房間內(nèi)突然傳來了驚呼，頓時(shí)引起了客廳內(nèi)孫晟他們的注意。
幾人沒有絲毫的猶豫，快步的來到了蘇浩軒所在的房間。
劉云峰打開了房門，第一時(shí)間詢問了一句：“張老師，怎么了？”
伴隨著詢問聲落下，張老師就好像沒聽見一樣，整個(gè)人依舊是呆若木雞的盯著蘇浩軒，他的手中還拿著一套聽寫的設(shè)備。
察覺到張老師沒有回應(yīng)，劉云峰再度重復(fù)了一遍。
這一次，張老師才恍惚的回過神來。
他轉(zhuǎn)頭看向劉云峰幾人說道：“不行，我不能再考下去了。”
“不能在考下去了，我不能再考下去了啊。”
在說這句話的時(shí)候，張老師明顯是一副六神無主的模樣，口中也在不停的呢喃重復(fù)同樣的話。
這頓時(shí)讓所有人愣住了。
網(wǎng)友們也對(duì)此產(chǎn)生了十分強(qiáng)烈的好奇。
“什么情況？監(jiān)考老師這是怎么了？”
“是不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)小孩哥英語特別差，所以才會(huì)這樣？”
“這是被逼瘋了？就好比咱們上學(xué)時(shí)候，老師恨鐵不成鋼那樣。”
“我早就說了，讓小孩哥來考試雅思，顯然是不可能的。”
“對(duì)，小孩哥年紀(jì)那么小，來考試，這不是白白的惹監(jiān)考老師生氣么？”
“這一下，果然是出事了啊。”
“.....”
不止是這些網(wǎng)友。
同樣的，此刻在演播廳內(nèi)。
身為家長代表的劉芳終于是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)。
此時(shí)的劉芳沒有絲毫猶豫，第一時(shí)間站出來反駁的說道：“看看，看看，我之前說什么來著？”
“這個(gè)蘇浩軒英語能力很一般，現(xiàn)在都把監(jiān)考老師給逼瘋了！”
“大家就是太看得起蘇浩軒了，其實(shí)他并沒有那么優(yōu)秀。”
當(dāng)說出這句話的時(shí)候，劉芳頓了頓繼續(xù)說道：“當(dāng)然了，我說這句話也并不是說他不好。”
“主要是年紀(jì)擺在這里，這就好比是揠苗助長一樣，一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，你讓他去跑？這怎么可能！”
“而通過這一次，也給我們這些做父母的敲響了警鐘，凡事都不能操之過急，必須要一步一個(gè)腳印的慢慢來，不然的話就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，大家看懂了吧。”
一瞬間。
隨著劉芳的這一番話落下，再加上直播畫面中的確出現(xiàn)了這樣的一幕。
讓不少的家長都很贊同劉芳所說的話。
同樣的，一些觀看直播的網(wǎng)友，更是紛紛選擇支持劉芳。
覺得劉芳說的很有道理。
蘇浩軒現(xiàn)在這樣，完全就是操之過急導(dǎo)致的。
加上有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親，所以才會(huì)讓蘇浩軒出現(xiàn)這樣的情況，甚至還直接將監(jiān)考老師給逼瘋了。
這更加證明了，讓如此年紀(jì)的蘇浩軒來考試雅思，是一個(gè)多么錯(cuò)誤的決定。
如此一來的話，蘇宇的自私和不負(fù)責(zé)，再一次被推向了風(fēng)口浪尖，成為了無數(shù)人口誅筆伐的焦點(diǎn)。
在全網(wǎng)對(duì)此熱議不斷的時(shí)候。
此時(shí)在劉云峰他們這邊。
聽到了監(jiān)考老師張老師所說的一番話。
此時(shí)的劉云峰和孫晟他們都紛紛皺眉。
劉云峰看向張老師趕忙詢問道：“張老師，到底出什么事了？”
“是不是浩軒這孩子把你氣到了？”
面對(duì)劉云峰的詢問，這個(gè)時(shí)候的張老師并沒有回應(yīng)，而是將之前蘇浩軒考試的試卷拿了過來。
劉云峰他們接過了試卷。
能夠看見試卷上的內(nèi)容全都是英文，他們了解的并不多。
但卻能看懂一些對(duì)鉤。
而且放眼望去，整張?jiān)嚲砩厦妫逡簧际菍?duì)鉤。
正面是這樣，背面同樣也是這樣。
甚至劉云峰還掰起手指算了一下。
最終的他更是發(fā)出了一道驚呼聲：“天吶！試卷全對(duì)？”
短短的一句話落下，孫晟傻眼了。
“什么！全對(duì)？”
劉云峰滿臉震驚的點(diǎn)頭：“是的老師，我仔細(xì)數(shù)了一下，這些題全都是正確的。”
“唯獨(dú)聽寫方面是空白的。”
當(dāng)劉云峰再度說出這句話的時(shí)候，所有人全都傻眼。
直播間內(nèi)的網(wǎng)友，也一個(gè)個(gè)陷入了無盡的震撼中。
“啊！我沒聽錯(cuò)吧，全對(duì)，這怎么肯能啊！”
“是不是老師拿錯(cuò)卷子了？是小學(xué)生的英語試卷？”
“尼瑪，哪怕是小學(xué)生的英語試卷，想要做到全對(duì)也不可能啊。”
“霧草了，剛剛大家不是都在說，小孩哥的考試成績(jī)肯定很差么？可現(xiàn)在怎么回事？”
“對(duì)啊，大家都說試卷考試需要寫，也就很困難一些，但小孩哥居然全做對(duì)了？”
“不對(duì)不對(duì)，我還是有些不相信，小孩哥竟然能做到全對(duì)啊，他到底是怎么做到的？”
“而且，這也說不通啊，如果說小孩哥的考試成績(jī)很好，那為什么監(jiān)考老師會(huì)變成現(xiàn)在這樣被逼瘋的樣子？”
“大家說有沒有一種可能，并不是小孩哥考的不好，而是太好了，所以監(jiān)考老師變成這樣了？”
“.....”
聽見劉云峰接連兩次說蘇浩軒做的試卷全對(duì)那一刻。
直播間炸鍋，網(wǎng)友們更是沒想到這一點(diǎn)。
因?yàn)樵谥暗臅r(shí)候，他們都猜測(cè)，蘇浩軒在考試的時(shí)候，肯定無法取的好成績(jī)。
但是現(xiàn)在，蘇浩軒居然能考的這么好？
這有點(diǎn)大大的超出了眾人的預(yù)料。
此時(shí)的劉云峰幾人也是還沒有從震驚中回過神來。
在許久的震驚后，孫晟看向張老師直接詢問道：“既然浩軒能把這些題目全都答對(duì)的話。”
“為什么你剛剛還說什么不考了？難道是哪里出現(xiàn)問題了么？”
隨著孫晟的詢問聲落下，所有人的目光也全都聚焦在了張老師的身上。
因?yàn)閷?duì)此，他們也都十分的好奇。
在眾人的目光注視下，張老師深吸了一口氣，在平復(fù)了一番后，這才一臉嚴(yán)肅的說道。
“本來我是要給浩軒聽寫的。”
“但！”
“在聽寫過程中，我跟浩軒交流了幾句，卻發(fā)現(xiàn)，浩軒哪怕跟我英語交流都十分流暢！”
“最夸張的是，他甚至糾正了我一些語法上的問題！”
“你們說，我還能給他繼續(xù)考試么？”
“他的英語，比我都好啊！！”