張揚(yáng)的話顯然是得到了眾人的一致認(rèn)同，陸鳴重新找了一塊膠條，在裂開的位置補(bǔ)了一根釘子，就把那根裂縫完美的擋上了。
四個(gè)角固定好之后，最重要的一步就算是干完了。
接下來的活兒，就是用密封條和小釘子，沿著塑料布的邊角全部釘死就可以了。
“孫凱，咱倆去弄外邊吧。”陸鳴看向?qū)O凱，接著又扭頭看向張揚(yáng)、孫方方幾人，“你們就在這兒釘里面，我和孫凱去弄外面，這樣咱們的速度還能快一些。”
說著，他又看向王露瑤和孫露菲，“王露瑤、孫露菲，還要麻煩你們兩個(gè)幫我們看一下正不正。”
兩個(gè)人操作本身就稍稍有些難度，下面必須要有人看著才行。
“走吧。”王露瑤笑著說道。
陸鳴和孫凱兩人拎著凳子就朝著門外走去。
后窗外面的窗臺(tái)比較窄，而且經(jīng)過歲月的洗禮，最外面那一層的沙子灰早就已經(jīng)酥了，別說人上去踩了，就算是使勁兒用手掰一下，說不定都能掰下一塊來。
因此，封窗戶的時(shí)候，就只能踩著凳子了。
一二年級的時(shí)候，后窗都是班主任親自下手封的。
別看黃秋音是個(gè)女子，爬起高來卻是一點(diǎn)都不含糊，三下五除二就能搞好。
今年，孩子們的身高基本都長起來了，所以班主任老師基本也就不參與了，全部放給孩子們自己來干。
“可不能砸在這些釘子眼兒里面了，要不然不牢固，風(fēng)一吹就開了。”陸鳴瞇著眼看著窗棱上面密密麻麻的釘子眼兒，年復(fù)一年的封窗子，早就讓這木頭窗棱變得殘破不堪。
“那還真的要另辟蹊徑才行了。”孫凱苦笑一聲。
有了里面的經(jīng)驗(yàn)，很快外面的四個(gè)角也就被固定好了。
這個(gè)時(shí)候，張揚(yáng)和孫方方幾人也都跑出來了，“班長，里面都弄好啦！”
“我們來幫你一起！”
到底是人多力量大，十幾分鐘的功夫，這個(gè)窗子就全部都被弄好了。
和陸鳴他們形成鮮明對比的是，個(gè)別的小組連一面窗戶還沒弄完呢。
“大家看看其他組，一起幫著弄一下吧。”陸鳴看向眾人。
“成！~”
陸鳴都說話了，幾人自然也就沒有什么異議，緊接著就幫著別的組一起去弄了。
大概忙活了兩個(gè)小時(shí)的功夫，所有的窗子就全部被弄好了。
謝老師頗為滿意的看了看封好的窗子，笑著說道：“沒有偷工減料吧？”
“到時(shí)候挨凍可別哭嚎的嗷。”
“放心吧老師，我們不會(huì)坑自己的！”孫凱抻著脖子喊道。
班里面的同學(xué)也全都跟著說道。
謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“還有點(diǎn)時(shí)間，陸鳴，帶著幾個(gè)男生去倉庫把爐子拿回來。”
“快點(diǎn)跑，去晚了可就沒有好爐子了。”
“好嘞！”
一聽這個(gè)，陸鳴直接站起身，朝著孫凱、張揚(yáng)幾人招了招手，三年級的一幫子男生氣勢洶洶的朝著倉庫跑了過去。
“我們是第一個(gè)！”
看著安靜的可怕的倉庫，一個(gè)個(gè)爐子就擺在那個(gè)角落，上面已經(jīng)落滿了灰塵。
顯然是還沒有被人動(dòng)過。
“班長，你會(huì)挑這玩意兒不？”張揚(yáng)咧著嘴，“去年的時(shí)候咱們班的爐子可就不好燒。”
“這玩意兒不用挑，拿中間這個(gè)就沒毛病！”陸鳴壞壞一笑，直接就說道。
【不說別的，就沖陸鳴這個(gè)笑容，我就知道這小子又沒憋好屁了。】
【每次陸鳴有這種笑容的時(shí)候，就是要使壞了。】
直播間里面的網(wǎng)友都發(fā)現(xiàn)了不對勁兒。
“那就拿這個(gè)？”孫凱問道。
“拿唄！”陸鳴點(diǎn)點(diǎn)頭，“反正老班都說了，這玩意兒先到先得。”
得到了陸鳴的肯定，同學(xué)們一下子就有了主心骨，孫方方和孫凱兩個(gè)人搬著爐子就開始往教室里面走。
“裝煤的鐵盒子，爐鉤子、爐鏟子都別忘了拿啊~”
“來幾個(gè)人一起拿著煙囪，多拿一節(jié)，別不夠~”陸鳴不停的指揮著，“銹破了的煙囪不要啊，漏煙！”
很快，爐子就被搬到了教室里面。
謝老師這個(gè)時(shí)候剛好不在教室，陸鳴環(huán)視了一圈之后，沒發(fā)現(xiàn)謝老師的身影，嘴角微微一笑，大手一揮，“兄弟們，裝爐子！”
“班長，不用等謝老師來嗎？”有同學(xué)問。
“不等了，等謝老師來了，這爐子可就不是咱們的了。”陸鳴嘿嘿一笑。
“這爐子有些眼熟啊？”王露瑤小聲嘟囔。
陸鳴趕緊朝著她做出了一個(gè)噓聲的手勢，示意她還是先別說了。
等爐子裝起來再說。
在陸鳴的帶領(lǐng)下，三年級的孩子們風(fēng)風(fēng)火火的就開始裝爐子了。
每年裝爐子都是一個(gè)流程，連方位和煙囪的走向都是固定的。
煙囪裝好之后，兩個(gè)同學(xué)踩在桌子上，用一根細(xì)長的鐵絲繞過煙囪一個(gè)圈，然后勒緊，兩頭釘在墻上。
這樣煙囪就算是固定好了。
“你們見沒見辦公室的爐子？”
快裝好的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，話剛出口，看到講臺(tái)下面正中間的爐子的時(shí)候，差點(diǎn)嗆著。
“你的主意吧？”
陸鳴低著頭憋著笑，謝老師沒好氣兒的說道。
“您說的先到先得的。”陸鳴小聲嘟囔著。
“臥槽，我想起來了，這是老師辦公室的爐子啊！~”孫凱突然驚呼一聲。
其他同學(xué)都是懵了，陸鳴竟然指揮著他們把老師辦公室的爐子搬回來了？
怪不得陸鳴這么著急就要裝上呢，這是害怕被老師發(fā)現(xiàn)之后要回去啊。
一時(shí)間，不少人心里面都開始給陸鳴點(diǎn)贊了。
學(xué)生教室用的是那種小個(gè)子的爐子，爐體呈“母”字形，上面小，下面大。
受爐體的限制，散熱十分有限。
可老師辦公室這個(gè)就不一樣了，那可是實(shí)打?qū)嵉牧呅舞F爐子啊，一個(gè)爐子頂那種兩個(gè)大。
這玩意兒要是點(diǎn)著了，教室里面指定非常暖和。
“老師，安都安上了，要不咱留著唄？”杜超開口說道。
有了第一個(gè)開口的，其他同學(xué)也全都紛紛說道：“就是啊老師，咱們留著唄？”
“老師，先到先得，這可是你說的。”王露瑤笑嘻嘻的看著謝老師。
“放在咱們班里，您上課的時(shí)候也暖和不是嗎？”孫凱說道。
“就是就是，謝老師，咱們留著吧！”張揚(yáng)說道。