于歷史漫漫長河，諸國紛紜，有以非凡勇慧，著人類文明燦爛篇章者。
葡萄牙地處西洋一島，彈丸之地耳。
吾作此書，意在深析其百年前，由一邊陲小國，崛起為大西洋航海雄邦，且影響廣被大陸之故。
葡國之興，肇于對未知之渴慕與探索之勇毅。
彼時西洋之大陸，封建割據，宗教紛爭，亂象叢生。
而葡國憑其獨特地利，直面浩渺無垠之大西洋，遂成冒險家夢想啟航之所。
亨利，人稱“航海者”之君主，類我大明成祖遣三保太監鄭和七下西洋，亦遣本國數支探險之師，遠涉重洋。
既得馬德拉群島、亞速爾群島，更為后日繞過非洲好望角，通天竺之航路，奠定根基。
此等探險之舉，廣拓人類地理認知，更為葡國乃至西洋，辟全新財富之源。
及航海之術日進，地理之識漸積，葡人于大西洋上，始筑龐大海上帝國。
設貿易之站，建殖民之地，自非洲西海岸之黃金、象牙，至東方之香料、絲綢，葡國商船，滿載而歸，為邦國帶來巨利。
瓦斯科?達?伽馬遠航，成功抵達天竺，此乃葡國正式控扼連接東西之海上通途之標志。
此舉既立葡國海上霸權之位，亦兆整個大陸貿易網絡之將成，人類歷史，自此步入新之全球化時代。
葡國之崛起，非獨軍事、經濟之擴張，亦為文化與宗教之交流碰撞。
探險者、商賈足跡遍及天下，葡國文化、宗教、藝術隨之遠播，與非洲、亞洲、美洲諸地本土文化相互融合，成獨特文化景觀。
且葡國為天主教傳播之要力，耶穌會士于殖民地建教堂、興學校，促宗教教育之廣布，雖此過程伴以殖民、征服之復雜歷史背景。
然凡盛極一時之帝國，皆有興衰。
葡國之輝煌，亦有終結之日。
西班牙、荷蘭、英國等歐洲諸國相繼崛起，競爭激烈，葡國海上霸權漸衰。
然葡國留于世間者，非獨古老輝煌之城堡遺跡，更為人類探索未知、勇于開拓之精神遺產。
其示吾輩，勇毅、創新、適應變化，乃一國一族持續發展之不竭動力也。
這是顧青在完成了會試考試之后。
在給申用懋等人講解了麥哲倫環球航行的事跡之后，在張懋修等人覺得顧青和他們家父所言一樣，為人過于激進，看似成熟，實則孟浪之后，為自己的下一本書，寫下來的導言。
讀者在翻開這本書的時候，就知道這里面的內容寫的是什么。
既然想要用另外一種方式延續大明的國祚。
那就得讓大明朝野上下所有人認識到，他們以往所認為的大名乃是中原，周邊乃是番邦的思想，要徹底改變了。
當年，永樂大帝派遣了鄭和七次下西洋。
都已經到了好望角了??！
甚至是已經和西洋那邊的商船對接過了。
這時候的大明已經開啟了海上貿易。
若是能夠堅持下去。
若是官方能夠成立一個海事官署，專門管理海上貿易事務，以及海上商人的商稅。
絕對能大富一波。
可惜，該死的倭寇侵擾東海海濱，以至于當權者直接來了一個一刀切，施行了海禁之國策。
把原本有希望拉動大明海上貿易，建立海上絲綢之路的火苗，一下子給掐斷了。
實在是太可惜了。
顧青每一次讀到這一段歷史，是真的憤憤不平，很想要拽著當權者的耳朵，大聲地告訴他，大航海時代來了！
區區一個倭寇，打回去??！
如今，在淮南地區的海商們推動之下，大明解開了海禁。
只不過，這時候已經落伍了。
再加上，文官們在朝堂之上黨爭，大明上下根本就沒有一點兒的探索精神。
解開了海禁又如何？
大明沒了。
接下來的那個，不說也罷。
顧青找到了利瑪竇。
京師的幾位傳1教1士這幾天比較活躍。
因為利瑪竇來了，他帶來了不少的錢，也帶來了經文，更帶來了澳門事務官的支持。
他們的身份已經廢了。
很難再讓這京師的官員們，對他們高看一眼。
利瑪竇不一樣。
他的身份算是新的。
好用！
不然，去年的顧解元，寫出了《算學新解》、《貨幣論的》顧解元，也就不會來找他了。
“哦?！?/p>
“我親愛的顧先生，好幾天不見，我非常想你?！?/p>
利瑪竇見到顧青還是挺高興的。
因為顧青是少有的學會了意大利語和葡萄牙語的中原人。
這對他們的任務會有很大的幫助。
利瑪竇邀請顧青一起討論如何在京師建立一座教堂，甚至是請教了顧青。
而后，聽到顧青想要寫一本書，寫葡萄牙的國史，讓中原人了解這個國家，了解西方的歷史，了解他們的主教。
利瑪竇等人很是高興。
立馬就拿出了一本經書，上面正是他們所記載的國史。
同時，也表示，對顧青絕對不會有什么隱瞞，只要是顧青想要知道的，而他們知道的，都會說出來。
顧青也就開始了他的第一個問題。
“我想知道葡萄牙立國之初，有哪些公爵？”
皇室、王公貴族往往是組建新的國家的主要決策者，也算是一個國家的上層。
從國主的王座傳承，再到這些公爵們的發家史，再到很多很多政策。
這些內容其實和中原之地也有一些類似的地方。
一個國王想要坐在鐵王座上。
那僅僅是憑借著他一個人，是做不到的，必須要有幫手，要有武將，要有謀士。
顧青從阿方索一世開始寫起。
詳細地描述在這個時代的海上霸主，開啟了大航海時代的葡萄牙1帝1國的發家史。
利瑪竇等人自然是很愿意顧青能夠寫出這樣一本書，向大明的學者們介紹葡萄牙1帝1國。
在他們想來，當大明上下了解到葡萄牙有多強大的時候，必定也會臣服于葡萄牙的強大而神圣之下。
到時候，他們的任務也就能夠更好地完成了。
所以，對于顧青的詢問，他們講解的非常仔細，幾乎是沒有太多的隱瞞。
轉眼就來到了放榜的那一天。
這已經是科舉考試的倒數第二關了。
過了這一關，就能夠參加殿試，便是進士及第。
對于參加會試的學子們來說，意義非常重大，有多少人是考了幾十年，才總算是跨進了會試的考場啊。
而會試的放榜日，也就不用學生們還要去禮部衙門那邊擠著去看榜單。
會試的榜單，稱之為金榜。
這也算是金榜題名的來源了。
而會試的榜單會由報子們帶著，然后一個一個去送。
比如，顧青在國子監這邊，當初考試報名的時候，就已經填上了他們在京師的主旨，也好方便在考試結束，放榜的時候，報子們能夠很快把金榜送到每一位新晉貢士的手中。
“報！”
“南直隸應天府江浦縣顧家村，學生顧青，高中第一名！”
報子們到了國子監這邊。
國子監的監生們，還有司業，還有助教，還有大學士們就知道，肯定是顧青的會試結果出來了。
然而，當聽到報子們報出來消息之后。
他們還是驚詫不已。
會元？
顧青竟然再一次考上了第一名？
要知道，有人已經聽說了，這一次的會試考試之中，還有當朝首輔大人的兩個兒子也參加了呢！
原本，他們以為這會試的第一名，可能是張居正的兒子。
誰知道，竟然是顧青！
不僅僅是國子監這邊詫異。
便是張四維也有一些詫異。
“為何會是顧青？”
他不是已經讓人留了一手嗎？
讓那位張懋修為會試的第一名，成為會元。
這樣一來，就能夠讓那些御史們、給事中們一個彈劾張居正的機會，再一次試探一下皇帝的反應。
如今的張居正已經是身患重病，大部分的時間，都是老態龍鐘的樣子。
走路都要人攙扶著。
如此病1態，皇帝還會繼續寵信張居正嗎？
可惜，張四維的留一手，被張居正給壓制了。
歷史上，張懋修高中，甚至是成為了萬歷九年的狀元，就讓張居正被一眾御史彈劾。
因為萬歷五年，張居正就曾做過這樣的事情。
二子張嗣修通過殿試，成為了榜眼。
而這一科的主考官，正是張四維。
張四維很了解張居正，這次殿試他是鐵了心要讓兒子得到一個好名次的。但是張四維內心很矛盾，如果把張嗣修列入一甲，那么必然會引起朝廷和天下士子的震動，一旦事情鬧大恐怕難以收尾。
權衡之下，張四維將張嗣修排在二甲第一名，也就是總成績第四名，按說這個名次已經不錯了，張四維也覺得自己盡了力，可以給張居正一個交代了。
然而張居正還是不滿足，他讓人暗中聯系內監馮保，在考卷呈送萬歷的過程中，把第二名挪到了第四名，張嗣修因此躍升至一甲二名。
張居正事情做得隱秘，很少有人知道內情，但殿試發榜之后，還是引起了不小的爭議。
正是因為有著張嗣修這件事情，讓張四維以為，張居正會在這一次的會試之上，再一次動用他的手段。
所以，張四維已經打算在最關鍵的那一環，來一個暗箱操作，讓主考官們以為是張居正的意思，把張懋修的排名提前，直接送上第一的位置。
卻不想，在得知張居正似乎并沒有打算，讓自己的兒子掙得會試的第一名之后，就按照謀劃進行了。
結果，第一名依然還是顧青！
顧青自己也沒有想到，張居正竟然會把這第一名會元的名聲讓給了自己。
當然，再一想，或許，張居正還是會和歷史上一樣，讓自己的兒子張懋修成為狀元。
狀元榜樣俱姓張，未必文星照楚邦。
若是相公堅不去，六郎還作探花郎。
這一首詩，就是后來人對張居正這一行為的看法。
要是張居正還活著，說不定還真的讓自己的六子成為探花郎，這一來，張家就有一門三甲鼎的美名了??！
區區一個會元之名，肯定是比不上狀元之名。
所以，張居正直接把這個會元之名讓給了自己，也不是沒可能，甚至是很有可能。
當然，顧青在會試的考卷上所寫的內容，也再一次出現在了張居正的書桌上。
里面又關于世界、國際化等新詞設定、設想。
從他在西洋人口中了解的羅馬帝國之盛衰，再到如今的葡萄牙1帝國的殖1民1擴張。
顧青的意思很簡單，大明內部的矛盾正在逐漸激化，土地兼并導致更多的百姓無地可種。
既然如此，為何不學習葡萄牙帝國的殖1民1擴張呢？
顧青并沒有和申用懋等人說實話，和他們講述什么是內部階1級1矛盾，什么是鄉紳、地主和農戶之間的矛盾，什么又是殖1民1擴張，什么又是大航海時代。
他只是和申用懋等人講述麥哲倫的環球航行，講述假設從江蘇太倉出發，然后一直往東，最終是不是和麥哲倫一樣，回到了原點。
如果大陸是一個球。
那在球的下半的人，為何不會向空中掉呢？
畢竟，萬有引力這個定律，還需要一百多年才會被提出來。
張懋修總算是明白了為何家父張居正會說顧青有一些激進，看似成熟穩重，實則讀了書之后，明白的道理太多，走了歪路。
可在考卷上，顧青提出來的殖1民1擴張之策，卻讓張居正讀了一遍又一遍。
直到這時候，他才感覺到顧青為何要堅持不懈地學西洋語，為何會說出那些話。
特別是顧青寫在書上的一句話，如果中原追不上西洋發展的速度，早晚有一天，西洋的火炮會轟開中原的國門。
一個島嶼之國，面積還沒有大明疆土的五分之一，卻成為了西洋霸主。
這種強勢崛起的速度和擴張的手段，深深地刺激到了張居正。
大明當真可以用此法來解決土地兼并、士1農1矛盾這些問題嗎？
不得不說，顧青這一次又寫出來一篇爭議比較大，但是卻又能讓人眼前一新的策論。
便是禮部、吏部等組成的考官，見到了這一考卷，就感覺只有顧青能夠寫得出來。
其他人根本就寫不出如此新穎，而又驚世駭俗的考卷。
張居正第一次對西洋產生了好奇感。