得到阮·梅沒問題的回復之后，白欒就把那只蟄蟲交給了阮·梅處理，隨后轉(zhuǎn)頭去創(chuàng)造自已的寶可夢去了。
畢竟從外觀上來看，寶可夢可比蟄蟲看著順眼多了。
能研究好看的寶可夢，誰會去樂意研究蜇蟲啊？
實驗室里，只留下了阮·梅和那只特殊的蟄蟲。
阮·梅看著那只蟄蟲，腦袋里突然冒出了一個想法：
會不會從零制作出一只這樣的蟄蟲，其實并沒有自已想象的那么困難？
畢竟白欒表現(xiàn)的太游刃有余了，用的時間也太短了。
這給了阮·梅一種錯覺，好像這件事非常簡單一樣。
之前她覺得這個課題可能會很困難，是基于自已以往的經(jīng)驗得出的結論。
也就是說，這是經(jīng)驗之談，只是一種猜測。
而現(xiàn)在，似乎有一個證明這種事其實不難的實例在自已面前。
實例和猜想，那個更具有說服力，那就不必多說了。
抱著這樣的想法，阮·梅開始嘗試自已從零創(chuàng)造特殊蟄蟲。
一連幾天的嘗試，最終，阮·梅確認了一件事——她是對的。
不過，并非在“此事容易”上對了，而是在“此事絕非易事”上，她的經(jīng)驗判斷準確無誤。
人，果然還是應該更相信自已的經(jīng)驗。
從自已親自上手的反饋來看，實驗成功的概率并不高。
這幾天，她不是沒有取得一些成果，但是以她取得成果的速度，肯定是無法在三天的時間內(nèi)，創(chuàng)造出一只進化蟄蟲的。
他是怎么做到的？
帶著一絲好奇，阮·梅來到了白欒的實驗室。
發(fā)現(xiàn)白欒在她嘗試創(chuàng)造蟄蟲的時候，并沒有止步不前，而是繼續(xù)在創(chuàng)造一些自已從未見過的生物。
數(shù)只她從未見過的生物，正安然活動在特制的生態(tài)區(qū)域內(nèi)。
一只棕色的小獸，有著蓬松的大尾巴與靈動的黑眸，正慵懶地蜷在恒溫墊上打盹。
一條翠綠如玉的毛蟲，慢吞吞地啃食著葉片，頭頂紅色的觸角微微晃動。
橙白毛發(fā)的小狗模樣的生物，精力充沛地追逐著一顆滾動的圓球。
甚至還有一只形似幼龍與山羊結合體的奇異生物，正安靜地臥在角落，閃爍著好奇的光澤……
而白欒本人，正站在中央操作臺前，全神貫注地調(diào)整著培養(yǎng)艙的參數(shù)。
艙內(nèi)懸浮著一只小小的、皮卡丘色的生物胚胎，電流般的微光在其表面偶爾竄過。
旁邊的全息記事板上，潦草地列著一些名字：伊布、綠毛蟲、卡蒂狗、奇美拉……以及正在進行中的“皮丘”。
底下還有一行備注：
大地獸體型預估超標，安置方案待定，暫緩。
白欒為了防止『均衡』肘擊他，所以他創(chuàng)造這些寶可夢的時候，都是初始形態(tài)。
等什么時候它們都進化了，『均衡』再哭去吧。
白欒選擇創(chuàng)造這些寶可夢，作為最初的一批寶可夢，理由也很膚淺。
好看、萌。
被一堆萌物環(huán)繞的唯一壞處就是一個人顧著它們有些顧不過來。
嗯……
不知道科員們介不介意領養(yǎng)一只寶可夢。
阮·梅看著實驗室里，那一堆自已從未見過的物種。
創(chuàng)造一個全新物種，對于天才來說，其實并不難。
但這些生物，
真的只是普通生物嗎？
阮·梅走進實驗室，和白欒打了聲招呼，隨后開始調(diào)取實驗室的數(shù)據(jù)。
如她所想一樣，這些自已從未見過的生物，也毫無例外都是具有進化可能的生物。
它們不僅僅是新物種，更是潛在的、擁有明確成長路徑的進化生命。
也就是說，不僅僅只是完成了蟄蟲的實驗目標，他還觸類旁通了？
而且還能保持如此高的成功率？
阮·梅腦海中不禁浮現(xiàn)出一個荒誕卻強烈的疑問：
他們兩個做的，真的是同一個實驗嗎？
她開始思索，到底怎么解釋，才能把這一切都說通。
想著想著，她開始懷疑白欒是不是早就掌握這種技術了。
自已一開始，也確實從白欒哪里得到的靈感。
而他現(xiàn)在正在創(chuàng)造的物種很顯然就是和自已閑聊時，提到的名為寶可夢的物種。
如果不這么解釋，該如何解釋他如此高的成功率？
不經(jīng)歷大量的實驗測試、實操，怎么可能熟練成這個樣子？
他又不可能在幾天的時間內(nèi)，憑空多出來幾十年的經(jīng)驗。
可如果他早就在這個領域?qū)W有所成，那自已怎么可能看不出來呢？
阮·梅可以肯定，她最初遇到的白欒，對創(chuàng)造生命這個領域，是一無所知的。
畢竟，白欒在這個領域很多知識，是她教的。
最終，阮·梅也只能把這一切歸功在白欒的天賦上了。
從第一次見他，到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了。
他們?nèi)匀粵]看到白欒的上限。
阮·梅看向白欒。
你還真是可怕啊。
“我想聽聽你對這個課題的看法？簡單？輕松？”
白欒聞言，手中的動作一頓，有些詫異地轉(zhuǎn)過頭看向她，臉上隨即露出一抹復雜的感慨。
他在小黑屋里做各種實驗，都快做吐了。
如此高難度的課題，在阮·梅口中，評價選項竟然是簡單和輕松？
這就是真正的天才視角嗎？
嚇哭了。
“我是覺得這個課題很難。”
阮·梅微微偏頭，臉上極少見地流露出一絲清晰的不解。
難？
你用幾天時間，取得如此規(guī)模的成果，然后現(xiàn)在告訴我，這對你來說——難？
我看起來像是瞎子嗎？
白欒敏銳地接收到了阮·梅那疑惑的目光，瞬間感覺壓力陡增。
這項目對阮·梅來說到底簡單到什么地步啊？
這表情，簡直像是在無聲質(zhì)問：
“這種程度的實驗，你怎么會覺得難？”
我覺得自已表現(xiàn)已經(jīng)很超標了啊？為什么她還是會露出這種表情呢？
這世界怎么了？
明明自已覺得沒怎么好好表現(xiàn)的時候，周圍人對自已的評價都很高，自已覺得表現(xiàn)不錯的時候，周圍人對自已的評價又很低。
咱們用的是同一個評價體系嗎！？
白欒百思不得其解，但他還是想為自已辯解幾句。
他開始向阮梅一一分析這個實驗的難點，講解的非常到位。
白欒試圖以此，來向阮·梅解釋，這個課題真的很難，至少對他來說很難。
而阮·梅聽著白欒的總結，也是頗為認可。
白欒提到的這些問題都是她遇到的，所以聽起來的時候頗有共鳴。
但是……
他從哪里知道這些的？
他也沒失敗過啊？
沒道理會有這么失敗經(jīng)驗可以總結啊？
阮·梅想不通，于是她又向白欒投去了不解的目光。
你是怎么做到，不失敗但是能有失敗經(jīng)驗的？
居安思危嗎？
而白欒這邊，則是感受到了更大的壓力。
不是！
我都這樣解釋了！
怎么還能一副我不明白的表情？！
這課題對你來說就這么簡單嗎？我不會就這么怪嗎？
天才太可怕了！
阮·梅看著白欒，隨后問出了自已的疑問：
“你有提前準備過這個課題嗎？”
如果沒提前準備過這個課題的話，是肯定不能達到現(xiàn)在這個熟練度的。
不過這話在白欒聽來，完全變了個意思。
（怎么做成這樣）你有提前準備過這個課題嗎？
白欒沉默了片刻，神情甚至有點無奈：
“怎么可能提前準備……進化機制的核心技術是你剛剛才突破的。你不研究出來，我連方向都沒有，怎么做實驗呢？”
阮梅聽完之后，也沉默了。
也就是說，他只用了這么短的時間，就把自已剛剛提出的技術掌握的爐火純青，而且還能倒推出技術難點給自已講解？
雖然兩人的對話完全不在一個頻道上，但兩人的腦海深處，卻不約而同地、無比清晰地回蕩起同一個感慨：
她/他還真是個天才。
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