個(gè)侯勇自己的問(wèn)題，蘇宇只不過(guò)是把實(shí)話給說(shuō)出來(lái)了而已。
但是，也有一些網(wǎng)友家長(zhǎng)選擇站在了侯勇這邊。
“草了，這個(gè)蘇宇在說(shuō)什么啊，我感覺(jué)他這么說(shuō)，完全是在推卸自身責(zé)任的一種。”
“誰(shuí)說(shuō)不是啊，畢竟小孩哥的這篇作文，本來(lái)就有很大的問(wèn)題，如果不是他前一天帶著小孩哥去游戲俱樂(lè)部的話，小孩哥怎么可能會(huì)寫(xiě)出這樣的一篇作文出來(lái)？”
“現(xiàn)在的蘇宇對(duì)著侯副校長(zhǎng)說(shuō)這么多，無(wú)非就是推卸責(zé)任罷了，我倒是覺(jué)得侯副校長(zhǎng)做的沒(méi)錯(cuò)，如果是我來(lái)打分的話，五分都不可能給小孩哥的。”
“就應(yīng)該狠狠罵一頓蘇宇，讓他深刻認(rèn)識(shí)到，自己的教育方式到底有多大問(wèn)題！”
“....”
有支持自然也就有抨擊。
特別是那些有孩子的家長(zhǎng)，更是紛紛覺(jué)得蘇宇之所以會(huì)選擇這么說(shuō)，完全就是在推卸責(zé)任。
是推卸自己教育蘇浩軒方式的一個(gè)責(zé)任。
歸根結(jié)底，如果在前一天蘇宇沒(méi)有帶著蘇浩軒去游戲俱樂(lè)部，肯定不會(huì)有這樣的一篇作文，自然也就不會(huì)出現(xiàn)這些事情了。
也就在網(wǎng)友們對(duì)此議論紛紛的時(shí)候。
此時(shí)在辦公室內(nèi)。
聽(tīng)到了蘇宇的一番話，侯勇整個(gè)人的臉上更是閃過(guò)了濃濃的怒意。
“悲哀！真是悲哀啊，蘇浩軒有你這樣的父親，就是他的悲哀。”
“明明那個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力那么強(qiáng)，還有天賦，但卻就因?yàn)橛心氵@樣的父親而耽誤了啊，你早晚會(huì)后悔的！”
在侯勇說(shuō)出了這句話后，更是沒(méi)有絲毫的猶豫，直接在退學(xué)證明上寫(xiě)下了蘇浩軒的名字。
這也就意味著，蘇宇的這一次舉動(dòng)，已經(jīng)徹底將侯勇個(gè)激怒了。
使得侯勇直接給蘇浩軒寫(xiě)出了這個(gè)退學(xué)證明。
在寫(xiě)好了退學(xué)證明后，此時(shí)的侯勇直接對(duì)著蘇宇冷笑的說(shuō)道：“既然你想為你的孩子討一個(gè)公道，那就帶上他去別的學(xué)校吧。”
“不過(guò)你放心，既然現(xiàn)在我開(kāi)除了他，我相信整個(gè)魯市的學(xué)校都不可能錄取他的，這一次，我就讓要你后悔，讓你知道，教育孩子究竟是怎么教育的。”
在侯勇說(shuō)完這句話的時(shí)候，他更是氣憤的直接將手中的退學(xué)證明扔給了蘇宇。
只不過(guò)蘇宇根本就沒(méi)有理會(huì)，也沒(méi)有去接退學(xué)證明。
而是冷冷的看向侯勇說(shuō)道：“侯副校長(zhǎng)，請(qǐng)你記住今天你所做的一切！”
“至于像你說(shuō)的，浩軒學(xué)習(xí)問(wèn)題，如果說(shuō)整個(gè)魯市都是你這種誤人子弟的老師，那么這個(gè)學(xué)，不上也罷。”
在撂下這一番話后，蘇宇頭也沒(méi)回，直接就離開(kāi)了。
這讓記者都傻眼了。
蘇宇也太沖動(dòng)了吧。
他真的不會(huì)蘇浩軒考慮一下的么？