1個腦死亡、3個植物人，4個病房轉(zhuǎn)完后，張和平與一眾醫(yī)護人員去了辦公室，商討腦機接入治療方案。
“我最近要忙圖書館那邊的事，沒空弄復(fù)雜的夢境服務(wù)器，只能先給你們配1個猴腦服務(wù)器和3個腦機頭盔，以夢境醫(yī)院的方式，讓你們帶著家屬與病人在夢境中交流。”
“張老師，能多給一兩個腦機頭盔嗎？”腦科主任舉手說道：“只有3個的話，就只能讓1個醫(yī)生陪同1個病人家屬使用！”
張和平看著旁邊桌上玻璃罐里的猴腦，解釋道：“這顆猴腦服務(wù)器只能接3個腦機頭盔，多了會讓服務(wù)器出現(xiàn)異常，所以只能給你們3個。”
在場醫(yī)護人員聽罷，雖然略有失望，卻也能理解這種新設(shè)備會有這樣那樣的不如意之處。
好在現(xiàn)在只是實驗階段，等臨床實驗治療有了效果，再等張和平有空了，想必也能為他們搞一套幾百人的虛擬夢境設(shè)備輔助治療。
“還有什么疑問？”張和平說話的時候，還看了一眼左手腕表。
一個年輕女醫(yī)生舉手問道：“張老師，請問我們進入夢境醫(yī)院后，該怎么引導(dǎo)病人蘇醒？”
“自己動腦去想！”張和平起身，讓保鏢收起了桌上的猴腦服務(wù)器和腦機頭盔，“這些設(shè)備還處在保密研發(fā)階段，不會長時間留在醫(yī)院，免得引發(fā)不必要的沖突。”
“你們先制定治療計劃，需要使用這套設(shè)備的時候，提前給我打電話，我安排人送過來！”
語畢，張和平就朝辦公室門口走去。
腦科主任與其他醫(yī)護人員見狀，急忙跟了上去，順便說了一些他們剛剛想到的夢境治療想法。
張和平默默聽了一會，直到走出醫(yī)院大樓，他才轉(zhuǎn)身看著這群醫(yī)護人員，緩聲說道：“你們剛才說的想法，有可取處，也有一些想當然的提議，至于對錯，你們后續(xù)自行檢驗。”
“行了，就送到這，我還要去圖書館那邊一趟。”
腦科的一眾醫(yī)護人員目送張和平遠去后，又開始討論起來。
“我們要不要去虛擬夢境階梯教室那邊再體驗幾次？”
“沒必要吧！那種夢境戰(zhàn)場游戲，跟我們這個夢境治療沒多大關(guān)聯(lián)！”
“我倒是贊成再去試一試！因為我去夢境醫(yī)院，是為了跟病人的深層次意識溝通，南京陷落那款夢境游戲的原理，應(yīng)該跟夢境醫(yī)院差不多，我們可以進那個游戲，嘗試跟里面的人溝通。”
“看來我們要分成兩派了！我覺得應(yīng)該先與家屬溝通，了解病人的過往，從心理角度為病人解開心結(jié)，從而讓他靠自己的意志恢復(fù)對身體的控制權(quán)！”
“我贊成去虛擬夢境階梯教室再體驗一次，上次光顧著躲藏，想著如何殺鬼子了，根本沒往治療病人這塊去想！”
“要去體驗的自己組隊，反正腦機頭盔只有3個，沒法讓我們都用上。”
“小李，下次提問前，想清楚了再說！”腦科主任看向剛才問了個傻問題，導(dǎo)致張和平起身終止答疑的年輕女醫(yī)生，皺眉說了一句，便朝樓內(nèi)走去。
腦科主任的語氣雖然沒帶多少情緒，卻還是讓那個年輕女醫(yī)生紅了臉。
旁邊有個中年女醫(yī)生寬慰道：“小李，我剛才其實也想問你提的那個問題，但事后想了想，張老師和我們都是第一次用腦機開展植物人臨床實驗，可能也不知道該怎么引導(dǎo)病人。”
“其實，張老師之前說治療方案的時候，就提過如何引導(dǎo)！”邊上一個年輕男醫(yī)生插話道：“像那個車禍病人，張老師就說過，從夢里扭轉(zhuǎn)病人對死亡的恐懼，或者扭轉(zhuǎn)車禍結(jié)局。”
“我對這個車禍病人設(shè)想的初步治療方案，是在夢境醫(yī)院里告訴他，他被我們醫(yī)生搶救回來了。”
“但這里有個關(guān)鍵問題，整個醫(yī)院只有我和病人家屬的時候，要如何讓對方相信夢境醫(yī)院是個真實醫(yī)院？”
“如果他發(fā)現(xiàn)醫(yī)院里沒有其他醫(yī)護和病人，豈不是就露餡了？”
“不一定！”一位中年男醫(yī)生扶了一下眼鏡，接話道：“我們都體驗過那個車禍病人的夢境，不斷經(jīng)歷車禍死亡，大概率是導(dǎo)致他一直無法蘇醒的最主要原因！”
“如果，我們能把他留在夢境醫(yī)院里很長一段時間，他是不是就不會那么恐懼車禍了？然后減少他做噩夢的頻率？”
“很有可能！”又有醫(yī)生接話，“或許這個病人會希望一直待在夢境醫(yī)院，以逃避車禍夢境。這時候，就要靠病人家屬安撫病人了，因為家屬更能獲得病人的信任！”
……
一眾醫(yī)生還在樓下討論治療計劃的時候，腦科主任卻拿著手機，跟華老匯報起了這邊的情況。
只是說到最后，這位腦科大主任的臉卻皺成了苦瓜臉，“華老，這第一套腦機治療設(shè)備不能安裝在我們科室嗎？”
“薛主任，這件事能成，你當占首功。”華老的聲音從聽筒傳出，“但這種設(shè)備安裝在深城和平醫(yī)院，與安裝在港島和平醫(yī)院，兩者之間代表的意義，你應(yīng)該能想明白！”
“如果港島已經(jīng)回歸，我自然不會讓你為難。但現(xiàn)在的情況很復(fù)雜，我們需要重新爭取張顧問把研究放回深城，這不僅是為了他的那些研究項目，還為了他們一家的安全！”
“唉！”腦科主任嘆道：“我們科室的醫(yī)生、護士對這項臨床實驗都表現(xiàn)得非常積極，看來只能以后找機會，將他們送去深城和平醫(yī)院進修了！”
“薛主任放寬心，你們是首批開展腦機醫(yī)療治療的團隊，等那套多人腦機治療設(shè)備安裝到深城和平醫(yī)院后，還需要你們回來指導(dǎo)，相關(guān)指導(dǎo)手冊、論文也需要你們牽頭編寫。”華老這話算是說到點上了。
只聽這位腦科薛主任高興說道：“您老放心，我們一定配合趙老，促成第一套腦機治療設(shè)備的溝通事宜。”
他們口中的趙老，是首都玄武醫(yī)院已經(jīng)退休的前神經(jīng)外科主任趙乙城，曾經(jīng)通融老張住進特需病房的那位趙主任。
這位趙主任自從前年使用壽元120藥劑后，就一直在深城和平學院內(nèi)，參與重構(gòu)神經(jīng)元、腦細胞生物計算機等研究項目。
此次被華老請出來，實在是圖書館那套虛擬夢境學習設(shè)備展現(xiàn)的魅力實在是太大了。
先不說其中加速學習的感知差異，單就圖書館之外的各類工廠、實驗室，就不是一般學校能具備的。
如果這套虛擬夢境學習設(shè)備能放在國內(nèi)，很多高危技術(shù)培訓、實驗，都能放到虛擬夢境中去實踐學習。
當然，隨著虛擬夢境學習設(shè)備普及，普通的技術(shù)培訓、實驗也能讓學生更快上手。
只是，當華老問及這些虛擬夢境設(shè)備能否放到國內(nèi)研究時，張和平一直沒有松口。
趙主任是傍晚抵達港島的，華老與王主任沒讓人聲張。
但當他們帶著趙主任去虛擬夢境階梯教室體驗時，這條情報很快傳到張和平的電子郵箱里。
張和平深夜從負三樓的實驗室離開，回到2樓書房查看電子郵箱，看到趙主任的照片時，結(jié)合他白天在醫(yī)院的安排，張和平隱約猜到趙主任不請自來的原因。
“爸！”張北有些忐忑地提著熱水瓶過來，先給張和平的茶杯添了點熱水，然后才說道：“我們和逸哥他們在學習夢境中，會不會影響那些天才少年的訓練？”
“會！”張和平盯著顯示屏，不疾不徐的說道：“不過，后面的任務(wù)難度回逐步遞增，你們不一定能完成，所以影響不大！”
張北想到今天的任務(wù)，以及那臺只造出了骨架的機甲，不由問道：“現(xiàn)在的機甲任務(wù)就很難了，未來十天可能都沒法完成。”
“爸，要不你再調(diào)高10倍加速感知差異！”
張和平隨口回答道：“這才第2天，那些少年還在適應(yīng)現(xiàn)在的感知差異，貿(mào)然增加倍率，只會適得其反，就像那個曹建！”
張北“哦”了一聲，就在他轉(zhuǎn)身要走之際，張和平忽然問道：“小龍、小虎沒幫忙造機甲嗎？”
張和平有此疑問，是因為張龍、張虎之前研制過機器人、機器狗，對機甲實驗室的項目也有接觸，第一天的進度不該這么慢才對。
“他們怕影響那些天才少年的學習，就沒有參加今天的任務(wù)，而是去樓上看了一天書。”張北解釋道：“圖書館樓上的加速感知差異好像更大一些，他們離開學習艙后，都覺得腦袋很脹。”
“剛才吃飯的時候，怎么沒聽你們說？”張和平偏頭看向大兒子，皺眉回想晚飯時，張龍、張虎的狀況。
“他們不想讓你擔心，去醫(yī)院喝了一支補腦液，做了會頭部按摩，感覺好受了些，才回的家。”
“圖書館2樓是2倍疊加速，3樓是3倍疊加，以此往上推。”張和平收回視線，隨口說道：“基礎(chǔ)加速是10倍感知的話，2樓就是2乘10，是20倍加速感知差異。”
“你明天把這件事，跟他們說一下，免得他們不知輕重地一直賴在樓上。”
“去吧！早點休息！”
張北回應(yīng)道：“爸也早點休息，晚安！”
次日，2月3號。
因為天才訓練營沒完成昨天的代步機甲任務(wù)，張和平就沒有發(fā)布新任務(wù)。
加上華老、王主任一大早把趙主任帶過來，一番寒暄后，還想進學習夢境體驗一下。
趙主任在張家最困難的時候，幫過張和平一家！
即便張和平已經(jīng)送了很多禮品給趙主任，卻依舊感激對方當年的通融。
所以，張和平很痛快答應(yīng)了他們3個的體驗請求，但約定了只讓他們進去體驗5分鐘。
現(xiàn)實世界的5分鐘，虛擬夢境中的感知時間是50分鐘左右。
所以，5分鐘時間夠他們在學習夢境中轉(zhuǎn)悠一番了。
在學習艙蓋蓋下來前，趙主任急忙問道：“和平，如果5分鐘后，我身體還能堅持得住，能不能讓我繼續(xù)體驗？”
“這邊的加速倍率是10！”張和平微笑看著趙主任，“你們的身體狀況，不適合這么快的感知差異。”
“你若想繼續(xù)體驗，得睡了午覺后再來，不過下午也是5分鐘！”
“行吧！你是這方面的權(quán)威，我聽你的安排！”趙主任笑呵呵按下艙蓋開關(guān)。
雖然只有5分鐘時間，張和平還是去角落里看了一下再生腦服務(wù)器的狀況。
等他從機房里出來，華老、王主任、趙主任的學習艙開關(guān)被張和平用精神力觸碰，中斷了他們本次體驗。
三人隨著張和平去了休息區(qū)，吃了些糖果，緩了一會，才聽趙主任說道：“之前聽他們說若木腦機如何如何神奇，這次體驗了你研發(fā)的虛擬夢境設(shè)備后，我才知道他們?yōu)楹渭敝形疫^來。”
趙主任見張和平一臉微笑坐在那，卻沒有接話，心想華老他們交代的任務(wù)不輕松。
張和平回港島搞研究的原因，趙主任其實也聽了不少傳聞，所以能理解張和平用自研腦機打臉若木腦機研究團隊的做法。
所以，華老他們叫趙主任過來時，他其實挺抗拒。
但當他聽到日島間諜襲擊虛擬夢境階梯教室、在太平山下武裝攔截張家車隊、從和平大健康醫(yī)療研究院偷走病毒培養(yǎng)液后，也認可了讓張和平回深城搞研究的計劃。
“聽說這邊的腦科，正在用腦機輔助治療植物人，還要治療一個腦死亡患者，不知道我能不能去看看？”趙主任忽然岔開話題，讓華老、王主任對視了一眼，不明白趙主任的用意。
張和平看了一眼左手腕表，說道：“他們這會應(yīng)該在整理治療方案，再等半個小時，估計就該給我打電話……”
張和平的話還沒說完，就聽到自己的手機鈴聲響了。
“呵呵！”張和平看了一眼來電顯示，不由笑道：“他們還真是心急！”
電話接通，張和平與電話那頭簡單說了兩句，便掛斷了電話。
張和平起身說道：“走吧！我?guī)銈內(nèi)タ纯此麄兊呐R床實驗項目，順便麻煩趙老指導(dǎo)他們一下，我這邊的事還有一大堆，實在是抽不開身。”
王主任拿起半瓶沒喝完的維生素功能飲料，看著張和平說道：“和平，要不你繼續(xù)忙你的，我們帶趙老過去就行！”
張和平搖頭，“他們向我申請調(diào)用腦機設(shè)備，我得過去看著他們操作，免得出現(xiàn)操作事故。”
趙主任起身后，就率先離開了座位，然后站到張和平右邊，問道：“和平，你們這個腦機輔助治療，是什么原理，準備怎么治療植物人？”
“昨天，我用腦機檢查了3個植物人的大腦活動，發(fā)現(xiàn)他們都在做夢，而不是處于混沌意識。”張和平帶著三人一邊往門口走，一邊解釋昨天的發(fā)現(xiàn)。
趙主任沒有上來就說此行的目的，反倒讓張和平輕松了些。
正如他所說，圖書館這邊的事還有一大堆，他是真心沒時間回深城搞東搞西的……